Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Сентября 2012 в 19:06, контрольная работа
Среди главных задач современного образования – адаптация учащегося к жизни, привитие ему навыков самообразования, творческого использования полученных знаний. Отечественные педагоги ищут пути реформирования учебного процесса. В педагогике все большую значимость приобретают педагогические технологии или технологии обучения.
Технологию от методики можно отличать по наличию таких характеристик, как инструментальность, то есть наличие жестко определенной системы предписаний, гарантировано ведущих цели; воспроизводимость технологии; измеримость и гарантированность результата.
1. Анализ учебно-методической литературы………………………………………………….3
2. Анализ учебного плана подготовки специалистов………………………………………...6
3. Структура учебного дня……………………………………………………………………...7
4. Методическая разработка лекции на тему «Психология темперамента» ………………..9
4.1. План-конспект лекционного занятия……………………………………………………..9
4.2.Содержание лекции………………………………………………………………………..10
4.3.Самостоятельная работа…………………………………………………………………....15
4.4.. Практическое занятие……………………………………………………………………..16
4.5.Методическая разработка формы контроля усвоения дисциплины «Психология темперамента»………………………………………………………………………………….17
4.6. Методическая разработка формы контроля уровня сформированности знаний учащихся………………………………………………………………………………………..19
4.7. Глоссарий по дисциплине «Психология темперамента»………………………………24
5. Библиографический список……………………………………