Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Февраля 2012 в 20:33, курсовая работа
SWOT-анализ — метод стратегического планирования, используемый для оценки факторов и явлений, влияющих на проект или предприятие. Все факторы делятся на четыре категории: strengths (сильные стороны), weaknesses (слабые стороны), opportunities (возможности) и threats (угрозы). Метод включает определение цели проекта и выявление внутренних и внешних факторов, способствующих её достижению или осложняющих его.
Таким образом, целью данной работы является проведение SWOT-анализа города Екатеринбурга.
Введение………………………………………………………………………. 2
Глава 1. Анализ внешней среды…………………………………………….. 3
Анализ макросреды (PEST-анализ)…………………………………….
3
Анализ ближайшего окружения города………………………………..
5
Специфика региона……………………………………………………...
7
Значимость Екатеринбурга в мировом масштабе……………………
7
1.3.2 Значимость Екатеринбурга в национальном масштабе……………... 9
1.3.3 Значимость Екатеринбурга в региональном масштабе……………… 10
1.4 Анализ природных и географических факторов……………………….. 12
Возможности и угрозы города…………………………………………
13
Глава 2. Анализ внутренней среды…………………………………………. 15
2.1 Анализ управления ……………………………………………………. 15
2.2 Анализ целевых установок……………………………………………… 16
2.3 Анализ производства……………………………………………………. 17
2.4 Анализ природных условий и ресурсов………………………………… 22
2.5 Анализ населения города………………………………………………... 24
2.6 Анализ приоритетных направлений функционирования города …….. 25
2.6.1 Здравоохранение ………………………………………………………. 25
2.6.2 Образование ……………………………………………………………. 26
2.6.3 Наука……………………………………………………………………. 28
2.6.4 Молодежная политика………………………………………………… 29
2.6.5 Культура ……………………………………………………………….. 30
2.6.6 Физическая культура и спорт ………………………………………… 32
2.6.7 Туризм …………………………………………………………………. 34
2.6.8 Экологическая ситуация ………………………………………………. 35
2.6.9 Гражданское общество………………………………………………… 36
2.6.10 Безопасность………………………………………………………….. 37
2.6.11 Трудовые ресурсы ……………………………………………………. 38
2.7 Сильные и слабые стороны города……………………………………... 39
Глава 3. Swot-анализ города Новосибирска………………………………... 41
Список литературы……………………
Обеспеченность потребностей населения в питьевой воде за счет утвержденных запасов подземных вод незначительна и составляет 2,3 процента.
Городские
леса Екатеринбурга - лесопарки - выполняют
исключительно рекреационные
Общая площадь городского округа муниципального образования «город Екатеринбург» составляет 114,3 тысячи гектаров, из них 45,6 процента - земли поселений, 6,5 процента - промышленные территории, 18,3 процента - земли сельскохозяйственного назначения, 24,8 процента - земли лесного фонда.
В
соответствии с Генеральным планом
Екатеринбурга в 2010 году предусматривается
совмещение черты города с границей муниципального
образования «город Екатеринбург».
2.5
Анализ населения города
Основным стратегическим ресурсом Екатеринбурга является человеческий потенциал, а рост численности населения - не только основное условие, но и ключевой индикатор социально-экономического развития города.
Екатеринбург
- один из немногих городов-миллиоников,
чья численность имеет
Естественное движение населения Екатеринбурга характеризуется улучшением динамики рождаемости, стабилизацией смертности населения и ростом ожидаемой продолжительности жизни, что связано с целенаправленным улучшением качества жизни горожан.
Рождаемость выросла с 10,1 промилле (количество родившихся на 1000 человек) в 2003 году до 12,5 промилле в 2009 году. Начиная с 2002 года обозначилась тенденция к снижению уровня смертности, которая в 2003 году составляла 14,5 промилле, а в 2009 году - 12,0 промилле.
Одной из основных демографических тенденций последних лет является увеличение численности населения старше трудоспособного возраста. Доля лиц данной категории на 01.01.2008 в Екатеринбурге составила 20,3 процента.
Динамика
значений средней продолжительности
жизни также имеет
В
целом сложившаяся
2.6
Анализ приоритетных направлений функционирования
города
2.6.1
Здравоохранение
Система
здравоохранения Екатеринбурга
представляет собой развитую сеть федеральных,
региональных, муниципальных и частных
медицинских лечебно-
Ряд
учреждений здравоохранения сформирован
на базе научно-исследовательских
В
Екатеринбурге функционируют
Екатеринбург
обладает комплексной системой подготовки
медицинских кадров. Реализация стратегических
проектов и городских программ, направленных
на профилактику и лечение населения при
новообразованиях, артериальной гипертонии,
совершенствование травматологической
помощи, а также комплекс мероприятий
по охране материнства и детства, способствовали
в последние годы сокращению большинства
социально значимых заболеваний.
2.6.2
Образование
Екатеринбург - один из крупнейших образовательных центров России, предлагающий конкурентоспособные образовательные услуги, позволяющие осуществлять подготовку специалистов для всех сфер городской экономики.
