Коррекция мелкой моторики у детей со стертой дизартрией старшего дошкольного возраста

Цель данной работы: изучение основных подходов к организации коррекционной работы по формированию мелкой моторики у детей со стертой дизартрией и выявление состояния мелкой моторики у детей данной категории.
В соответствии с поставленной целью в работе будут решены следующие задачи:
Проанализировать научно-методическую литературу по исследуемой проблеме.
Изучить особенности мелкой моторики у детей при стертой дизартрии;
Провести исследование по выявлению особенностей мелкой моторики у детей дошкольного возраста при стертой дизартрии.
Провести количественный и качественный анализ полученных результатов.
Выяснить основные направления логокоррекционной работы.

Ведение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению моторных функций у детей со стёртой дизартрии дошкольного возраста……………………………..6
1.1 Понятие о стёртой дизартрии как о речевом нарушении………………...6
1.2 Особенности моторных функций у детей со стёртой дизартрией……….23
1.3Особенности мелкой моторики у дошкольников в норме и со стёртой дизартрией………………………………………………………………………39
Глава 2. Диагностика и коррекция нарушений мелкой моторики у детей со стёртой дизартри…………………………………………………………46
2.1Диагностические исследования мелкой моторики у детей со
стёртой дизартрией……………………………………………………….46
2.2 Приёмы коррекции мелкой моторики у детей со стёртой
дизартрией……………………………………………………………….54
Заключение……………………………………………………………………59
Список литературы……