Логика

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Октября 2012 в 23:33, курс лекций

Краткое описание

Формирующееся сегодня информационное общество требует несравненно более высокой, чем прежде, логической культуры, поскольку компьютер как ключевой элемент информатизации, является не чем иным, как логической машиной. Знание логической теории позволяет глубже уяснить основания и возможности формализации нашей мыслительной деятельности, с чем непосредственно связано будущее логических машин, информационных технологий. В этом состоит мировоззренческая значимость логической теории, не случайно она возникла в недрах философии.

Содержимое работы - 1 файл

ЛОГИКА.doc

— 792.00 Кб (Скачать файл)

Закон исключенного третьего кажется самоочевидным, однако, поскольку  альтернативные мысли могут выражаться несовместимыми понятиями и суждениями разного типа, то возможны логические ошибки в процессе рассуждения. Эти разные аспекты несовместимости будут рассмотрены в главах «Понятие» и «Суждение».

Закон достаточного основания выражает такую черту правильного мышления как его обоснованность, доказательность: установление истинности или ложности мысли невозможно без соответственного обоснования. Этот закон был впервые сформулирован Лейбницем. Он выступает обобщением практики получения выводного знания и означает, что в правильном мышлении вывод всегда достаточно обоснован. Иными словами, для признания суждения истинным достаточными являются такие фактические и теоретические основания, из которых данное суждение следует с логической необходимостью. Поэтому из данного закона вытекает следующее требование к мыслительному процессу: всякая истинная мысль должна быть достаточно обоснованна, т.е. нельзя признать мысль истинной, если для нее нет достаточных оснований. Логическую ошибку, связанную с нарушением этого требования называют: «не следует». Она обнаруживается там, где нет логической связи между посылками и заключением, доводами и выводом, тезисом и основанием.

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Раскройте единство мышления и языка.
  2. Какое значение имеет язык в изучении логики?
  3. Что такое логическая форма и как она выявляется?
  4. Почему логику, основанную Аристотелем, называют формальной?
  5. В чем отличие истинности мышления от его правильности?
  6. Что такое логический закон?
  7. В чем состоит главный принцип формальной логики?
  8. Каковы два основных условия получения истинных результатов в процессе рассуждения?
  9. Охарактеризуйте основные законы мышления. Почему они называются основными?
  10. Сформулируйте закон тождества. Какие требования к правильному мышлению вытекают из этого закона?
  11. В чем суть закона противоречия? В чем опасность логических противоречий?
  12. Объясните смысл закона исключенного третьего. Чем он отличается от закона противоречия?

13. Что изучает  формальная логика?

 

ТЕСТЫ

  1. Аристотель увидел причину «принудительной силы наших речей» в:
  1. выражении мыслей в языке
  1. наличии закономерностей в связях наших мыслей
  2. связи содержания и формы мышления
  3. объективном характере мышления
  1. Логическая форма – это:
  1. структура мысли, способ связи ее элементов
  2. отражение мира тем или иным способом
  3. различие степени общности мысли
  4. выражение мысли в языке
  1. Главный принцип формальной логики гласит:
  1. правильность рассуждения зависит только от его формы
  2. содержания и форма мысли связаны между собой
  3. истинность мысли есть ее отношение к действительности
  4. истинность и правильность мысли связаны между собой
  1. Логический закон – это:
  1. связь между содержанием и формой
  2. необходимая связь между мыслями и элементами мысли,  рассматриваемая со стороны их формы
  3. необходимая связь между правильностью и истинностью мысли
  4. выражение существенных характеристик мысли в языке
  1. Из какого закона мышления вытекает требование, что каждая мысль должна употребляться в одном и том же смысле и сохранять его в процессе всего рассуждения:
  1. закон достаточного основания
  2. закон противоречия
  3. закон тождества
  4. закон исключенного третьего
  1. Мысли находятся в отношении противоречия, когда они:
  1. не могут быть истинными одновременно
  2. не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными
  3. не могут быть одновременно истинными, но могут быть одновременно ложными
  4. не могут быть одновременно ложными
  1. Какой закон выражен в мысли: «Все или ничего»:
  1. закон достаточного основания
  2. закон противоречия
  3. закон тождества
  4. закон исключенного третьего
  1. Какой закон выражен в мысли «паду ли я стрелой пронзенный, иль мимо пролетит она»:
  1. закон достаточного основания
  2. закон противоречия
  3. закон тождества
  4. закон исключенного третьего
  1. О нарушении какого закона логики свидетельствует суждение: «Во-первых, я вообще не пью, во-вторых, сегодня я же три рюмочки выпил»:

