Экспериментальное изучение особенностей письменной речи леворуких младших школьников с дисграфией

Цель исследования: изучение особенностей письменной речи у леворуких детей младшего школьного возраста с дисграфией.
Объект исследования: процесс овладения письменной речью младшими школьниками.
Предмет исследования: особенности письменной речи у леворуких детей 8-10 лет с дисграфией.
Задачи:
Изучить научно-методическую и психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
Разработать методику констатирующего эксперимента по выявлению особенностей письменной речи.
Выявить особенности письменной речи у леворуких детей 8-10 лет.

Введение………………………………………………..………………………3
ГЛАВА I. Теоретические основы проблемы письменной речи младших школьников.
Содержание понятия письменной речи в современных исследованиях……..………………………………………………..6
Общая характеристика феномена левшества у детей ………………………….……..………………………………..……13
Понятие дисграфии в логопедии ……..……….………..…..27
Выводы ……….……………………….………………………..….23
ГЛАВА II. Экспериментальное изучение особенностей письменной речи леворуких младших школьников с дисграфией.
2.1 Организация и методика констатирующего эксперимента ...25
2.2 Анализ результатов исследования ………………….….....….28
Заключение…………………………………………………………................34
Список литературы………………