Логопедія як наука

Спілкування людей здійснюється в основному за допомогою мови, яка нерозривнопов'язана з розвитком абстрактного мислення. Людина сприймає предмети іявища подвійно - безпосередньо, за допомогою органів чуття (наприклад,сигналом їжі служить запах їжі) і за допомогою слів (наприклад, слово
«Гаряче» змушує отдернуть руку від вогню або гарячого праски). Завдякимови ми можемо приймати дійсність абстрактно, в думках.
Розрізняють мова зовнішню і внутрішню. Перша включає в себе усну Ииписьмову мову.
Усна мова служить головним чином цілям спілкування, тому будується так,щоб бути зрозумілою слухачам. При цьому розрізняють діалогічну імонологічну мова. Перша - це найбільш проста форма мови і полягає восновному з обміну репліками. Друга являє собою зв'язнийрозповідь, опис чи міркування. Це більш складна форма мови,оскільки вона передбачає зв'язність мили, правильне граматичнеоформлення її і виразність голосових коштів.
Письмова мова - це графічно оформлена усне мовлення. Вона передбачаєвміння логічно мислити і правильно передавати свої думки, аналізуватиписання, і тісно пов'язана з розвитком усного мовлення. При недорозвиненні мовичасто виникають різні порушення листи.
Внутрішня мови (мова про себе) беззвучно. Вона виникає, коли людинадумає про що-небудь, і має велике значення для розвитку свідомості імислення, для регуляції дій і вчинків людини.
Для того, щоб мова людини була членороздільною і зрозумілою, рухумовних органів повинні бути закономірними, точними і автоматичними. Миадже не замислюємося, коли говоримо, над тим, який стан повинен зайнятимова у роті, коли треба зітхнути і т.д.
Таким чином, мовний апарат складається з двох частин: центрального,який знаходиться в головному мозку (встановлено, що переважназначення для мови має в правшей ліва півкуля, а у лівші - праве), іпериферичного, що складається з дихального, голосового та артикуляціївідділів.

Введення
Предмет і завдання логопедії
Мета і завдання логопедії
Зв'язок логопедії з іншими науками
Теоретичні основи логопедії. Принципи та методи логопедії
Значення логопедії
Особистість логопеда
Актуальні проблеми сучасної логопедії
Понятійно-категоріальний апарат логопедії
Висновок
Література