закон достаточного основания

закон противоречия

закон тождества

закон исключенного третьего

упражнения

  1. Определите какую форму мышления – понятие или суждение, выражают следующие мысли:
  1. Персональный компьютер.
  1. Собака громко лает.
  2. Громко лающая собака.
  3. Свидетель дал верные показания.
  4. Свидетель, дающий верные показания.
  5. Грачи прилетели.
  6. Достаточная прибыль.
  7. Полученная прибыль достаточна.
  1. Попытайтесь выявить логическую форму следующих мыслей. Какие из них имеют одинаковые логические формы?
  1. Ни один человек не имеет права нарушать закон.
  1. Никто из присутствующих не знает его.
  2. Каждый человек имеет право на труд.
  3. Все металлы электропроводны.
  4. Неверно, что Солнце вращается вокруг Земли.
  5. Если нет следствия, то нет и причины.
  6. Некоторые студенты нашей группы отличники.
  7. Если вода нагревается, она закипает, но вода не закипает, следовательно, она не нагревается.
  8. Если а равно в, то а2 равно в2.
  9. Некоторые преподаватели – профессора.
  1. Опираясь на Вашу интуитивную способность отличать правильные мысли от неправильных решите, какие из следующих умозаключений являются правильными, а какие – нет?
  1. Всякое законодательство о выборах имеет ограничения. Ценз оседлости – ограничение, следовательно, он должен содержаться в данном законодательстве о выборах.
  1. Некоторые старые автомашины дребезжат на ходу. Моя автомашина – старая, поэтому она и дребезжит на ходу.
  2. Если бы не было Солнца, пришлось бы постоянно сидеть при свечах. Мы не сидим при свечах, следовательно, Солнце есть.
  3. Некоторые птицы не летают. Курица – птица, поэтому она не летает.
  4. Здесь все вкусное не дешево, значит здесь все дешевое не вкусно.
  5. Ни одно простое число не является четным. Ни одно простое число не является последним. Значит, последнее число в ряду простых чисел – четное.
  6. Если идет дождь, то крыши мокрые. Крыши мокрые. Значит идет дождь.
  7. Если по проводнику проходит электрический ток, то вокруг проводника образуется магнитное поле, но по проводнику не проходит электрический ток, следовательно, вокруг проводника не образуется магнитное поле.
  1. Какие основные законы выражены в следующих мыслях:
  1. Посередине стоял круглый стол с острыми углами.
  1. Факты есть факты и по вашему желанию они никуда не исчезнут.
  2. Громкая тишина висела в воздухе, предвещая бурю.
  3. «Она меня зовет: поеду или нет?» (А.С.Пушкин)
  4. Мастер – он и в глубинке мастер.
  5. Жила одна старушка,

      Вязала  кружева, 

      И если  не скончалась – 

      Она  еще жива.

  1. Либо общими усилиями будет спасен весь мир, либо погибнет вся цивилизация.
  2. Или он виноват – и тогда должен быть наказан, или же он не виноват, а значит ни о каком наказании речи быть не может.
  1. Требования каких законов нарушены в следующих текстах:
  1. «– Значит это самая новая ткань?

        -Только вчера получили с фабрики.

        -А она не линючая?

