Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Ноября 2011 в 18:33, курсовая работа
Предметом исследования являются личностные качества студентов.
Объект исследования- это будущие менеджеры ( студенты).
Задачи:
Анализ литературной тематики.
Проведение эмперического исследования.
Рекомендации будущим менеджером, какими качествами должен обладать менеджер.
Введение_______________________________________________________3стр
1 глава «Основные качества будущего менеджера»___________________4стр
1п. «Лидерские качества»_______________________________________4-6стр
2п. «Социальная активность»____________________________________7-8стр
3п. «Социальная адаптивность»_________________________________9-10стр
4п. «Социальная нравственность»______________________________11-13стр
5п. «Социальная автономность»_______________________________14-15стр
2 глава «Результаты эмпирического исследования»_________________16стр
1п. «Метод и организация исследования»_______________________16-17стр
Заключение__________________
Полученные данные группы МЛ- 31к:
Уровень социализированности группы МЛ- 31к | ||||
ФИО | Адаптированноть | Активность | Автономность | Нравственность |
Гиричева | 3 | 3.4 | 3 | 2.6 |
Бузикова | 3 | 2.6 | 3.6 | 3 |
Раева | 2.4 | 2.4 | 2.2 | 1.2 |
Воейкова | 2.4 | 3.2 | 3.8 | 3.8 |
Юдина | 2.4 | 2.4 | 3 | 2 |
Солобоева | 2.8 | 2 | 3.6 | 2.6 |
Александрова | 2.4 | 2.2 | 3 | 1.8 |
Гамбожапов | 2.6 | 3 | 3 | 2.8 |
Бушкова | 3.4 | 2.8 | 3.4 | 2.6 |
Алтаева | 3.4 | 2 | 1.6 | 4 |
Савельева | 2.4 | 3.6 | 3.2 | 2.2 |
Дармаева | 3 | 3.4 | 3.2 | 2.4 |
Дабалаев | 2.2 | 2.4 | 2.4 | 2.4 |
Заключение
В заключении мы хотели бы сделать выводы исходя из теории и тестирования.
В нашем исследовании мы учли основные качества менеджера и провели тестирование в двух группах. В обработке этого тестирования мы сделали следующие выводы:
В группе МЛ-21 развито наиболее лучше, такое качество как нравственность, что составило в общей сложности 26 балов, а наименьше развито качество активности, что составило в общей сложности 22,4 бала. Это говорит о том, что в этой группе студенты в основном всегда отвечают за свои поступки, то есть отдают отчет о сделанном. Они действуют в соответствии со своей совестью. А с активностью у этой группы не много по сложнее, то есть как уже было сказано в теории активность может быть шире и уже по отношении к деятельности, здесь именно тот случай когда она уже, а это значит что ребята в этой группе просто скрывают свои таланты или не хотят раскрыться. А вообще каждый человек по- своему активен!
В группе
МЛ-31 развито наиболее лучше, такое
качество как автономность, что
составило в общей сложности
39 балов, а наименее развито
в этой группе два качества,
а это адаптивность и
Но а если брать в отдельности каждого студента ( индивида), а не по группам то я думаю в дальнейшем наши будущие менеджеры смогут развить все эти и другие качества не только для себя, но и для эффективности своего карьерного роста, потому что свою работу ( профессию) нужно любить.
Все эти
качества нужны не только
Информация о работе Исследование лидерских качеств будущего менеджера