Курс лекций по "Конценции современного естествознания"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Марта 2013 в 11:42, курс лекций

Краткое описание

Структура научного познания.
Теоретические методы в науке.
Критерии научного знания.
Модели строения атома, классификац. эл. частиц.
Корпускулярно волновой дуализм материи. Принцип дополнительности и неопределенности.
Идея эволюции в биологии.
Динамические и статистические закономерности.

Содержимое работы - 33 файла

критерии научного знания.doc

— 23.00 Кб (Открыть файл, Скачать файл)

эмпирические мтды

— 29.50 Кб (Скачать файл)

теорит.метод.doc

— 28.50 Кб (Открыть файл, Скачать файл)

элемент.частицы.doc

— 38.00 Кб (Открыть файл, Скачать файл)

модель расшир.Вселенной.doc

— 26.00 Кб (Открыть файл, Скачать файл)

научная картина мира.doc

— 22.50 Кб (Открыть файл, Скачать файл)

14физика как фунд наука.doc

— 26.00 Кб (Открыть файл, Скачать файл)

26.doc

— 25.00 Кб (Скачать файл)

26. Предмет  и практическое значение биологии.

Придерживаясь принципов системного подхода, можно рассматривать огромное разнообразие явлений живой природы  с точки зрения уровня определяющих их биологических структур. Хотя подобное изучение и не следует тому историческому пути, каким развивалась биология, но оно даст возможность теоретически представить, как могли возникнуть первые живые системы на Земле и как происходил процесс эволюции от простейших и менее организованных систем к системам более сложным и высокоорганизованным.

Исторически биология развивалась  как описательная наука о многообразных формах и видах растительного и животного царства. Поэтому важнейшее место в ней заняли методы анализа, систематизации и классификации огромного эмпирического материала, накопленного натуралистами. Первые классификации растений, наиболее известной из которых была система Карла Линнея (1707—1778), а также классификация животных Жоржа Бюффона (1707—1788), носили в значительной мере искусственный характер, поскольку не учитывали происхождения и развития живых организмов. Тем не менее, они способствовали объединению всего известного биологического знания, его анализу и исследованию причин и факторов происхождения и эволюции живых систем.

Без такого исследования невозможно было бы, во-первых, перейти на новый уровень познания, когда объектами изучения биологов стали живые структуры сначала на клеточном, а затем на молекулярном уровне.

Во-вторых, обобщение  и систематизация знаний об отдельных видах и родах растений и животных требовали перехода от искусственных классификаций к естественным, где основой должен стать принцип генезиса, происхождения новых видов, а следовательно, разработка теории эволюции. Такие попытки создания естественной классификации, опирающиеся на весьма несовершенные еще принципы эволюции, предпринимались Жан Батистом Ламарком (1744—1829) и Этьеном Жоффруа Сент-Илером (1772—1844). Не подлежит сомнению, что они послужили важной вехой на пути создания первой научной теории эволюции видов растений и животных Чарльзом Дарвином.

В-третьих, именно описательная, эмпирическая биология послужила тем фундаментом, на основе которого сформировался целостный взгляд на многообразный, но в то же время единый мир живых систем. Можно даже сказать, что первые представления о системах и уровнях их организации были заимствованы из опыта изучения живой природы и даже сейчас для иллюстраций мы часто обращаемся именно к живым системам. Ведь прежде чем объяснить функционирование отдельной частей или элементов живых организмов, мы должны понять жизнедеятельность единого, целостного организма, а такое понимание первоначально достигается именно на описательном, эмпирическом уровне. Дальнейший, теоретический шаг в понимании неизбежно связан с анализом непосредственно данной живой системы, ее расчленением на отдельные подсистемы и элементы, изучением структуры системы, выявлением различных структурных уровней организации живых систем.



свва живых систем.doc

— 24.50 Кб (Открыть файл, Скачать файл)

структура ест.doc

— 26.00 Кб (Открыть файл, Скачать файл)

Список.doc

— 22.50 Кб (Открыть файл, Скачать файл)

Информация о работе Курс лекций по "Конценции современного естествознания"