        -Да что вы! Больше месяца висела  на витрине и ничего ей не  сделалось!» (анекдот «Реклама»)

  1. «– Взгляника-ка на дорогу. Кого ты там видишь?

        - Никого – сказал Алиса

        - Мне бы такое зрение – заметил Король с завистью. Увидеть Никого! Да еще на таком расстоянии!» (Л.Кэрролл «Алиса в Зазеркалье»)

  1. «Пчелы сперва садятся, а потом берут взятки в отличие от некоторых людей, которые берут взятки, но не садятся»
  2. Данная фигура имеет равные стороны или равные углы. Нет, эта фигура имеет и равные стороны и равные углы.
  3. Все люди умные, да только некоторые глупы – дальше некуда.
  4. На одной из контрольных работ студент Иванов не справился с решением задачи. После этого преподаватель сделал вывод, что Иванов совершенно не умеет решать задачи
  5. «И, может быть, я завтра умру! Одни скажут: он был добрый малый, другие – мерзавец. И то и другое будет ложно» (М.Ю.Лермонтов).

 

Г л а в а II. Понятие

1. Понятие как логическая  форма мышления

Мышление современного человека носит преимущественно понятийный характер. Наши понятия простираются на весь окружающий нас мир: от ближайших повседневных предметов труда и быта до наиболее удаленных космических тел; от самого поверхностного явления до глубочайших тайн мироздания. Искусство же оперирования понятиями не дается человеку от рождения, а формируется и развивается в практике мышления. Значение логики здесь состоит в том, что она помогает превратить этот процесс из стихийного в сознательный, а следовательно, сделать его более плодотворным.

Составить понятие об объекте означает прежде всего умение отличить его от других сходных с  ним объектов. Поэтому образование  понятий – это сложный мыслительный процесс, включающий в себя множество  логических приемов. Важнейшими из них выступают: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение. Все эти логические приемы тесно связаны между собой и образуют единый процесс. Его конечным итогом оказывается мысль, имеющая безгранично разнообразное содержание, но неизменно принимающая одну и ту же форму: понятия.

Понятие –  это форма мысли, посредством  которой объекты выделяются и  обобщаются в класс по их существенным признакам.

П р и з н а  к  -  это характеристика объекта, указывающая на наличие или отсутствие у него того или иного свойства, состояния или отношения. Иначе говоря, признаком называют все то, в чем объекты могут быть сходны или отличны друг от друга.

Понятие всегда выражается в разных словах и словосочетаниях. Слова и словосочетания, выражающие понятия, в логике называют именами, а логику, изучающую их закономерные связи – логикой имен.

Слово – материальный носитель понятия, языковое средство закрепления  мысли, ее хранения, а также передачи другим людям. Вне слова нет понятия. При этом единство понятия и слова  не означает их полного совпадения, взаимнооднозначного соответствия. В разных национальных языках одно и то же понятие выражается разными словами, в любом языке существуют омонимы и синонимы. Многозначность слов нередко приводит к смешению понятий, а следовательно, к ошибкам в мыслительной деятельности. С целью достижения определенности, ясности мыслительного процесса логика исследует формы мышления с точки зрения их структуры. Важнейшими логическими характеристиками понятия, выражающими его сложную структуру, выступают содержание и объем.

2. содержание и объем  понятия

Содержание понятия – это совокупность существенных, общих признаков, по которым объекты обобщены, выделены понятием в класс.

Объем понятия  – это класс (множество) мыслимых в понятии объектов. Например, содержание понятия «студент» – это его признаки: «быть учащимся» и «учиться в высшем учебном заведении», а его объем составляют все, для кого характерны эти признаки. Содержание понятия «право» составляют такие признаки, как: «совокупность норм поведения людей», их «установление государством»  и «обеспечение принудительной силой государства». Эти признаки являются общими и существенными для всякого права вообще и в своей совокупности выделяют его среди других общественных явлений – политики, морали, религии и т.д. Объем понятия «право» составляют все конкретные совокупности правовых норм, существовавшие, существующие и возможные в будущем.

