И. Гербарт и его влияние на русскую школу

Как особая наука педагогика впервые была вычленена из системы философских знаний в начале XVII века. Первыми педагогами были философы, которые понимали важность существования педагогики как науки и большое внимание уделяли определению предмета этой науки, разработке ее принципов, методов и средств. Педагогика формировалась под влиянием потребностей общества и была призвана выполнять определенные общественные функции. Педагогические знания относятся к той специфической сфере человеческой деятельности, которая связана с подготовкой подрастающих поколений к жизни, или воспитанием.

Введение………………………………………………………………………….. 3
1. Педагогическая теория И. Гербарта………………………………………….. 6
1.1. Жизненный путь педагога-философа И. Гербарта………………………… 7
1.2. Философские и психологические основы педагогики И. Гербарта……… 10
1.3. Сущность воспитания в педагогической теории И. Гербарта……………. 15
1.4. Сущность обучения в педагогической теории И. Гербарта. Понятие «Воспитывающее обучение»……………………………………………………. 23
2. Влияние идей И. Гербарта на русскую школу………………………………. 35
2.1. Педагогические идеи И. Гербарта в отечественной педагогике XIX — XX веков…………………………………………………………………. 35
2.2. Влияние педагогических идей И. Гербарта на образование в России…… 38
Заключение ………………………………………………………………………. 56
Список литературы………………………