Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Декабря 2011 в 12:45, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Менеджмент".
1.Сущность менеджмента.
Менеджмент – управление хозяйственной деятельностью организации в рыночных условиях.
-постоянную ориентацию
на рынок и выпуск той
-определенную свободу при принятии решений по вопросам производства и реализации продукции, финансирования, закупок и т.д.
-формулирования и изменение целей и планов в соответствии с изменением внешней среды.
-использование
современных технологии и для
разработки вариантов
В отличии от этого
в условиях плановой экономики, которая
существовала в советском союзе
около 70 лет, управленческая наука обосновывала
необходимость ограничения
Существует несколько подходов к понятию менеджмент:
-менеджмент – вид деятельности направленный на достижение определенных целей.
-менеджмент –
процесс, с помощью которого
специалисты создают
-менеджмент – иерархическая структура управления (аппарат управления), которая обеспечивает целостность и эффективное функционирование организаций.
-менеджмент –
категория людей,
-менеджмент – наука, которая изучает природу управленческого труда, а также факторы и условия эффективной совместной деятельности людей.
-менеджмент –
искусство использования
Цель менеджмента
Основной целью деятельности менеджмента – получение прибыли. При этом необходимо помнить, что прибыль не должна является причиной существования организации, она должна являться результатом деятельности. Прибыль дает определенные гарантии эффективного функционирования в будущем и снижает риск хозяйственной деятельности. В связи с этим основной задачей менеджмента является – рациональное использование всех видов ресурсов в том числе трудовых. В менеджменте как науки и человеческой деятельности можно выделить экономический социально-психологический, правовой и организационно-технический аспекты. Сущность экономического аспекта в том что в процессе управления происходит координация материальных и трудовых ресурсов. Сущность социально-психологического сводится к построению систем власти, которая определяет отношение между руководителем и подчиненным. Формирование поведения в организации, традиций и обычай. Согласно правовому аспекту управленческие решения должны отражать структуру государственных и общественных институтов, проводимую ими политику и действующее законодательство. Организационно-технический аспект заключается в разработке системы принятия решений, системы мотивации и контроля. Всю совокупность управленческих действий можно рассматривать, как управленческий цикл состоит из трех стадий:
-принятия управленческого решения.
-реализация решения.
-контроль.
2. функции менеджмента
Всю совокупность управленческих действий можно рассматривать, как управленческий цикл состоит из трех стадий:
-принятия управленческого решения.
-реализация решения.
-контроль.
Эти стадии можно разбить на однородные работы, так называемые функции: принятия управленческих решений (прогнозирование, планирование); реализация решения (координация, регулирование, организация, активация); контроль (учет, анализ).
Однако чаще всего управленческие функции рассматриваются укрупнено:
-планирование – процесс постановки целей и создание плана действий для ее достижения.
-организация –
процесс построения структуры
и распределения между
-мотивация –
процесс активизации персонала,
-контроль –
процесс определения качества
работы подчиненных и её
-координация –
процесс обеспечения
Все функции взаимосвязаны между собой и составляют целостную систему, их нельзя распределить по уровню значимости, так как это зависит от уровня управления, сложности поставленных задач и реальной ситуации.
СХЕМА
1. Разделение труда.
– это специализация труда для вып-ия разл-х ф-ий. Различают гориз-ое и вертик-ое РТ.
Гориз-ое РТ вкл-ет работу на компоненты:
1) По видам деят-ти (произв-во, сбыт, финансир-ие)-функционирование РТ.
2) По квалификационному признаку (соответствие со сложностью выполняемой работы).
3) По товарно-отраслевому признаку (специализация продавцов по продаже электроники).
Вертик-ое РТ - это отделение работы по координации действий от самих действий, иначе отделение управленческих функций от исполнительских. Вертик-ое разделение управленческого труда создаёт уровни управления орг-ии. Различают руководителей высшего, среднего и низшего уровней.
Высший уровень-президент (директор, ген. директор), вице президент (зам. директора, исполнительные директора в том числе финансовый дир-р, дир-р по произв-ву), члены совета дир-ов и правления. Основными задачами рук-ей высших уровней явл-ся удовлетв-ие потреб-ей собственников орг-ии, разработка стратегии раз-ия перспективы и деловой политики. Для решения этих задач они взаимодействуют с др. организациями.
Средний уровень - руководители филлиалов, отделений, проэктов и программ; дир-ра предпр-ий, входящих в состав крупной орг-ии имеющей несколько предпр-ий; рук-ли функц-ых отделов; рук-ли цехов основного и вспомогательного произв-ва. Они имеют широкие обяз-ти и широкие полномочия для их вып-ия, реализуют разраб-ую высшим руководством стратегию и деловую политику.
