Методика самостоятельной подготовке к экзамену

           Российский Государственный Социальный Университет

                 Филиал в г.  Люберцы 
 

 

                                  РЕФЕРАТ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ:

                         Методика самостоятельной подготовке  студентов 

                       НА  ТЕМУ : «Методика самостоятельной подготовке к                             экзамену» 
 
 
 
 
 

                                                                                Выполнила .Кошкина. Д.С. - 1к.           экономика

                                                                       Проверила: д.и.н. проф. Зубанова  С.Г. 
 
 
 
 
 
 

                                                                                                          Люберцы 2011  

Содержание 

Введение  1

Актуальность  темы исследования  1

Цели и задачи работы  1

Подготовка к семинару 1-3

Обстановка 3-5

Как подготовиться  к экзаменам 5-10

Заключение 10-16

Список литературы 17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Колледж и институт Образование занимает приличный отрезок жизни каждого человека. Мы учимся в школе, институте, аспирантуре, адъюнктуре и проч. Думаю каждый знает, что итогом проверки знаний в нашей стране являются экзамены. Естественно, что в конечном итоге Ваши знания проверит работодатель, но для вузовских работников, да и учителей школ проверкой будет являться именно экзамен. Думаю, что каждый добропорядочный и не очень человек вспоминает свои студенческие будни в период сессии: постоянная сонливость, стопки старых библиотечных книг, тусклый свет настольной лампы и прочие атрибуты студенчества.

Как самостоятельно готовиться к экзаменам? – это страшный вопрос для многих абитуриентов, которые не могут позволить себе тратить много денег на репетиторов. Если речь идет о поступлении в ВУЗ, то самостоятельная подготовка вещь действительно сложная и ответственная, но отнюдь не невозможная. Но стоит учесть – если вы ничего не учили в школе, начиная с 5 класса, то в выпускном классе шансов самостоятельно наверстать программу, практически нет. А вот если школьная база на хорошем и даже среднем уровне, то все получится, если приложить к этому некоторые усилия.

     Семинар-исследование предполагает предварительную работу — написание

реферата, доклада по итогам опытной работы. Участие в нем — это, прежде всего,

диалог  студента-дистантника с преподавателем. Результаты обсуждаются на

семинаре или конференции с наглядным показом исследовательского материала

(схемы,  таблицы, графики, диагностические методики). Частично материал может

быть  включен в дипломную работу. При подготовке к семинару-исследованию студент

изучает результаты теоретических исследований, составляет библиографию по

теме, учится писать исторические обзоры.

В пособии  мы представляем также семинар-зачет, которым заканчивается

каждая  изучаемая тема. Чтобы хорошо подготовиться к нему, следует решить как

можно больше практических упражнений, в  том числе нетиповых. При подготовке

следует также остановить свое внимание на опорных схемах, таблицах, тестах.

Так, например, при подготовке к зачету по педагогике дается такой тест: «Что

есть  педагогика — наука об искусстве  воздействия воспитателя на поведение

воспитанника; наука, изучающая закономерности развития ребенка и определяющая

направления его воспитания; наука о воспитании, образовании и обучении человека

в соответствии с потребностями общественно-экономического развития; наука,

которая определяет общие закономерности становления личности...?»

     Проблемный семинар готовится  преподавателем достаточно основательно:

подбираются проблемные и контрольно-проверочные вопросы. Такой семинар

возможен только после прохождения темы. К нему студенты готовятся по

пособиям,а также используют хрестоматии, энциклопедии, справочники, словари,

журналы.

К проблемному  семинару просматривается литература в рамках различных

исследовательских школ (например «Традиционные и нетрадиционные подходы к

проблеме...»).

Многолетняя практика показала, что наибольшую эффективность приносят

семинары, проводимые в форме коллективной познавательной деятельности,

имеющей определенные особенности, а именно:

• разделение студентов на группы по их желанию (с  обязательным

• участием студента с устойчивым интересом  к данному предмету);

• постановка общих целей и задач для  группы;

•  работа в последовательности — индивидуальная, парная (чаще всего

• перекрестный опрос), работа в группе, коллективная;

• обязательное предварительное ограничение по времени каждого этапа занятий;

• экспертный анализ;

• оценка работы группы преподавателем;

• проведение самооценки.

     Обстановка

К учебному процессу отнеситесь внимательно, аккуратно, но без излишнего рвения, которое  может внести в него дисгармонию. 

Домашняя  подготовка – дело отнюдь не снисходительное  по отношению к личности. А быть личностью в данном случае означает хорошо понимать себя и свои возможности. Совсем не обязательно учиться на одни «пятерки». Успевающие школьники, которые представляют себе свои перспективы  и знают свой характер, свои достоинства  и недостатки, вполне смогут весь год  заниматься дома. 

