Основные реформы Петровской эпохи

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Марта 2012 в 15:21, контрольная работа

Краткое описание

Целью работы является изучение содержания и реализации петровских реформ оказавших огромное значение на последующую историю России. При этом были поставлены следующие задачи

Содержание работы

Введение.
1.Причины и предпосылки петровских реформ.

1.1Экономические преобразования.

1.2 Реформа сословного устройства русского общества.

1.3 Реформа органов власти и управления.
Военная реформа.

1.5Реформа в области культуры.

2. Реформы: значение, результаты и последствия.

2.1Оценка реформ историками.
Заключение.
Список использованной литературы.

Содержимое работы - 1 файл

Государственное образовательное учреждени1.docx

— 79.63 Кб (Скачать файл)

 

П.И. Пестель –  [24.6(5.7). 1793, Москва,— 13(25).7.1826, Петербург], дворянский революционер, декабрист, полковник. Сын крупного сановника И. Б. Пестеля. В 1805—09 учился в Дрездене, в 1810—11 в Пажеском корпусе, откуда выпущен прапорщиком в лейб-гвардии Литовский полк. Участник Отечественной войны 1812 и заграничных походов 1813—14. В 1821 назначен командиром Вятского пехотинского полка. Обладал обширными научными познаниями, незаурядными организационными способностями и сильной волей. В 1816 вступил в "Союз спасения", был основным автором его устава. В 1818 организовал в Тульчине управу "Союза благоденствия". Добился принятия членами Союза республиканской программы, заложив тем самым республиканские традиции в русском освободительном движении; обосновывал необходимость цареубийства, уничтожения всех членов императорской фамилии. В марте 1821 создал и возглавил Южное общество декабристов. Стремился к слиянию Северного общества с Южным, для чего в 1824 ездил в Петербург.

Л.Б. Каменев – (настоящая фамилия Ро́зенфельд, 6 (18) июля 1883 — 25 августа 1936) — советский партийный и государственный деятель, большевик, революционер. В 1936 осуждён по делу «Троцкистско-зиновьевского центра» и расстрелян. Посмертно реабилитирован в 1988 году.

Лев Розенфельд (Каменев) родился в Москве в образованной русско-еврейской семье. Его отец был машинистом на Московско-Курской железной дороге, впоследствии — после окончания Петербургского технологического института — стал инженером; мать окончила бестужевские высшие курсы. Закончил гимназию в Тифлисе и в 1901 году поступил на юридический факультет Московского университета. Вступил в студенческий социал-демократический кружок. За участие в студенческой демонстрации 13 марта 1902 арестован, в апреле выслан в Тифлис. Осенью того же года выехал в Париж, где познакомился с Лениным. Вернувшись в Россию в 1903, готовил забастовку железнодорожников в Тифлисе. Вел пропаганду среди рабочих в Москве. Арестован и выслан в Тифлис под гласный надзор полиции. На V съезде РСДРП в 1907 г. Каменев вошёл в Центральный комитет (ЦК) этой партии.

Каменев вёл революционную работу на Кавказе, в Москве и Санкт-Петербурге. В 1914 году он возглавил газету «Правда». Во время Первой мировой войны Каменев высказывался против популярного среди большевиков ленинского лозунга о поражении своего правительства в империалистической войне. В ноябре 1914 года арестован и в 1915 году сослан вТуруханский край. Освобожден после Февральской революции.

К.К. Рокосовский - (польск. Konstanty Rokossowski; 21 декабря 1896 года, Варшава — 3 августа 1968 года, Москва)  советский военачальник, Маршал Советского Союза (1944), маршал Польши(05.11.1949). Командовал парадом Победы.  Дважды Герой Советского Союза (1944, 1945).

Вряд ли можно  назвать другого полководца, который  бы так успешно действовал как  в оборонительных, так и наступательных операциях прошедшей войны. Благодаря  своей широкой военной образованности, огромной личной культуре, умелому  общению со своими подчиненными, к  которым он всегда относился с  уважением, никогда не подчеркивая  своего служебного положения, волевым  качествам и выдающимся организаторским  способностям он снискал себе непререкаемый  авторитет, уважение и любовь всех тех, с кем ему довелось воевать. Обладая  даром предвидения, он почти всегда безошибочно разгадывал намерения  противника, упреждал их и, как правило, выходил победителем. Сейчас еще  не изучены и не подняты все  материалы по Великой Отечественной  войне, но можно сказать с уверенностью, что когда это произойдет, К. К. Рокоссовский, бесспорно, будет во главе наших советских полководцев

4. Выстройте в хронологическом порядке события, определите к какому историческому событию, эти даты имеют отношение –

принятие царского титула (1547)

созыв Земского Собора в  Москве (1549)

Стоглавый собор русской  церкви январе (1551)

присоединение Казанского ханства (1552)

Учреждение Опричнины ( 1565) - Все даты отражают процесс правления Ивана Грозного.

5.Вопрос. Какие задачи составили содержание культурной революции? В какой период истории нашей страны происходила культурная революция?

Чем достижения культурной революции отличались от эпохи «Серебряного»  и «Золотого» века?

          Культурная революция была направлена на «перевоспитание» масс — на «коммунизацию» и «советизацию» массового сознания, на разрыв с традициями исторического (дореволюционного) культурного наследия через большевистскую идеологизацию культуры. На передний план выдвигалась задача создания так называемой «пролетарской культуры», основанной на марксистско-классовой идеологии, «коммунистическом воспитании», массовости культуры, ориентированной на низшие слои общества.

Культурная революция начинается сразу же после политического переворота. Но не сводится только к совокупности просветительских мероприятий, а органически связана с социально-культурными преобразованиями во всех сферах общественной жизни, выступая как результат и условие их дальнейшего развития. Совершаясь в непосредственной связи с социально-экономическими и политическими преобразованиями, она находит в них основу. Культурная революция может быть осуществлена при наличии таких условий, как диктатура пролетариата, обобществление средств производства, создание материальной базы для развития и распространения новой культуры под руководством партии, вооруженной марксистско-ленинской теорией.

 Культурная революция в корне отличается от эпохи «Золотого» и «Серебряного» века. Культурная революция носила принудительный, политический характер, тогда как эпохи «Золотого» и «Серебряного» века были добровольны и направлены на духовное преображение людей.

1История России с древнейших времен до начала XXI века под ред. А.Н. Сахарова М.,2008  с.378-380

2 Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций. Том 3-М.,2002.   Лекция LXIV.С.20.

3 Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций. Том 3-М.,2002. Лекция  LXII.С.6

4 Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций. Том 3-М.,2002. Лекция LXVI .С.39

5 Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций. Том 2-М.,2002.Лекция LXI.С. 288.

6 История России с древнейших времен до начала XXI века под ред. А.Н. Сахарова М., 2008  с.411-414

7 Анисимов Е,В, Время петровских реформ Л., 1989  с.8

 

8Павленко Н.И. «ПетрΙ» М.: «Мысль» 1994г.-С. 168.

9 Карамзин Н.М.   Записка о древней и новой России. СПб., 1914. С. 32.

10 Соловьев С.М. История России с древнейших времён. Т. 18, гл. 3- 1998.С.96.

11 Анисимов Е.В. Петр I в интеллектуальной истории России. – 2007 . С.9.

12 Н.И.Павленко «Петр Ι » М.,1994г.-С.181.


Информация о работе Основные реформы Петровской эпохи