Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Января 2011 в 17:51, курсовая работа
Целью данного курсового проекта является: исследование сегментации туристского рынка. В соответствии с поставленной целью, задачами курсового проекта является следующее:
o Рассмотреть теоретические основы сегментации туристского рынка ( критерии, признаки и требования сегментации);
o Выполнить практическую часть курсового проекта.
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СЕГМЕНТАЦИИ РЫНКА 3
1.1. Критерии сегментации рынка 3
1.2. Общий подход и требования для эффективности 3
сегментации рынка 3
1.3. Признаки сегментации и основные сегменты туристского рынка 3
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 3
2.1. Сегментация туристского рынка(формализованный метод). 3
Заключение 3
Список используемой литературы и источников: 3
В опросе приняли участие люди разного семейного положения; молодые семьи, молодые семьи с детьми, студенты, пенсионеры, пенсионеры с детьми, люди среднего возраста, люди среднего возраста с детьми, одинокие люди среднего возраста. Всего было опрошено 120 человек. Оценка по степени важности по 10 бальной системе (10-очень важно,0-совсем не важно).
1.
Составим матрицу наблюдений, отражающую
отношение потребителей разных
категорий характеристикам
В основе формализованного метода сегментации рынков заложен не только алгоритм выполнения работ, но и соответствующее математическое сопровождение по каждому из этапов.
Построение
матрицы.
Потребители |
Характеристики товара | ||||||||||||
|
Цена турпрод. | Трансфер |
Страхование | Тип пляжа | Категория номера | Качество питания | Наличие бассейна | Благоустройство территории | Наличие детской комн. | Анимационные программы | |||
1.Одинокие люди среднего возраста | 7 | 6 | 3 | 5 | 4 | 8 | 6 | 4 | 0 | 10 | |||
Молодые семьи |
8 | 5 | 1 | 4 | 5 | 8 | 8 | 3 | 0 | 10 | |||
Молодые семьи с детьми | 9 | 9 | 5 | 8 | 8 | 9 | 3 | 9 | 10 | 8 | |||
Студенты |
10 | 3 | 2 | 2 | 4 | 7 | 10 | 7 | 0 | 9 | |||
Пенсионеры |
9 | 10 | 6 | 10 | 7 | 9 | 8 | 9 | 0 | 6 | |||
Пенсионеры с детьми | 9 | 10 | 7 | 9 | 10 | 10 | 7 | 10 | 9 | 7 | |||
Люди среднего возраста | 7 | 5 | 3 | 10 | 9 | 8 | 10 | 7 | 0 | 8 | |||
Люди среднего возраста с детьми | 6 | 9 | 7 | 8 | 9 | 10 | 7 | 9 | 7 | 7 |
2.
Находим расстояния во
где n – количество характеристик , => n = 10 ;
m – количество потребителей, => m = 8;
Crs – разница во мнении между группой r и s.
Величину расстояний
рассчитываем путем попарного сопоставления
строк матрицы:
– суммарное значение признака для r-ной категории потребителей;
–
суммарное значение признака
для s – ной категории потребителей.
3. Построим матрицу расстояний.
Свойства матрицы:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |
1 |
С1,1
0 |
С1,2
0,9 |
С1,3
3,5 |
С1,4
1,9 |
С1,5
2,9 |
С1,6
4,1 |
С1,7
2 |
С1,8
3,4 |
2 |
С2,1
0,9 |
С2,2
0 |
С2,3
4 |
С2,4
1,6 |
С2,5
3 |
С2,6
4,4 |
С2,7
2,1 |
С2,8
3,9 |
3 |
С3,1
3,5 |
С3,2
4 |
С3,3
0 |
С3,4
4,2 |
С3,5
2,2 |
С3,6
1,4 |
С3,7
3,1 |
С3,8
1,5 |
4 |
С4,1
1,5 |
С4,2
1,6 |
С4,3
4,2 |
С4,4
0 |
С4,5
3,2 |
С4,6
4,6 |
С4,7
2,1 |
С4,8
4,3 |
5 |
С5,1
2,9 |
С5,2
3 |
С5,3
2,2 |
С5,4
3,2 |
С5,5
0 |
С5,6
1,8 |
С5,7
1,9 |
С5,8
1,9 |
6 |
С6,1
4,1 |
С6,2
4,4 |
С6,3
1,4 |
С6,4
4,6 |
С6,5
1,8 |
С6,6
0 |
С6,7
2,2 |
С6,8
0,9 |
7 |
С7,1
2 |
С7,2
2,1 |
С7,3
3,1 |
С7,4
2,1 |
С7,5
1,9 |
С7,6
2,2 |
С7,7
0 |
С7,8
2,6 |
8 |
С8,1
3,4 |
С8,2
3,9 |
С8,3
1,5 |
С8,4
4,3 |
С8,5
1,9 |
С8,6
0,9 |
С8,7
2,6 |
С8,8
0 |
4. Выбор шкалы.
