Деятельность воспитателя детского сада по развитию коммуникативных навыков у средних дошкольников

Цель курсового исследования – выявление сущности и уровня сформированности коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста.

Достижение данной цели обусловило постановку и разрешение следующих задач:

1) выявить психологические особенности детей среднего дошкольного возраста;

2) раскрыть особенности развития коммуникативных навыков детей среднего дошкольного возраста, посещающих детский сад;

3) изучить формы и методы формирования коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста;

4) выявить начальный уровень сформированности коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста на констатирующем этапе эксперимента;

Введение……………………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования

коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста……..6

1.1. Психологические особенности детей среднего дошкольного

возраста………………………………………………………………….6

1.2. Особенности развития коммуникативных навыков детей

среднего дошкольного возраста, посещающих детский сад………..10

1.3. Формы и методы формирования коммуникативных навыков у

детей среднего дошкольного возраста в условиях детского сада….15

Глава 2. Формирование коммуникативных навыков у детей среднего

дошкольного возраста в условиях детского сада…………………………..22

2.1. Организация исследования коммуникативных навыков на

констатирующем этапе………………………………………………..22

2.2. Организация формирования коммуникативных навыков на

формирующем этапе………………………………………………….28

2.3. Анализ сформированности коммуникативных навыков на

контрольном этапе…………………………………………………...31

Заключение…………………………………………………………………..34

Список использованной литературы………………………………………37

Приложения………………………………………………………………….