Суть японского менеджмента

Автор работы: Сафонова Алёна, 17 Октября 2010 в 11:26, доклад

Краткое описание

Сегодня вряд ли кто то знает как зародилась наука об управлении. Но управление всегда было неотъемлемой частью нашего общества. Даже в древних обществах всегда нужны были люди который так или иначе управляли людьми. Одним из самых ярких примеров ,на мой взгляд, можно считать строительство египетских пирамид. Так как такое сооружение требовало массу народу, которым нужно управлять и который нужно контролировать

Содержание работы

нет

Содержимое работы - 1 файл

реферат.docx

— 38.49 Кб (Скачать файл)

Политика  узкого техницизма, проводимая Институтом техники управления в рационализации управления, и его теоретическое  обоснование - "метод производственной трактовки учреждения" - были подвергнуты  резкой критике и признаны вредными22.

Для руководства  работой по НОТ и управлению в 20-е годы был создан Совет научной организации труда (СовНОТ) во главе с наркомом РКИ В.В. Куйбышевым23.

Под флагом НОТ начался период быстрого развития отечественной теории управления. Вокруг таких ученых, как А.К. Гастев, П.М. Керженцев, Н.А. Витке, Е.Ф. Розмирович, И.М. Бурдянский, О.А. Ерманский, стали формироваться первые школы управления.

Исследования  в области науки управления и  административного права были прерваны в середине 30-х годов, по административному  праву были возобновлены после Первого всесоюзного совещания по вопросам науки советского государства и права в июле 1938 г.

Поскольку возрождения науки управления не состоялось, исследование проблем государственного управления перешло к науке административного  права. В течение более 20 лет наука  административного права исследовала  проблемы государственного управления.

В начале 60-х годов в нашей стране возобновились  исследования проблем управления, но уже на новой основе. Условно можно  выделить три направления, по которым  развивались исследования вопросов управления: 1) общая теория социального  управления; 2) государственное управление; 3) управление производством24.

Относительно  сформировавшимся можно считать  только третье из перечисленных направлений, по которому читается специальный курс в высших учебных заведениях, издан  целый ряд учебников и имеется  обширная литература.

Социальное  управление представлено неоднородными  работами общефилософского характера, в основном посвященными государственному управлению и управлению делами общества25.

Второе  направление исследования проблем  управления - государственное управление - представлено в основном работами, выполненными юристами, которые занимались проблемами государственного управления в смежных государствоведческих областях науки: теории государства  и права, государственного и административного  права. С одной стороны, это давало им определенную подготовку в осуществлении  исследования проблем государственного управления; с другой стороны, не позволяло  вырваться из рамок категорий и методов юридической науки. Несмотря на углубление управленческой тематики и расширение неюридической проблематики в целом исследование проблем государственного управления по общему праву не отрывалось от традиционной почвы государственно-правовых исследований26.

Исторически сложившийся подход к государственному управлению с юридических позиций  не обеспечивал эффективного развития теории и практики государственного управления.

И только в начале 60-х годов было высказано  мнение, что наука государственного управления должна быть комплексной, охватывающей как государственно-правовые, так  и социально-экономические, психологические, технико-организационные и естественнонаучные аспекты управления27, но этот подход не встретил поддержки, а вызвал возражения.

Были  предприняты попытки формирования теории государственного управления как  преимущественно социологической  науки, что встретило возражения со стороны некоторых государствоведов, которые увидели в этом опасность превращения государственного управления в эклектическую науку.

В целом  следует сказать, что социальное управление как самостоятельное  научное управление и особая учебная  дисциплина пока только складывается, не имеет единого статуса и  стандарта, а логика и методология  предмета пока не выстроены на уровне тех требований, которые предъявляются  к этой отрасли знаний и учебной  дисциплине.  
 
 
 

Информация о работе Суть японского менеджмента