Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Августа 2011 в 15:10, контрольная работа
Важным моментом в успешной деятельности менеджера является учет весьма существенного факта, который заключается в том, что нет двух совершенно одинаковых организаций. Попытки руководить на основании каких-то общих принципов, игнорируя все, что делает учреждения или фирмы непохожими друг на друга, неизбежно оборачиваются серьезными проблемами. Ситуационный подход возник как помощь управленцам, ищущим ответ на вопрос о том, какая стратегия будет наиболее эффективной в тех уникальных условиях, в которых находится их организация.
Введение
1 -Современные, «Синтетические» учения об управлении.
Представление об организации, как единстве взаимосвязанных, и
взаимодействующих элементов. Системный подход как способ мышления.
Ситуационные аспекты конкретных хозяйственных условий. Роль системного и ситуационного мышления в деятельности менеджера и наиболее эффективных методов достижения целей организации.
2 Базовые концепции зарубежного менеджмента. Теория «Z» или японский вариант менеджмента. Основные характеристики этой теории Базовые концепции японского менеджмента Маркетинговая модель управления организацией.
Заключение
Список литературы
Современная система управления должна быть простой и гибкой.
Её
главным критерием является обеспечение
эффективности и
-небольшие
подразделения,
-небольшое число уровней управления;
-структура,
основанная на группах (
-ассортимент
и качество продукции, графики
и процедуры работы, ориентированные
на потребителя.
Вывод
Организация
— это систематизированное
Любая
организация реализует три
Это создание структуры
Управление
процессом взаимодействия организации
с внешней средой направлено на поддержание
необходимых отношений с общим
внешним окружением и непосредственным
деловым окружением. В зависимости
от того, как строится взаимодействие
организации с внешним
Ключевую позицию в управлении организацией занимают менеджеры. Они выполняют три роли: осуществляют принятые решения; собирают и распространяют информацию о внутренней и внешней среде; формируют отношения внутри и вне организации, мотивируют людей, координируют их усилия и выступают в качестве представителей организации.
С
теоретической точки зрения, управление
следует рассматривать как
Система
управления может быть рассмотрена
как совокупность нескольких подсистем.
Структурно-функциональная подсистема
является остовом, на котором держится
организация и управление ею. Информационно-поведенческая
подсистема отражает управленческую идеологию
и систему ценностей, разделяемых
в организации, интересы и поведенческие
нормы управленцев, а также характер
и глубину информирования и информационного
обеспечения в системе
Подсистема
саморазвития системы управления осуществляет
разработку, введение и постоянное
поддержание на должном уровне стимуляторов,
побуждающих систему управления
к самосовершенствованию. Для этого
данная подсистема призвана проводить
на ресурсной основе этого анализа,
а также анализа опыта других
организаций выявление
Развитие управления является, более глубинным процессом, чем совершенствование управления, и осуществляется в соответствии с определенной логикой. Первым шагом в логической схеме развития управления является возникновение новых задач, которые призвано решать управление. Второй шаг предполагает выработку в системе управления реакций на новые задачи. Третьим шагом является перестройка основополагающих начал, на которых строится система управления. Четвертый шаг предполагает перестройку структуры и элементов системы управления. И наконец, на пятом, завершающем этапе осуществляется закрепление в управлении новых качеств и свойств.
Учения об управлении условно можно разбить на две группы: «одномерные» и «синтетические». «Одномерные» учения концентрируют внимание на решении одной из проблем управления: задачи, люди, организация управленческой деятельности. Наиболее известными «одномерными» концепциями являются «научное управление», разработанное Ф. Тейлором, бихевиористские учения, учения об организации, основоположниками которых являются А. Файоль и М. Вебер.
«Синтетические»
учения об управлении рассматривают
управление организацией во всем его
многообразии. К таким учениям
можно отнести теоретические
разработки П. Дракера, концепцию ситуационного
управления, концепцию «7-S» и теорию «Z».
Список использованных источников и литературы
1.Виханский, О.С. Менеджмент / О.С. Виханский, А.И. Наумов. - 3-е изд. - М.: Гардарики, 2000. - 528 с.
2.Гончаров, В.В. Важнейшие понятия и концепции в современном управлении / В.В. Гончаров. - М., 1998. - 210 с.
3. Кабушкин, Н.И. Основы менеджмента / Н.И. Кабушкин. - М.: Эконопресс, 2007. - 198 с.
4.Кнорринг, В.И. Теория, практика и искусство управления / В.И. Кнорринг. - 2-е изд., изм. И доп. - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2001. - 528 с.
5. Кунц, Г. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций / Г. Кунц, С. О'Доннел. - М.: Прогресс, 1981. - 128 с.
6. Менеджмент: конспект лекций / Под ред. А.В. Земцова. - М.: Издательство «ПРИОР», 2002. - 192 с.
7. Питерс, Т. В поисках эффективного управления / Т. Питерс, Р. Уортмен. - М., 1992. - 215 с.
8. Радугин, А.А. Основы менеджмента / А.А. Радугин. - М.: Дело, 2006. - 155 с.
9. Теория управления / Под ред. Ю.В. Васильева, В.Н. Парахиной, Л.И. Ушвицкого. - 2-е изд., доп. - М.: Финансы и статистика, 2008. - 608 с.
10. Цыпкин,
Ю.А. Менеджмент / Ю.А. Цыпкин, А.Н. Люкшинов,
Н.Д. Эриашвили. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 439 с.