Особенности обучения математике во вспомогательной школе

Целью всякой нумерации является изображение любого натурального числа с помощью небольшого количества индивидуальных знаков. Этого можно было бы достичь с помощью одного знака — 1 (единицы). Каждое натуральное число тогда записывалось бы повторением символа единицы столько раз, сколько в этом числе вмещается единиц. Сложение сводилось бы к простому приписыванию единиц, а вычитание — к вычеркиванию (вытиранию) их. Идея, которая лежит в основе такой системы, проста, однако эта система очень неудобна. Для записи больших чисел она практически непригодна, и ею пользуются только народы, счет которых не выходит за пределы одного-двух десятков.

1. Виды письменной нумерации. Цифра. Системы счета.
2. Контроль качества знаний, умений и навыков учеников на уроках математики во вспомогательной школе
3. Особенности ознакомления с геометрическим материалом отсталых учеников