Дидактическая игра, как средство формирования словаря (смысловых оттенков слов) старших дошкольников

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Октября 2011 в 18:38, дипломная работа

Краткое описание

Решение этой проблемы составляет цель исследования: в изучении и разработке системы дидактических игр направленных на формирования словаря детей старшего дошкольного возраста.
Объектом, исследования является процесс развития словаря у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования - дидактическая игра как средство формирования словаря (смысловых оттенков слов) у детей старшего дошкольного возраста.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы развития речи старших дошкольников……...7
1.1. Сущность основных понятий проблемы развития словаря у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………7
1.2. Особенности овладения смысловой стороной слова старшими дошкольниками…………………………………………………………..15
1.3. Влияние дидактических игр и лексических упражнений на развитие словаря дошкольников……………………………………………………19
Выводы………………………………………………………………….…26
Глава II. Содержание и методика работы над смысловой стороной слова в старшем дошкольном возрасте…………………………………………………27
2.1. Цель, задачи и методы констатирующего эксперимента………….27
2.2.Особенности смысловой стороны слова старших дошкольников….30
Выводы……………………………………………………………………...36
Глава III. Содержание и методика формирования различения смысловых оттенков слов старших дошкольников……………………………………….38
3.1. Задачи и методы формирующего эксперимента…………………38
3.2. Сравнительный анализ детей экспериментальной и контрольной групп……………………………………………………………………….56
Выводы…………………………………………………………………………...61
Заключение……………………………………………………………………….63
Список литературы………………………………………………………………66
Приложение……………………………………………