А вот  с родителями и друзьями сейчас важны  просто ровные и хорошие отношения. Да, очевидно, что, когда вам около  шестнадцати лет, конфликт отцов  и детей в вашей жизни неизбежен. Но постарайтесь находить компромиссы, иначе спокойной учебы никак  не получится. Хорошо, если и отношения  с друзьями не вызывают бурных и  сложных переживаний, отнимающих много  времени и сил. 

Теперь  пора заняться организацией рабочего пространства. Тут всё индивидуально: кто-то привычно занимается за столом, а кому-то проще читать книжку на диване или на скамейке во дворе. Считается, что рабочим местом обязательно  должен быть стол – однако если вам  не нравится готовиться сидя за столом, не стоит силой пытаться изменить себя: не отвлекайтесь на это. 

Традиционно советуют учиться в тишине и покое. Однако если такая ситуация для вас  некомфортна, то оставьте привычный  шумовой фон и не просите родственников  ходить мимо на цыпочках и выключать  телевизор, как только вы сели за учебники. Впрочем, всё же постарайтесь создать  атмосферу, не отвлекающую от текстов  и задач. 

Нагрузка  будет серьезной. Выпускникам не прекращают задавать упражнения для  самостоятельной подготовки, а если в дополнение всё же приходится посещать какие-то курсы или занятия (художественные либо музыкальные), то объем работ  увеличивается ещё сильнее. Поэтому  не переоценивайте свои силы: объять необъятное не получится. 

Домашние  стены помогают, хотя могут и излишне  расслаблять. Но всё же возможность  свободно распоряжаться своим временем и нагрузкой стоит усилий для  адаптации к студенческой жизни, где велика роль именно самостоятельной  подготовки.

Подготовка  к экзаменам

Есть  целый ряд принципов — «секретов», которыми следует руководствоваться

при подготовке к экзаменам.

     Первый — подготовьте свое  рабочее место, где все должно способствовать

успеху: тишина, расположение учебных пособий, строгий порядок.

     Второй — сядьте удобнее за  стол, положите перед собой чистые  листы

бумаги, справа — тетради и учебники. Вспомните все, что знаете поданной теме,

и запишите это в виде плана или тезисов  на чистых листах бумаги слева. Потом

проверьте правильность, полноту и последовательность знаний по тетрадям и

учебникам. Выпишите то, что не сумели вспомнить, на правой стороне листов и там

же запишите вопросы, которые следует задать преподавателю на консультации. Не

оставляйте  ни одного неясного места в своих  знаниях.

     Третий — работайте по своему  плану. Вдвоем рекомендуется готовиться

только  для взаимопроверки или консультации, когда в этом возникает

необходимость.

     Четвертый — подготавливая ответ  по любой теме, выделите основные мысли в

виде тезисов и подберите к ним в качестве доказательства главные факты и цифры.

Ваш ответ должен быть кратким, содержательным, концентрированным.

     Пятый — помимо повторения  теории, не забудьте подготовить практическую

часть, чтобы свободно и умело показать навыки работы с текстами, картами,

различными  пособиями, решения задач и т. д.

     шестой — установите четкий  ритм работы и режим дня.  Разумно чередуйте

труд  и отдых, питание, нормальный сон  и пребывание на свежем воздухе.

     Седьмой — толково используйте  консультации преподавателя. Приходите на

них, продуктивно  поработав дома и с заготовленными конкретными вопросами, а не

просто  послушать, о чем будут спрашивать другие.

     Восьмой — бойтесь шпаргалки  — она вам не прибавит знаний.

     Девятый — не допускайте как  излишней самоуверенности, так и недооценки

своих способностей и знаний. В основе уверенности лежат твердые знания. Иначе

может получиться так, что вам достанется тот единственный вопрос, который  вы не

повторили.

     Десятый — не забывайте связывать  свои знания по любому предмету с

современностью, с жизнью, с производством, с практикой.

     Одиннадцатый — когда на экзамене  вы получите свой билет, спокойно сядьте

за стол, обдумайте вопрос, набросайте план ответа, подойдите к приборам,

картам, подумайте, как теоретически объяснить  проделанный опыт. Не волнуйтесь,

если  что-то забыли.

     Контрольные задания и листы  самоконтроля уровня знаний

Проверка  уровня знаний, умений и навыков  студентов проводится в соответствии

с требованиями, изложенными в стандартах, и ожидаемыми результатами по

итогам  каждого курса, а также с учетом начального уровня знаний и