Система
образования Екатеринбурга
В 2010 году в городе функционировало 341 дошкольное образовательное учреждение (в 2003 году - 286), в том числе 290 муниципальных, развивается сектор частных образовательных учреждений (зарегистрировано 11 частных образовательных школ). В структуре общеобразовательных учреждений выделяются школы повышенного статуса: 29 гимназий, 11 лицеев и 41 школа с углубленным изучением различных предметов. Все общеобразовательные учреждения имеют доступ в сеть Интернет и используют его в образовательном процессе, 105 учреждений используют собственный веб-сайт для сопровождения образовательного процесса.
Здесь расположены 30 высших учебных заведений, в том числе 12 негосударственных, предлагающих широкий спектр образовательных направлений - от творческих до высокотехнологичных. Количество студентов высших учебных заведений различных форм обучения в 2010 году составило 194,5 тысячи человек (в том числе 42,5 процента очной формы обучения). Расширяется послевузовская подготовка и переподготовка специалистов, в том числе магистрантов, аспирантов и докторантов.
В Екатеринбурге 43 средних профессиональных образовательных учреждения (техникумы, колледжи), в том числе 9 частных. Общая численность студентов (высшие и среднеспециальные учебные заведения) около 18 процентов от общей численность населения.
Активно
развиваются процессы сотрудничества
ВУЗов с университетами, научными
учреждениями и частными структурами
различных стран, что открывает
возможность участия в
Существующий
потенциал развития образовательной
сферы Екатеринбурга позволяет
городу занять достойное место в
федеральной стратегии по созданию мегауниверситетов
- конкурентоспособных образовательных
комплексов национального масштаба, которые
станут центрами инновационно-технологического
развития и подготовки кадров международного
уровня. Указом Президента Российской
Федерации на базе Государственного образовательного
учреждения высшего профессионального
образования «Уральский государственный
технический университет - УПИ имени первого
Президента России Б.Н.Ельцина» в 2009 году
создано Федеральное государственное
автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский федеральный университет имени
первого президента России Б.Н.Ельцина».
2.6.3
Наука
Екатеринбург является одним из крупнейших научных центров России (наряду с Москвой, Санкт-Петербургом и Новосибирском), располагающим мощным исторически сложившимся научно-техническим потенциалом. В городе расположен президиум Уральского отделения Российской Академии наук - многоотраслевого научно-исследовательского комплекса, включающего значительное число научно-исследовательских институтов УрО РАН, крупнейшую на Урале научную библиотеку, конструкторско-технологические и инженерные центры, сеть стационаров. Работает аспирантура и докторантура.
В институтах и других научно-исследовательских учреждениях УрО РАН трудится около пяти тысяч человек, в том числе две тысячи научных сотрудников, более тысячи кандидатов, около четырехсот докторов наук. Основными научными направлениями руководят 14 академиков и 31 член-корреспондент Российской Академии наук.
Начиная с 2000 года в Екатеринбурге работает Уральское отделение Российской академии образования.
В
Екатеринбурге функционируют
Отличительной
особенностью науки Екатеринбурга
является ее ориентация на решение
практических задач промышленного
региона. Особый приоритет получили
исследования прикладного характера
в интересах базовых и
Наибольшее количество исследователей работают в области технических наук. И в академической, и в отраслевой, и в вузовской науке сложились всемирно известные научные школы, обладающие значимыми результатами в области фундаментальных и прикладных исследований.
Развитие интеграции науки и производства будет способствовать увеличению внедрения наукоемких технологий и высокотехнологичных производств, на базе которых возможен качественный экономический рост Екатеринбурга.
В
долгосрочной перспективе основой экономического
развития Екатеринбурга должно стать
усиление его функций как центра научной
и инновационной деятельности, развитие
научно-технологического потенциала,
соответствующего современным требованиям
мирового технологического развития.
2.6.4
Молодежная политика
Молодежная политика Екатеринбурга представлена системой комплексных мер по формированию условий для патриотического, духовно-нравственного воспитания молодежи и реализации ее потенциала.
В
настоящее время в
Профессиональному развитию подростков и молодежи способствуют ярмарки вакансий и информационные встречи специалистов центра занятости населения с выпускниками учебных заведений.
В целях формирования системы привлечения молодых людей к обсуждению и решению проблем молодежи, а также выявления и поддержки активных молодых людей в городе функционирует общественный совещательный орган при Екатеринбургской городской Думе - «Общественная молодежная палата города Екатеринбурга».
Социально значимые проекты в Екатеринбурге реализуют более 30 детских и молодежных организаций. Детские и молодежные организации активно принимают участие в конкурсе на предоставление субсидий.
Формирование
комплексного подхода к воспитанию
молодежи на уровне государства будет
способствовать не только увеличению
количества подростков, участвующих в
различных молодежных проектах, но и становлению
важнейших духовно-нравственных и социальных
ценностей молодежи, формированию у нее
профессионально значимых качеств, умений
и готовности к их активному проявлению
в различных сферах жизни общества и городского
развития.
2.6.5
Культура