Дистанционное обучение

Дистанционное образование открывает студентам  доступ к нетрадиционным источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, дает совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков, а преподавателям позволяет реализовывать принципиально новые формы и методы обучения с применением концептуального и математического моделирования явлений и процессов.

Список  литературы 

1. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Дистанционное обучение  на пороге XXI века. Ростов – на  – Дону: «Мысль», 1999. – 368 с. 

2. Интернет: www.dist-edu.ru; www.hse.ru; www.ui.usm.ru. 

3. Каледина А.Н., Кушельман Н.В. Высшее учебное  заблуждение. М.: «Дрофа», 1996. – 228 с. 

4. Кларин М.В.  Инновации в обучении. Метафоры  и модели. М.: «Наука», 1997. – 398 с. 

5. Педагогика: Учебное  пособие для студентов педагогических  учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 512 с. 

6. Шахмаев Н.М.  Технические средства дистанционного  обучения. М. – «Знание», 2000. –  276 с. 

Для подготовки данной работы были использованы материалы  с сайта http://www.monax.ru/