Теория менеджмента на примере ДС №255

     Федеральное агентство по образованию

      Государственное образовательное учреждение

          высшего профессионального образования

           Ижевский государственный технический университет

             Кафедра  "Менеджмент" 
 
 
 
 

                                  Курсовая работа

     по  дисциплине "Основы менеджмента"

     На  примере: "МДОУ д/с компенсирующего  вида № 255  
 
 
 

Выполнил:                                                                              студент гр.7-25-16

                                                                                                 Резник А.В. 

Проверил:                                                                                  доцент

                                                                                                    Каракчеев В.С.          
 
 
 
 

                              Ижевск,2010

     СОДЕРЖАНИЕ

1. ВВЕДЕНИЕ...………………………………………………………………………………….3

2. ХАРАКТЕРИСТИКА  ЭЛЕМЕНТОВ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ Д/С……………………….4

      2.1. История создания д/с..………………………………………………………………4

      2.2. Миссия д/с……………………………………………………………………….......5

      2.3. Характеристика ресурсов д/с……………………………………………………….6

      2.4. Структура д/с……………………………………………………………………….14

      2.5. Культура д/с………………………………………………………………………...16

3. ВНЕШНЯЯ СРЕДА  Д/С……………………………………………………………………..17

      3.1. Факторы прямого воздействия……………………………………………………17

      3.2. Факторы косвенного воздействия………………………………………………...18

4. ВЫВОДЫ О  ЖИЗНЕСПОСОБНОСТИ Д/С……………………………………………….20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     1.ВВЕДЕНИЕ

     Важнейшим понятием в менеджменте является  организация.     Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №255 "Лесовичок" осуществляет образовательно-воспитательную деятельность.    Каждое действие всех без исключения организаций, возможно только в том случае, если среда допускает их осуществления. Внутренняя среда является источником жизненной силы. Она заключает в себе потенциал необходимый для функционирования организации, но в то же время может быть источником проблем и даже её гибели.   Внешняя среда является источником, питающим организацию ресурсами. Организация находится в состоянии постоянного обмена с внешней средой, обеспечивая тем самым себе возможность выживания. Эти моменты должны быть предметом постоянного внимания со стороны менеджера. Поэтому основная задача курсовой работы будет рассмотрение элементов внутренней и внешней среды на примере МДОУ д/с компенсирующего вида № 255 "Лесовичок", находящихся в постоянном взаимодействии. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     2.  ХАРАКТЕРИСТИКА ЭЛЕМЕНТОВ ВНУТРЕННЕЙ  СРЕДЫ Д/С

     2.1. История создания д/с

     МДОУ  д/с № 255 открылся от ведомства Мотозавода 25 октября 1983 года под руководством заведующей Новакшоновой Надежды Сергеевны. В детском саду функционировало 12 групп по 30-35 детей. Он находится в типовом здании по адресу: г. Ижевск, ул. Тимирязева, 25. Рядом с детским садом расположена средняя общеобразовательная школа № 84 и МДОУ комбинированного вида № 272. Здание детского сада находится в лесной зоне, что уже говорит о чистоте воздуха в этом районе.  При второй заведующей Шабриковой Вере Анатольевне в начале 1994 г МДОУ д/с № 255 передан в РОНО Индустриального района.        В связи с создавшейся экономической ситуацией при заведовании уже третьей заведующей Малых Аллы Юрьевны в 1994 г группы детского сада арендовала на 5 лет школа №84 под начальные классы.         В 1998 г возникла необходимость открыть одну группу для коррекции зрения у детей, в дальнейшем количество таких групп увеличилось и д/с полностью стал коррекционным в 2003 г при заведовании Ехлаковой Натальи Николаевны специалиста первой квалификационной категорией.         В ДОУ функционирует  9 групп для детей с нарушением зрения:

• I младшая группа № 9 - 10
• I  младшая группа № 8 - 13
• II  младшая группа № 1 - 14
• II  младшая группа № 6 - 13
• Средняя группа № 7 - 15
• Средняя группа № 2 - 15
• Старшая группа № 3 - 15
• Подготовительная группа № 5 - 14
• Подготовительная группа № 4 - 16

     ВСЕГО ДЕТЕЙ – 125.           
 
