Детский дизайн как средство формирования эстетического вкуса

Целью данной курсовой работы является разработка специальных занятий и дидактических игр по ознакомлению детей дошкольного возраста с декоративно-пространственным дизайном, направленных на формирование эстетического вкуса.
Задачи:
1. Изучить детский дизайн как вид изобразительной деятельности;
2. Проанализировать содержание и условия педагогической работы с детьми по дизайну;
3. Выделить направления детского дизайна;

Введение 3
Глава 1. Детский дизайн как средство формирования эстетического вкуса
1.1 История культуры и искусства дизайна 5
1.2 Влияние дизайна на личность ребенка дошкольного возраста 8
1.3 Содержание и условия педагогической работы с детьми по дизайну 16
1.4 Декоративно-пространственный дизайн как направление детского дизайна 28
Глава 2. Организация работы по обучению детскому пространственному дизайну
2.1 Изучение проблемы обучения детей дошкольного возраста пространственному дизайну в условиях детского дошкольного учреждения 32
2.2 Методика проведения педагогического эксперимента по ознакомлению детей дошкольного возраста с пространственным дизайном как средством формирования эстетического вкуса 33
Заключение 37
Список литературы 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 60