Меры профилактики наркомании среди несовершеннолетних

     Центральное место в деятельности социального педагога с несовершеннолетними, склонными к употреблению наркотических веществ, отводится антинаркотическому воспитанию, являющемуся частью нравственного и социального воспитания и нацеленному на формирование у несовершеннолетних отрицательного отношения к наркотикам. 
 

     В процессе воспитания необходимо развить  разумные потребности, нагружать несовершеннолетних детей полезными делами, организовывать их деятельность, чтобы у них практически не было ничем не занятого времени.

     В процессе социального воспитания необходимо раскрыть безнравственность употребления наркотических веществ. Следует делать акцент не только и не столько на раскрытии последствий наркомании, сколько на безнравственности самого факто употребления наркотиков. Необходимо обращать внимание на моральный урон, который наносят наркоманы окружающим людям, родным, близким.

     Проблема наркомании– проблема комплексная, поэтому ее решение может дать положительные результаты только при условии, что ее реализация будет осуществляться не только усилиями социального педагога, но и всех субъектов деятельности.

 

3 МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

     3.1 Рекомендации и меры профилактики родителям по предупреждению наркомании их несовершеннолетних детей

     На  вопрос: «Могут ли родители предупредить распространение наркомании среди несовершеннолетних детей», я считаю возможным ответить утвердительно. Именно они наилучшим образом могут защитить своих несовершеннолетних детей от приобщения к наркотикам.

     Но  для того, чтобы эффективно противостоять  этому злу, нужно отдавать себе отчет в том, что немедицинское употребление наркотиков не только опасно для здоровья и жизни, оно противоправно и ведет человека вниз по социальной лестнице к преступлениям. Известно, что наркоману для удовлетворения своего пагубного пристрастия необходимы деньги и не малые. Где же их взять несовершеннолетним? Они берут эти деньги у родителей либо добывает преступным путем: воруют и совершает другие преступления. Третьего, как говорится, не дано.

     Несовершеннолетний  ребенок вышел из того возраста, когда на многие его вопросы можно было ответить: «Подожди, вот подрастешь...», то перед ним открывается дверь во взрослую жизнь и прежние формы общения с ним уже не годятся. Однако шаг из детства во взрослую жизнь связан с преодолением очевидных и скрытых препятствий. Естественно, их легче преодолеть, опираясь на поддержку близкого человека.

     Главное для родителей - по мере взросления несовершеннолетних детей не отдаляться от них, интересоваться их проблемами, вникать в их интересы и, конечно, внимательно относиться к любому возникающему у них вопросу.

     Так же родителям следует учитывать, что постепенное взросление их несовершеннолетних детей проходит через два основных этапа.

     На  первом этапе - в возрасте 12-15 лет молодые люди начинают обретать прочные связи в своей среде, меньше бывают дома и реже обращаются к родителям. Они начинают сталкиваться с реалиями действительности, пытаются найти основные жизненные ориентиры.

     На  втором - в возрасте 15-18 лет наступают первые признаки взросления. Это период самоутверждения и обретения уверенности, но и в этом возрасте несовершеннолетние нуждаются в родителях, в их поддержке, помощи, понимании.

     Нужно помнить, что отношение несовершеннолетних детей к проблеме наркотиков в немалой степени зависит от взаимоотношений между ними и родителями. В конечном счете, принимаемое несовершеннолетними решение в отношении наркотиков напрямую связано с характером повседневных взаимоотношений с родителями и во многом определяется степенью уважением к ним. Даже у маленького ребенка бывают свои детские проблемы, а у взрослеющего человека тем более. Родителям нужно постараться понять эти проблемы и помочь в их решении. На проблемы несовершеннолетних детей родителям следует смотреть конструктивно. Ведь употребление наркотиков не поможет сбежать от них, а только создаст новые трудности.

     Несовершеннолетние нуждаются в том, чтобы им обстоятельно и доходчиво объяснили, что представляют собой наркотики в действительности и как они могут повлиять на состояние человеческого организма.