 

     2.2. Миссия д/с 

     Миссия - сформулированное утверждение относительно того, для чего или по какой причине  существует организация, то есть миссия понимается как утверждение, раскрывающее смысл существования организации, в котором проявляется отличие данной организации от ей подобных. Правильно сформулированная миссия, хотя и имеет всегда общий философский смысл, тем не менее обязательно несет в себе что-то, что делает ее уникальной в своем роде, характеризующей именно ту организацию, в которой она была выработана.            Хорошо сформулированная миссия проясняет то, чем является организация и какой она стремится быть, а также показывает отличие организации от других ей подобных.  Миссия в большей или меньшей степени всегда отражает имидж организации. Однако при умелом подходе к формулированию миссии можно добиться того, что в ней будет очень ясно отражен тот имидж, которым обладает организация.    МДОУ д/с компенсирующего вида № 255 является звеном муниципальной системы образования г. Ижевска.        

• Удовлетворение потребностей и интересов каждого ребенка, запросов семьи, городского сообщества и государства, путем предоставления широкого спектра качественных оздоровительных и образовательных услуг, на основе принципов гуманизации и демократизации педагогического процесса для воспитания человека и гражданина ;         
• Обеспечивает право семьи на оказание помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста на основе усвоения ими обязательного минимума содержания учебных программ, реализуемых учреждением;
• Обеспечивает право семьи на сохранение и укрепление физического и психического здоровья часто болеющих простудными и вирусными заболеваниями детей на основе комплекса мер оздоровительно - профилактического характера.

 
 
 
 
 

     2.3. Характеристика ресурсов д/с

     Детский сад № 255 "Лесовичок" компенсирующего  вида со специализированными группами для детей с нарушением зрения II категории находится по адресу: г. Ижевск, ул. Тимирязева,25, в типовом здании с наличием музыкального и спортивного залов, 4-мя коррекционными кабинетами, 2-мя кабинетами логопедической помощи, медицинским и офтальмологическим кабинетом, кабинетом психологической разгрузки, музыкальной гостиной, ИЗО студией, летней спортивной площадкой и рядом служебных помещений. В ДОУ работают:          

• заведующая ДОУ - 1;
• заместитель заведующей по воспитательной работе -1;
• заместитель заведующей по хозяйственной работе - 1;
• старшая медсестра - 1;
• музыкальный руководитель -1;
• инструктор физического воспитания -1;
• педагог-психолог - 1;
• воспитатели -18;
• помощники воспитателей - 9;
• учитель-дефектолог - 5;
• учитель-логопед - 2;
• преподаватель ИЗО - 1;
• врач-офтальмолог - 1;
• медсестры-ортоптистки - 3;
• повара - 2;
• кастелянша - 1;
• кладовщик - 1;
• дворник - 1;
• рабочий по стирке белья – 1;
• сторож – 3.         

     Педагоги  детского сада - специалисты высокой  квалификации, их отличают творческий подход к работе, инициативность, доброжелательность, демократичность в общении, открытость.            Одним из условий достижения эффективности результатов деятельности ДОУ стала сформированность у педагогов потребности в профессиональном росте.  В настоящее время в коллективе работают воспитатели разного возрастного состава, с различным опытом работы. Это благоприятно сказывается на обмене опытом, повышении профессионального мастерства молодых педагогов, которые учатся у педагогов - стажистов. 

      Возрастной  уровень педагогических работников

 

      К основными производственным подразделениям относятся кабинет дефектолога, группы (ясельная, младшая, средняя, старшая, подготовительная).     Учитель - дефектолог:

• Осуществляет гармоническое, всестороннее воспитание и обучение детей, проводит с детьми с учетом патологии зрения и других нарушений профилактическую и коррекционно-развивающую работу.
• Осуществляет разъяснительную работу с населением и дошкольными учреждениями по охране зрения детей.                     Основные задачи и функции воспитателя:    
• Планирует и организует жизнедеятельность воспитанников и осуществляет их воспитание;
• Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий и развивающей среды для психофизического развития детей;
• Организует с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, участию в общественно-полезном труде;
• Изучает индивидуальные особенности, интересы и склонности детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития личности каждого ребенка;
• С уважением и заботой относится к каждому ребенку своей группы, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми;
• На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.
• Создает необходимые условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательной программы. Активно использует для этого материалы методического кабинета ДОУ.
• Своевременно информирует заведующего, медицинский персонал ДОУ, родителей об изменениях в состоянии здоровья детей. Сообщает старшей медицинской сестре об отсутствующих детях, выясняет причины их отсутствия, ведет табель учета посещаемости;
• Проводит профилактическую и коррекционно-развивающую работу с детьми в соответствии с выявленными зрительными нарушениями;
• Обеспечивает взаимосвязь и преемственность в коррекционной работе с учителем-дефектологом, родителями и мед.персоналом;
• Помогает вновь поступившим детям в адаптации к условиям детского сада.

     К вспомогательным и обслуживающим  подразделениям относятся кабинеты логопеда, психолога, ИЗО, спортивный зал, музыкальная гостиная.