Народные сказки как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников

Целью данной работы является определение возможности народных сказок в формировании нравственных качеств младших школьников.
Задачи:
1.Выявить особенности нравственных качеств личности младшего школьника.
2. Определить особенности организации работы со сказкой в начальной школе.
3. Разработать серию занятий по формированию нравственных качеств младших школьников с использованием народных сказок.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНО–НРАВСТСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………………………………………………….. .. 5
1.1.Определение понятия «духовно – нравственные качества»……………. 5
1.2.Особенности организации работы со сказкой в начальной
школе как средством духовно-нравственного воспитания младших школьников………………………………………………………………………… 11
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СО СКАЗКОЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ………………………. 15
2.1. Уровень сформированности нравственных качеств у
учащихся 3Б класса………………………………………………………….. 15
2.2. Опыт формирования духовного мира младших школьников на уроках литературного чтения (на примерах народных сказок)………………………… 19
2.3. Результаты опытной работы по духовно – нравственному воспитанию младших школьников ……………………………………………………………. 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………… 34