Каждый отдельный объект, обладающий всеми признаками, включенными  в содержание данного понятия, называется элементом объема понятия. Таково, например, римское право, советское право, современное российское право по отношению к праву в целом; каждый студент по отношению к понятию «студент». Графически объем понятия в логике изображается кругом:

    где «А» – любое понятие.


 

В системе признаков, образующих содержание понятий выделяют – существенные и несущественные, положительные и отрицательные. Существенными называются признаки, без которых объект утрачивает свое качество, перестает быть самим собой. Так, «быть предусмотренным уголовным кодексом» – существенный признак понятия «преступление», ибо если данное деяние, даже будучи общественно опасным, не предусмотрено уголовным законом, то оно преступлением не является. Положительным называют признак, который говорит о наличии у объектов свойств и отношений. Например: «зеленый», «добрый», «быть свекровью» – это положительные признаки. Отрицательный признак говорит об отсутствии у объектов тех или иных свойств и отношений. В словах и словосочетаниях, выражающих отрицательный признак, как правило, встречаются частицы «не» или «без»: «бездетный», «несправедливый», «неделящийся на 2» и т.д.

Особую значимость имеют  в логике родовые признаки – общие и существенные для всей объектной области, к которой относится объект мысли, и видовые признаки, существенные лишь для данного объекта мысли, отличающие его от других объектов той же объективной области. Так, родовым по отношению к праву выступает признак «нормы поведения людей», который включает в себя и нормы морали. Но если нормы морали вырабатываются самими людьми в процессе их общения и обеспечиваются силой общественного мнения, то видовыми отличительными признаками права служит то, что его нормы устанавливаются и санкционируются государством, а их исполнение обеспечивается соответствующими органами государственного принуждения.

Содержание и объем  понятия органически связаны  между собой. Эта связь состоит  в том, что определенному содержанию понятия соответствует свой определенный объем, и наоборот. Причем в их соотношении  прослеживается своеобразная закономерность: с уменьшением объема понятия его содержание увеличивается, т.е. становится богаче, т.к. число признаков в нем увеличивается, и наоборот, с увеличением объема число признаков уменьшается, т.е. содержание понятия уменьшается. Эта закономерность получила название закона обратного отношения между содержанием и объемом понятия. Возьмем, например, два понятия «студент» и «студент МГТА». Объем первого понятия больше объема второго, а содержание же второго понятия шире содержания первого, т.к. кроме признака «быть учащимся вуза» здесь добавляется признак «обучаться в МГТА».

3. Виды понятий

В практике мышления функционирует  огромное множество самых разнообразных  понятий, которые подчиняются собственным  правилам. Поэтому в логике выделяют виды понятий по логическим характеристикам их структуры – содержания и объема:

  • по характеру признаков;
  • по типу элементов объема;
  • по количественным характеристикам объемов понятий.

По характеру признаков  в содержании понятий в логике выделяют понятия: положительные и отрицательные, относительные и безотносительные. Положительным называют понятие, в содержании которого имеются только положительные признаки, например: «экономист», «юрист», «порядок», «действие» и т.п. Отрицательным называют понятие в содержании которого присутствует хотя бы один отрицательный признак или указание на отсутствие того или иного положительного признака, например: «беспорядок», «бездействие», «невиновность», «аморальность», «человек, не знающий страха». Отрицательным является и понятие «параллельные прямые», т.к. существенным в содержании данного понятия является отрицательный признак «не пересекаются в данной плоскости».

Деление понятий на относительные  и безотносительные связано с  делением признаков на признаки –  отношения и признаки – свойства (см. определение признака). Относительным называют понятие, в содержании которого хотя бы один признак – отношение, указывающий на отношение к другому объекту. Например: кредитор, истец, мать, причина. Безотносительное понятие – это понятие, в содержании которого присутствуют только признаки – свойства, например: растение, животное, человек, экономист.