Низший уровень - начальники произв-ых участков, смен; бригадиры, мастера. Они нах-ся в непосредственном контакте с
неуправленчиским персоналом. Основными задачами явл-ся доведение заданий до исполнителей и контроль их выполнения.
По хар-ру сложности вып-ых задач выд-ют 3 категории управленческого персонала:
Рук-ли – это работники, к-е принимают решения и организовывают их вып-ие.
Специалисты – это работники, к-е разрабатывают вар-ты реш-ий (экономисты, бухгалтера, конструк-ры, товароведы и др.)
Служащие (вспомогательный персонал) – работники, к-е осущ-ют иноформац-ое обеспеч-ие аппаратного упр-ия (секретари, технички, референты и др.)
Характер труда. Требования профессиональной компетенции менеджера.
Рук-ли (мен-ры) вып-ют одновременно неск-ко ролей:
1) Администратор – упраляет коллективом.
2) Организатор – выделяет главные задачи, определяет методы их реш-ия, необходимые для этого ресурсы и согласовывает действия подчинённых.
3) Воспитатель
– умеет создать коллектив
и подействовать на
4) Лидер – может
заражать подчинённых своими
идеями и вести их к
5) Дипломат – может устан-ть контакты м-ду людьми и разрешать конфликты.
6) Специалист – профессионал, к-ый может грамотно решать задачи, консультировать и контролировать подчинённых.
7) Новатор - нах-ся в курсе всех появляющихся новинок и умеет внедрять их в практическую деят-ть.
Характер труда:
1) Работа рук-ля носит умственный хар-р.
2) Рук-ль не созд-т
непосредственно материальные
3) Работа отличается повыш-ой нервно/псих. нагрузкой, т.к. связана с упр-ем людьми и принятием реш-ий.
4) Работа, часто, неограничена во времени.
5) Работа связана с вып-ем многообр-ых операций.
6) Труд рук-ей сложно поддаётся отчёту.
7) Работа рук-ля, обычно, не имеет завершения.
Требования профессиональной компетенции менеджера.
– Масштабность мышления.
– Умение рисковать,
выд-ть главное, наличие организаторских
способ-ей, ответственность, умение объективно
оценивать подчинённого, умение передавать
им опр-ую свободу действий, умение
исп-ть новые м-ды реш-я профес-ых
задач, честность, порядочность и др.
3. Понятие и классификация организации.
Организация- группа людей, это деятельность, которая сознательно координируется для достижения общих целей.
Классификация:
- формальная - орган-ия, созданная по воле учредителя или руководства для достижения опред.целей. Отношения между людьми строятся на основе приказов, распоряжений, указаний (школа, универ, коммерч.орган, гос.структура)
- неформальная- стихийно образовавшаяся группа людей, которая регулярно взаимодействует для достижения определенных целей. Отношения между людьми складываются на основе личных симпатий и интересов.
В любой формальной орган-ии формируются неформальные в результате длительного взаимодействия и деятельности людей.
2. по отношению к прибыли:
- коммерческие орган-ии. Основная цель: извлечение прибыли
- некоммерческие орган-ии, которые не ставят основной целью получение прибыли и функционируют для достижения социальных целей. Большая часть их может заниматься ком. деятельностью для получения средств, необходимых для реализации соц.целей.
3. По организационно-правовой форме:
Коммерческие организации имеют:
- хозяйственные общества, в том числе акционерные открытые и закрытые
- общества с ограниченной ответственностью и дополнительной
- хозяйственные товарищества, в том числе полные, товарищества на вере
- производственные кооперативы
- унитарное предприятие,
в том числе гос. и
Некоммерческие орган-ии:
- потреб.кооперативы
- общественная или религиозная орган-ия
- учреждения
- фонды
- союзы и ассоциации
4. По характеру деятельности:
- орган-ии первичного сектора ( добывающие):с/х орган-ии, лесного, рыбного хозяйства.
- вторичного (перерабатывающие) : металлургические, машиностроительные, пищевые
- орган-ии 3-ого сектора, которые занимаются оказанием услуг, рекламные агенства.
- орган-ии 4 –ого
сектора, которые работают в
сфере информационных
5. По отношению в бюджету:
- бюджетные орган-ии,
которые получают
- небюджетные,
которые самостоятельно
6. По размерам:
- крупные орган-ии, с численностью свыше 500чел.,
- средние орган-ии от 30-100 до 500( в зависимости от отраслевой принадлежн)
- малые, численность не превышает:
Модели организации как объекта управления.
В процессе
эволюции менеджмента как
1. Механистическая (Модель рационально бюрократии), разработчики : Ф. Тейллер , М.Вебер.
Орган-ия является неким механизмом, сочетанием взаимосвязанных факторов производства: средства труда, раб.силы, сырья, материалов
Основной целью является получение максимальной прибыли, достижение максимальной рентабельности, получение общего оборота капитала за счет рационального использования всех видов ресурсов.