Использование игр в процессе формирования лексико-грамматических навыков в начальной школе

Цель и гипотеза определили следующие задачи исследования:
1) изучить игру как средство формирования лексико-грамматических навыков младших школьников;
2) рассмотреть особенности формирования лексико-грамматических навыков в начальной школе;
3) проанализировать УМК на предмет использования игр для формирования лексико-грамматических навыков;
4) составить систему упражнений с использованием игровых приемов для формирования лексико-грамматических навыков.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы по проблеме исследования, обобщение опыта ведущих педагогов, психологов и методистов.
Структура курсовой работы: работа состоит из двух глав, выводов по главам, введения, заключения, списка литературы.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………... 3
ГЛАВА I. ИГРА КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ АГНЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ..…………………………………………………………………………..6
1.1. Характеристика игры как средство обучения английскому языку.…………………………………………………………………….…6
1.2. Формирование лексико-грамматических навыков……………...16
Выводы по первой главе……...…………………………………………..23
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ…………………………..25
2.1. Анализ УМК «Enjoy English 4»….…………………………….…25
2.2. Система учебных игр для формирования лексико-грамматических навыков………………..……….……………………..33
Выводы по второй главе…………………………………………………46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………….………………………..……47
ЛИТЕРАТУРА……………………………..……………………………..49