Дидактика высшей школы

На современном этапе все более актуальным становится вопрос воспитания молодых кадров. Формирование нового человека, как специалиста, которое включает в себя гармоничное сочетание духовных ценностей, принципов морали с развитием профессиональных качеств - это необходимое условие современного здорового общества. Современный уровень психологии и педагогики вызвал необходимость систематического исследования проблемы обучения, чтобы приблизиться к ее объективному решению, обеспечить роль методов в достижении всего многообразия целей обучения, обосновать монистический подход к решению проблемы, учитывающий различные аспекты методов обучения. Само препятствие на этом пути заключается в раскрытии существенного, основного в обучении, то, что обусловило проявление многообразия характеристик процесса и возможность управлять им.

Введение………………………………………………………………………3
Общее понятие о дидактике………………………………………………….5
Сущность, структура и движущие силы обучения……………………...….8
Принципы обучения ………………………………………………………..11
Методы и средства обучения в высшей школе …………………………...13
Формы организации учебного процесса…………………………………...15
Заключение…………………………………………………………………..18
Список литературы………………………………………………………….19