Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Февраля 2011 в 21:00, реферат
Відбуваються стрімкі зміни в житті суспільства, трудових відносинах, при цьому нерідко орієнтири втрачаються. Враховуючи це, необхідно виходити з переконання, що слід не лише формувати потенціал керівника, а й розширяти діапазон і час його використання. Професійне зростання відбувається в процесі життя, але за допомогою особливих методів, які дають змогу навчатися, робити висновки, адаптуватися, тобто розвивати особисті якості, потенційні можливості так, щоб вони відповідали новим вимогам.
Вступ
1. Умови вдосконалення і професійного саморозвитку
2. Модель професіоналізації менеджера і нові завдання бізнес-освіти в Україні
Висновки
Використана література
* Вільно висловлюй власну думку ... і виявляй дипломатичність
* Будь мрійником ... і стій ногами на землі
* Виявляй терпимість ... і знай, якою ти хочеш бачити роботу компанії
* Будь динамічним, захопленим ... і зберігай скептицизм
* Намагайся досягати консенсусу ... і вмій настояти на своєму
* Будь впевненим у собі ... і покірним
Уміння правильно "читати" контекст - одне з найважливіших для менеджера, що приділяє належну увагу виконанню своєї лідерської ролі. Особливо з урахуванням його завдання змінювати цей контекст на краще. Останнє дуже точно відображено в епіграфі до однієї з глав книги професора М. Ке де Бреши "Містика лідерства": "Дайте мені спокій, щоб прийняти те, що я не можу змінити, мужність, щоб змінити те, що я можу, і мудрість, щоб зрозуміти різницю". У тому числі за допомогою направляючого впливу шкіл бізнесу менеджери повинні вчитися розуміти протиріччя в розвитку своїх компаній, бачити межі між ідеальним і реальним в даних конкретних умовах.
Аналіз контексту організації з точки зору цілей професійного зростання менеджера був би неповний, якщо без уваги залишити відмінності організацій в можливостях прискорювати (каталізувати) це розвиток. Такі каталізатори можуть дозволити різко збільшити цінність одержуваного досвіду, а їх відсутність у свою чергу може звести цю цінність до мінімуму.
Каталізаторами професійного розвитку менеджера в організації служать виклики, що містяться в поставлених завданнях, чітко вибудувана система зворотного зв'язку і звичайно ж підтримка, яка необхідна менеджеру у вигляді відношення до себе, а також стимулів та ресурсів. За ефективно вибудуваних процесах управління кар'єрою менеджер зможе аналізувати і використовувати потенціал цих каталізаторів.
Висновки
Запропонована модель вже зараз може служити орієнтиром для розробки нового покоління професійних програм, які можуть з'явитися на ринку як модифікація традиційних МБА або ж як доповнення до них. На мою думку, такі навчально-консультаційні програми повинні:
1)
Допомагати менеджерам в об'
2) Сприяти розумінню потенційних і реальних дисфункціональність свого лідерського стилю, створюючи умови для усвідомленого здійснення необхідних змін в поведінці;
3)
Сприяти в ефективному
4)
Забезпечувати менеджерів
Використана література: