Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Февраля 2012 в 17:27, курсовая работа
В данной курсовой работе будут рассмотрены такие вопросы как: методы отбора персонала на предприятии, его деловая оценка и отбор персонала, процедура процесса отбора, а так же организация отбора претендентов на вакантную должность, что составляет теоретическую часть курсовой.
ВВЕДЕНИЕ…………………...……………………………….…………….……3
1 Методы отбора персонала предприятия…………………...…………………5
1.1 Деловая оценка и отбор персонала, процедура процесса отбора…………5
1.2 Организация отбора претендентов на вакантную должность……………14
2 Организация отбора кандидатов в компании «Евросеть»..…………..…….18
2.1 Характеристика компании «Евросеть»……………………………………18
2.2 Организация собеседования с претендентом в компании «Евросеть»….20
2.3 Тестирование как элемент отбора персонала в компании «Евросеть»… 22
2.4 Принятие решения о приеме. Рекомендации………..………...…………..24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………...…………………………….………………26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………...……....28
ВВЕДЕНИЕ…………………...………………………………
1 Методы отбора персонала предприятия…………………...…………………5
1.1 Деловая
оценка и отбор персонала,
1.2 Организация отбора претендентов на вакантную должность……………14
2 Организация отбора кандидатов в компании «Евросеть»..…………..…….18
2.1 Характеристика
компании «Евросеть»……………………………
2.2 Организация собеседования с претендентом в компании «Евросеть»….20
2.3 Тестирование как элемент отбора персонала в компании «Евросеть»… 22
2.4 Принятие
решения о приеме. Рекомендации………..………...…………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………...…………………………
Список
использованных источников…………………...……....28
1.1 Деловая оценка и отбор персонала, процедура процесса отбора
Деловая
оценка персонала – целенаправленный
процесс установления соответствия
качественных характеристик человека
требованиям должности или
Различают два основных вида деловой оценки персонала: оценка кандидатов на вакантную должность или рабочее место при отборе персонала и текущая периодическая оценка сотрудников при аттестации персонала (рисунок 1). При необходимости могут проводиться дополнительные оценки при отборе кандидатов на обучение, продвижение по службе, для зачисления в резерв, сокращения и т. п.. Оценка возможна также по результатам обучения, при контроле хода адаптации работников и т. п. Краткое описание методов оценки управленческого персонала приводится в таблице 1.
Отбор
персонала – часть процесса найма
персонала, связанная с выделением
одного или нескольких кандидатов на
вакантную должность среди
В
условиях рыночной экономики качество
персонала стало главнейшим фактором,
определяющим выживание и экономическое
положение российских организаций. Отбор
работников всегда старались проводить
достаточно тщательно, поскольку качество
людских ресурсов во многом определяет
возможности и эффективность последующего
использования, но в прошлом ограничивались
оценкой качества претендентов, обращавшихся
за работой по своей инициативе.
Рисунок
1 – Содержание, методы и процедура
комплексной оценки персонала
В настоящее время перешли к активным методам поиска и вербовки персонала. Сейчас стремятся привлечь в организацию как можно больше соискателей, удовлетворяющих требованиям, совершенствуется процедура самого отбора. В прошлом руководитель нередко выбирал работника без помощи кадровых служб. Он полагался на свою интуицию и опыт, а также на рекомендации с прежнего места работы. Частые ошибки приводили к увольнению работника и его замене новым сотрудником. Такой подход в современных условиях становится не только неэффективным с точки зрения обеспечения потребностей в квалификационной рабочей силе, но и дорогостоящим.
Работники
кадровых служб давно ощущали
потребность в более
Таблица 1 – Методы оценки персонала
Название метода | Краткое описание метода |
1 | 2 |
Биографический метод | Оценка работника по биографическим данным |
Произвольные
устные
или письменные хар-ки |
Устное или письменное описание того, что собой представляет работник и как он себя проявляет (Включая достижения и упущения) |
Оценка по результатам | Устное или письменное описание конкретной работы, выполняемой работником |
Метод групповой дискуссии | Постановка, обсуждение и решение проблемы в группе, в ходе которой оцениваются знания, личностные черты и другие качества |
Ранжирование | Определение экспертными другим путем ранга оцениваемого среди других работников, и расположение всех оцениваемых по порядку убывания рангов |
Матричный метод | Сравнение фактических качеств с набором желательных качеств |
Метод суммируемых оценок | Определение степени проявления у работников тех или иных качеств путем выставления по определенной шкале экспертных оценок |
Тестирование | Определение знаний, умения, способностей и других характеристик на основе специальных тестов |
Метод упорядочения рангов | Несколько оценок расставляют в ранжированный ряд относительно одного значения |
На
каждом этапе последовательно
В практике работы с кадрами руководителей выделяют четыре принципиальные схемы замещения должностей: замещение опытными руководителями и специалистами, подбираемыми вне организации, замещение молодыми специалистами, выпускниками, вузов; продвижение на вышестоящую должность собственных сотрудников, имеющее целью заполнение образовавшейся вакансии, а также сочетание продвижения с ротацией в рамках подготовки резерва руководителей.
При
отборе на должности руководителей
исходя из необходимости поиска кандидатов,
в наибольшей степени отвечающих
всем предъявленным требованиям. Организации
сегодня предпринимают
Отбор
кандидатов на вакантную должность
осуществляется из числа претендентов
на вакантную должность
Первая группа включает следующие качества: способность подчинять личные интересы общественным; умение прислушиваться к критике, быть самокритичным; активное участие в общественной жизни; обладание высоким уровнем политической грамотности.
Вторая группа объединяет следующие качества: чувство личной ответственности за порученное дело; чуткое и внимательное отношение к людям; трудолюбие; личная дисциплинированность и требовательность к соблюдению дисциплины другим; уровень эстетики работы.
Третья группа включает такие качества: наличие квалификации, соответствующей занимаемой должности; знание объективных основ управления производством; знание передовых методов руководства; стаж работы в данной организации (в том числе в руководящей должности).
В четвертую группу входят следующие качества: умение организовать систему управления, свой труд; владение передовыми методами руководства; умение проводить деловые совещания; способность к самооценке своих возможностей и своего труда; способность к оценке возможностей и труда других.
Пятая группа включает такие качества, как умение работать с подчиненными; умение работать с руководителями разных организаций; умение создавать сплоченные коллектив; умение подобрать, расставить и закрепить кадры.
В шестую группу входят качества: умение коротко и ясно формулировать цели; умение составлять деловые письма, приказы, распоряжения, четко формулировать поручения, выдавать задания; знание возможностей современной техники управления и умение использовать ее в своем труде, умение читать документы.
Седьмая группа представлена следующими качествами: умение своевременно принимать решения; способность обеспечивать контроль над исполнением решений; умение быстро ориентироваться в сложной обстановке, разрешать конфликтные ситуации; способность к соблюдению психогигиены, умение владеть собой; уверенность в себе.
Восьмая
группа объединяет качества: умение увидеть
новое; распознавать и поддерживать
новаторов, энтузиастов и
В девятую группу входят такие качества как: честность, добросовестность и порядочность, принципиальность и уравновешенность, выдержанность и вежливость, настойчивость и общительность, обаятельность и скромность, простота, опрятность и аккуратность внешнего вида, хорошее здоровье.
В каждом конкретном случае из этого списка выбираются (при помощи экспертов) те позиции, которые важнее всего для конкретной должности и организации, и добавляются к ним специфические качества, которыми должен обладать претендент на эту конкретную должность. Отбирая важнейшие качества для определения требований к кандидатам на ту или иную должность, следует отличать качества, которые необходимы при поступлении на работу, и качества, которые можно приобрести достаточно быстро, освоившись с работой после назначения на должность.
После этого экспертами проводится работа по определению наличия качеств у кандидатов на вакантную должность и оценке степени обладания ими каждым кандидатом (по каждому качеству). Кандидат, в наибольшей степени обладающий всеми необходимыми для вакантной должности качествами, занимает эту должность.