Методы педагогических исследований, их характеристика

Сформулируем цель работы – исследование в разделе «Психология» вопроса «Понятия и виды бессознательного» и в разделе «Педагогика» вопроса «Методы педагогических исследований, их характеристика».

В работе поставлены и решаются следующие задачи:

В разделе «Психология» приведены основные понятия и виды бессознательного;
Во втором разделе «Педагогика» проанализированы методы педагогических исследований, приведена их характеристика

ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................ 03

Раздел 1. Психология ............................................................................................ 04

1.1. Понятия и виды бессознательного ........................................................ 04

Раздел 2. Педагогика ............................................................................................. 06

2.1. Методы педагогических исследований, их характеристика .............. 06

2.1.1. Методы изучения педагогического опыта ........................................ 06

Наблюдение .......................................................................................... 07
Беседа .................................................................................................... 07
Анкетирование ..................................................................................... 07
2.1.2. Метод педагогического тестирования ............................................... 07

2.1.3. Педагогический эксперимент ............................................................. 08

2.1.4. Методы теоретического исследования .............................................. 08

2.1.5. Математические и статистические методы ....................................... 09

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................... 10

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .................................................................................... 12