Анализ системы подговотки управленческих кадров

д) обсудить оценку с работником;

е) принять решение и  задокументировать оценку.

Кроме установления качественных критериев, позволяющих дать объективную  и достаточно полную характеристику деятельности управленческих работников, чрезвычайно важно оценить их количественно. К наиболее эффективным, достаточно распространенным и перспективным можно отнести метод коллективного обсуждения. Этот экспертный метод полностью отвечает современным рекомендациям, хотя практически широко используется еще с начала XX в.

Достаточно распространены сегодня в кадровой работе метод  коэффициентов, балльный метод и  другие. Для текущих (оперативных) оценок управленческого работника и  руководителя применяют метод образца, когда сотрудник сравнивается с  другим реальным работником, взятым в  качестве своеобразного эталона.

В целевых и плановых оценках (формирование состава резерва кадров на выдвижение, аттестация работников аппарата управления и др.), а также в текущих (оперативных) оценках в отечественной и зарубежной практике управления условно различают три группы методов: качественные, количественные и комбинированные.

Подводя итог вышеизложенному, необходимо отметить, что оценка менеджеров имеет особое значение в силу значимости их работы. По мнению специалистов, существует три наиболее интересных подхода к оценке управленческого персонала: гуманистический, ситуационный и деятельностный. Цели и конкретные методы работы с персоналом во многом определяются той концепцией кадровой политики. В целевых и плановых оценках (формирование состава резерва кадров на выдвижение, аттестация работников аппарата управления и др.), а также в текущих (оперативных) оценках в отечественной и зарубежной практике управления условно различают три группы методов: качественные, количественные и комбинированные.

Заключение

Управление персоналом —  это специфическая функция управленческой деятельности, главным объектом которой  являются люди, которые входят в  определенные социальные группы, трудовые коллективы; а субъекты – это  руководители и специалисты, которые  выполняют функции управления относительно своих подчиненных.

Управленческий персонал – это работники, трудовая деятельность которых направлена на выполнение конкретных управленческих функций. К ним относятся  линейные и функциональные руководители и специалисты.

Квалификация – это  соотношение характеристик менеджера  и требуемой квалификации, определяемой количеством и квалификацией  персонала, находящейся в подчинении у менеджера.

Под компетенциями управленческого  персонала понимаются имеющиеся  и развивающиеся под влиянием управленческих технологий личные способности  специалиста решать определенный класс  профессиональных задач и готовность к профессиональной роли в той  или иной деятельности.

Повышение квалификации, как  и приобретение знаний, навыков и  умений, является результатом самой  производственной деятельности. Специально организованное обучение позволяет  достичь цели за более короткий срок.

Повышение квалификации направлено на последовательное совершенствование  профессиональных знаний, умений и  навыков, рост профессионального мастерства.

Особенность повышения квалификации состоит в том, что слушатели, уже обладая определенными знаниями и практическими навыками выполнения работ, могут в силу этого критически относиться к учебному материалу, стремясь получить именно то, что им прежде всего нужно для производственной деятельности.

Оценка менеджеров имеет  особое значение в силу значимости их работы. По мнению специалистов, существует три наиболее интересных подхода  к оценке управленческого персонала: гуманистический, ситуационный и деятельностный. Цели и конкретные методы работы с персоналом во многом определяются той концепцией кадровой политики. В целевых и плановых оценках (формирование состава резерва кадров на выдвижение, аттестация работников аппарата управления и др.), а также в текущих (оперативных) оценках в отечественной и зарубежной практике управления условно различают три группы методов: качественные, количественные и комбинированные.

Список используемых источников

Грант Р.М. Современный стратегический анализ. 5-е изд. / Пер. с англ. под  ред. В.Н. Фунтова. — СПб.: Питер, 2008. — 560 с.

Гончаров В. Руководство  для высшего управленческого  персонала. М.: ИНФРА, 2002.-548с.

Веснин В.Р. Менеджмент для  всех. - М.: Знание, 2003. - 173 с.

Румянцева З.П. Общее управление организацией. Теория и практика. —  М.: ИНФРА-М, 2009. — 368 с.

Управление знаниями в  корпорациях: Учебное пособие / Под ред. Б.З. Мильнера. — М.: Дело, 2006. — 304 с.

Управление персоналом предприятия: Учеб. пособие для вузов / Под ред. А. Крылова, Ю.В. Прушинского. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 495с.

Человеческий капитал: теория и практика управления в социально-экономических  системах / Под общ. ред. Р.М. Нижегородцева и С.Д. Резника. — М.: Пенза; 2008. — 394 с.