     Нельзя  не учитывать, что мы живем в такое  время, когда очень многие люди употребляют (зачастую не обоснованно) различные  лекарства, в том числе и наркотические. В то же время недостаточно внимания уделяется воспитанию осторожности обращения с лекарственными препаратами. Беда в том, что родители  не всегда доходчиво разъясняют несовершеннолетним детям общее назначение всех лекарств и необходимость осторожного отношения к ним.

     В разговоре несовершеннолетними, родители  должны быть способны честно высказать свое мнение о наркотиках и наркомании, выразив свои собственные чувства в отношении этой проблемы. Нужно заметить, что именно чувства, а не рассудочные и часто холодные суждения. Эмоциональное отношение к проблеме наркомании оказывает на несовершеннолетние души более эффективное воздействие.

     Быть  родителями несовершеннолетнего ребенка, значит быть его справедливыми защитниками, мудрыми советчиками и интересными экскурсоводами по дорогам жизни, которые только открываются перед ним. Доброжелательность и поддержка семьи помогают воспитать в них чувство собственного достоинства, уверенности в себе и способность отстоять свое мнение. Эти качества необходимы, чтобы противостоять давлению употребляющих наркотики сверстников, их стремлению навязать другим свою волю.

     Лучшим  иммунитетом к наркотикам является оптимистическая, активная, целеустремленная и конструктивная жизненная позиция. Нужно постараться помочь своим несовершеннолетним детям выработать такую позицию.

     Большое значение в воспитании негативного  отношения несовершеннолетних к наркотикам имеет точная, подробная информация о наркотиках и их воздействии на человека. Нужно, чтобы несовершеннолетние смотрели телевизионные передачи, посвященные этой проблеме. Наглядные кадры и живые примеры могут оказать на них сильное эмоциональное воздействие и привести к положительным результатам. В беседах с несовершеннолетними детьми, родителями нужны на эту тему наиболее яркие и впечатляющие факты.

     Начинать обсуждать тему наркотиков, нужно не дожидаясь первых признаков неблагополучного положения или возникновения, такой проблемы, так как может оказаться, что уже слишком поздно.

     Перечень некоторых вопросов, которые следует обсудить в кругу семьи:

     1) Почему некоторые люди принимают  наркотики.

     2) Существует ли безопасный способ приема наркотиков.

     3) Причины злоупотребления наркотиками среди молодых людей.

     4) Медицинские и социально-правовые  последствия употребления наркотиков.

     5) Что необходимо предпринять, чтобы  избежать втягивания в процесс  употребления наркотиков.

     6) Как вежливо, но твердо отказаться от употребления наркотика.

     Родителям следует всегда помнить, что юноши  и девушки еще только учатся быть взрослыми. Часто из-за отсутствия жизненного опыта и неумения определить главное  в том или ином явлении, они  принимают за эталон в поведении взрослых поверхностные, чисто внешние признаки и пытаются их копировать. Поэтому важно знать, кому стараются подражать Ваши дети.

     Рекомендации  родителям несовершеннолетних детей:

     Родители  очень много значат для ребенка. Он замечает все, что родители делают, как говорят и поступают. Их личный пример, своевременное и уместно сказанное слово играют огромную роль.

     1. Нужно помочь несовершеннолетним разобраться в информации о наркотиках и наркомании. Подобрать соответствующую литературу, ознакомить с доступной информацией и постараться довести ее до сознания в непринужденной беседе.

     2. Всегда выслушать, стимулировать его стремление задавать вопросы. Отвечать на вопросы заинтересованно, размышляйте вслух, не опасаясь признать своих сомнений и даже непонимания тех или иных моментов.

     3. Сделать дом открытым и радушным для друзей несовершеннолетнего ребенка. Участвовать, когда это возможно в обсуждении интересующих их вопросов. Поддерживать, а по возможности и участвовать в их увлечениях (спорт, коллекционирование, творчество и т.п.). Это укрепит Ваш авторитет, позволит поддерживать с несовершеннолетним ребенком доверительные отношения.