Шкала
для диаграммы Чекановского: определяем
диапазон шкалы, размеры интервалов
(расхождение во мнениях) и смотрим,
какое расстояние в какой отрезок
попадает.
Min Max
# % ─
0 1,5 3 4,6
5. Построение
неупорядоченной диаграммы
Условные обозначения: #, %, ─
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |
1 |
# |
# |
─ |
% |
% |
─ |
% |
─ |
2 |
# |
# |
─ |
% |
% |
─ |
% |
─ |
3 |
─ |
─ |
# |
% |
% |
# |
─ |
# |
4 |
% |
% |
% |
# |
─ |
─ |
% |
─ |
5 |
% |
% |
% |
─ |
# |
% |
% |
% |
6 |
─ |
─ |
# |
─ |
% |
# |
% |
# |
7 |
% |
% |
─ |
% |
% |
% |
# |
% |
8 |
─ |
─ |
# |
─ |
% |
# |
% |
# |
6. Строим
упорядоченную диаграмму
Для того, чтобы упорядочить диаграмму, переставляем строки и столбцы, пока не получится похожей картины с выраженными сегментами. Меняем местами 3 и 7 строки и 3 и 7 столбцы.
1 |
2 |
7 |
4 |
5 |
6 |
3 |
8 | ||||
1 |
# |
# |
% |
% |
% |
─ |
─ |
─ | |||
2 |
# |
# |
% |
% |
% |
─ |
─ |
─ | |||
7 |
% |
% |
# |
% |
% |
% |
# |
% | |||
4 |
% |
% |
% |
# |
─ |
─ |
% |
─ | |||
5 |
% |
% |
% |
─ |
# |
% |
% |
% | |||
6 |
─ |
─ |
% |
─ |
% |
# |
# |
# | |||
3 |
─ |
─ |
# |
% |
% |
# |
# |
# | |||
8 |
─ |
─ |
% |
─ |
% |
# |
# |
# |
7. Выводы о проделанной работе.
По итогам построения упорядоченной диаграммы Чекановского, можно сделать вывод, что группы 6, 3, 8, а так же группы 1, 2 имеют сходные интересы. Таким образом, у нас образовались 2 большие группы с одинаковыми предпочтениями:
Группа № 1 - одинокие люди среднего возраста и молодые семьи.
Группа № 2 - молодые семьи с детьми, пенсионеры с детьми, люди среднего возраста с детьми.
Если проанализировать предпочтения полученных групп, то мы сможем сказать о том, что они больше всего ценят.
Для группы № 1 – важными характеристиками являются: доступность цены турпродукта, качество питания, наличие бассейна и анимационные программы.
Для
группы № 2 – важными характеристиками
являются: доступность цены турпродукта,
трансфер, тип пляжа, категория номера,
качество питания, наличие детской
комнаты.
Подводя итог работы, необходимо отметить, что в данной работе были рассмотрены многие вопросы: что такое сегментация, критерии сегментации рынка, общий подход и требования эффективности сегментации, так же была выполнена практическая часть работы. Анализируя полученные результаты можно сделать следующие выводы:
Современная
концепция маркетинга отличается от
существующей при раннем развитии рынка.
Важная особенность маркетинга как
определенной системы управления в
том, что он использует много вариантов
экономического расчета и создает
организационные экономические
и юридические условия для
эффективного развития предприятий. И
формирование портфеля заказов на фоне
многих экономических расчетов, т.е
на основе маркетинговой стратегии.
Поэтому очевидно, что ни одно крупное
предприятие в современных