По типу элементов  объема выделяют конкретные и абстрактные понятия. Если элементы объема – предмет (материальный или идеальный), явление, ситуация – то понятие конкретное. Если же элементами объема понятия являются свойства или отношение, то понятие называют абстрактным. Например, понятия: стул, преступление, собственность, вечный двигатель, революция – конкретные понятия, т.к. в них мыслятся предметы, события, явления, пусть даже реально не существующие, а понятия: компетентность, преступность, добросовестность, белизна, занятость – абстрактные.

Элементы объема понятия  могут быть единичными  объектами, а могут сами быть множествами  объектов. В связи с этим выделяют два вида понятий: собирательные и несобирательные. Собирательное понятие – это понятие, элементы объема которого представляют собой множество однородных объектов. Например, понятия: толпа, прокуратура, библиотека, коллектив, созвездие. Одна из особенностей собирательных понятий состоит в том, что они не могут быть отнесены к каждому объекту данного множества (отдельные книги – это еще не библиотека, а отдельные сотрудники еще не коллектив). Отсюда другая особенность подобных понятий: то что высказывается о множестве объектов в целом, может не относится к каждому из его элементов (если затопило библиотеку – это не означает, что затоплена каждая книга).

Различия между объектами  мысли находят свое выражение  также между – понятиями по количественной характеристике их объема. Соответственно этому в логике выделяют общие, единичные и пустые понятия. Общими называются понятия, объем которых включает более одного элемента, например: «четное число», «планета», «европейское государство». Единичные понятия - это понятия, объем которых состоит ровно из одного элемента, например: «столица России», «Земля», «ООН». Пустыми называют понятия, объем которых не включает ни одного реально существующего элемента, например: «кентавр», «идеальный газ», «русалка».

Любое понятие можно  охарактеризовать сразу по всем указанным  основаниям. Например, понятие «Кодекс  законов» – общее, собирательное, конкретное, положительное, безотносительное. Оно  общее, т.к. кодекс законов бывает разный: Советский кодекс законов, Кодекс законов России, кодекс законов Великобритании и т.д. Оно – собирательное, поскольку элементами его объема являются различные кодексы законов, которые сами по себе представляют множество законов. Это конкретное понятие, т.е. в нем мыслится не свойство и не отношение, а объект. Оно – положительное и безотносительное, потому что в его содержании нет отрицательных признаков и признаки его содержания не указывают на отношение к чему-либо.

4. Отношения между  понятиями

Отношения между самими предметами находят свое отражение в отношениях между понятиями. Все многообразие этих отношений также можно классифицировать на основе их структурных характеристик – со стороны содержания и объема понятий. По содержанию между понятиями могут быть два основных вида отношений – сравнимость и несравнимость. При этом, сами понятия соответственно называют сравнимыми и несравнимыми.

Сравнимые – это понятия, в содержании которых имеется хотя бы один общий признак и их можно отнести к общему классу (по этому признаку). Иначе говоря, понятия являются сравнимыми, если они имеют общий род. Например, понятия: «адвокат» и «депутат»; «энциклопедия» и «словарь»; «компетентный юрист» и «некомпетентный юрист». В противном случае понятия считаются несравнимыми, например: «поезд» и «огурец»; «яблоко» и «дом»; «право» и «диагональ».

Сравнимые по содержанию понятия могут находится со стороны  объема в отношениях совместимости  и несовместимости. Совместимые понятия – это понятия, объемы которых полностью или частично совпадают, т.е. если у них имеются общие элементы объемов. У несовместимых понятий объемы не совпадают полностью, т.е. у них нет общих элементов объемов.

Совместимость объемов  понятий бывает трех видов: равнозначность (эквивалентность), подчинение, пересечение. Для иллюстрации будем обозначать понятия латинскими буквами: А, В, С, D..., а их объем – круговыми схемами, впервые введенными Эйлером.

Информация о работе Логика