     4. Обсуждать с несовершеннолетними различные случаи и происшествия, касающиеся наркотиков. Предложить им решить, как бы они поступили в той или иной ситуации. Обсудить возможные и наиболее правильные варианты поведения.

     5. Учить их оценивать каждый свой поступок критически. Это поможет им преодолеть беспечность, которая может толкнуть их на поиски легких решений, в том числе с помощью наркотиков.

     6. Нужно не забывать, что юноши и девушки могут прибегнуть к наркотику в крайне эмоциональном состоянии, например, в состоянии расстройства или депрессии. В случаях, когда они находятся в таком состоянии, особенно важно быть внимательными к ним, сочувственно отнестись к их трудностям и попытаться отвлечь от неприятных размышлений.

     7. Показывать свое уважение к мнению несовершеннолетних детей, их видению мира. Если Вы не согласны с ними, пытайтесь объяснить свое понимание проблемы ненавязчиво, но аргументировано и твердо. Похвалить, показать свое удовлетворение и гордость за их правильные и хорошие поступки. Не увлекаться критикой понапрасну. Пересматривать свою тактику и характер общения с несовершеннолетними по мере их взросления.

     Как бы хороши и многочисленны ни были рекомендации и меры профилактики, существует универсальная и самая лучшая защита от наркотиков. Эта защита - вера в себя, здравый смысл, собственные суждения, независимый взгляд на жизнь самого несовершеннолетнего. Роль родителей в данном случае заключается в поддержке своих несовершеннолетних детей на пути к взрослой жизни. Это поможет вовремя обратить внимание на первые признаки беды.

3.2 Меры профилактики по предупреждению наркомании среди несовершеннолетних, педагогу, решившему провести профилактическую работу в той или иной аудитории

     Выделить  из общей массы аудитории (группы) именно тех, кому потенциально более  всего угрожает судьба наркомана, конечно  трудно. Непросто выявить и начинающего  наркомана. Поэтому в профилактической работе следует уделять внимание всем без исключения несовершеннолетним людям.

     Старая  истина гласит, что лучший способ узнать особенности поведения ученика - это основательно изучить его  характер и наклонности, а не превращаться в беспокойного детектива, который  своими действиями может оттолкнуть несовершеннолетнего от себя.

     Педагогу, решившему обсудить проблему наркомании в той или иной аудитории, нужно:

     - как можно лучше изучить специфику  проблем, связанных с наркотиками  (социальных, медицинских, психологических,  юридических);

     - предварительно продумать наиболее  рациональную форму обсуждения вопросов (то есть такую форму, которая наиболее подходит для конкретной аудитории в смысле восприятия и активного вовлечения всех присутствующих в обсуждение);

     - с учетом возрастной особенности аудитории четко определить тему, круг и рамки вопросов, подлежащих обсуждению, с тем, чтобы оно не вылилось в попытку охватить необъятное;

     - позаботиться о наглядных пособиях (фильмы, слайды, аудиозаписи, плакаты  и т.д.), несущих дополнительную  информацию.

     Необходимо  помнить, что несовершеннолетние нуждаются в том, чтобы им более обстоятельно и доходчиво растолковали, что же представляет собой наркотик в реальной человеческой жизни и как он может повлиять на состояние организма и судьбы человека.

     Если  педагог возьмется обсуждать проблему распространения наркомании- избегать голых утверждений и констатации. Это может привести к нежелательному эффекту отторжения слушателями всей последующей информации.

     Не  скрывать своего отношения к наркомании, но делать это ненавязчиво и к месту. Излишне частое подчеркивание своего отношения может породить мнение о предвзятости и отпугнуть аудиторию. Откровенно высказывать слушателям все, что думает по поводу злоупотребления наркотиками, но не пытаться резко высмеивать чужую точку зрения. Наоборот, демонстрировать уважение к мнению других.