Рекреационная география

•     миграции с целью пионерного освоения территорий имеют жизненный цист и распространяются на пионерное пространство

•     весьма активным может стать иностранный туризм, связанный с выходом за пределы своей СКС. Он также во многом связан с исследованием простран­ства в пределах иных социокультурных образований

Для высокой степени освоенности территории (определенность внутренних по­литических границ, отсутствие вакантных внутренних территорий, наличие сфор­мированной сложной структуры социокультурной организации пространства) харак­терно следующее:

•     по-прежнему существует четкое разделение различных видов пространствен­но-активного туризма (экскурсии, туризм, спортивный туризм)

•     происходит разделение пространства социокультурной освоенности. Появ­ляется четкое деление на «свое» и «чужое» пространство

•     понятие периферии теряет смысл. Появляется относительно равномерно ос­военное пространство своей СКС, без резких градиентов в уровне освоенно­сти

•     миграции, ориентированные на освоение территорий, сохраняются только в пределах «своего пространства»

9.3. Понятие о рекреационном проектировании. Принцип B.C. Преображенского

Туроператор — специалист, который наряду с другими задачами зани­мается проектированием тура: определением рекреационной специализации туристских центров; прокладкой туристских маршрутов; разработкой про­грамм отдыха; измерением эффективности программ отдыха; расчетом пара­метров тура.

Разработаны многочисленные процедуры туроперейтинга, помогающие туроператору эффективно решать эти задачи. В данной главе предлагается концепция рекреационного проектирования туров, основанная на принципе рекреационного проектирования B.C. Преображенского.

Рекреалогия: наука о расширенном воспроизводстве живых сил человека: физических, интеллектуальных и духовных. Соответственно предмету ее ис­следования наиболее важными для нее выступают вопросы оптимизации рек­реации с помощью специальных технологий рекреационного проектирова­ния.

B.C. Преображенский противопоставляет две исследовательские позиции в решении данной проблемы: «от ресурса» и «от потребностей». Анализируя базисную модель рекреационной системы, он указывает на ведущую роль в ней человека-туриста как центральной подсистемы, отмечая, что состояния и свой­ства всех остальных подсистем зависят от требований центральной подсисте­мы, а целевая функция рекреационной системы определяется как максималь­но возможное удовлетворение рекреационных потребностей человека.

В основу анализа возникающих субъектно-объектных отношений, согласно B.C. Преображенскому, положена простая схема взаимоотношения челове­ка-туриста и среды. Согласно этой схеме, если исследователь отдает предпоч­тение человеческому фактору, то он работает с классом антропоцентрических систем, т. е. систем, хозяином которых выступает человек с его потребностя­ми, мотивациями, предпочтениями, системой оценок. Если исследователь обозначает в качестве ведущей подсистемы окружающий мир (не важно, при­родный или культурно-исторический комплекс), он вынужденно работает с классом натуроцентрических моделей, где «правят» другие ценности: охрана природы, регламентация деятельности человека.

B.C. Преображенский был одним из первых ученых в России, кто не толь­ко осознал необходимость системного подхода при анализе сложных процес­сов, но и реализовал его. Принцип Преображенского в исследовании рекреа­ции основан на принципе целостности общей теории систем, согласно которо­му отличительным качеством системы является тот факт, что в системе возникает новое свойство, которым не обладает ни одна из образующих ее подсистем.

Согласно учению B.C. Преображенского деятельность — это инвариант­ная часть системы, связывающая субъекта с ландшафтом. При этом связь не­сет в себе как сущностные признаки субъекта, так и сущностные признаки ландшафта. Принцип Преображенского позволяет точно локализовать дея­тельность не только как связь, но и как структуру. Действительно, состоянию деятельности инвариантны все остальные состояния рекреационной систе­мы. Например, различия познавательной, курортной и спортивной рекреа­ционной деятельности определяют специфику требований и состояний при­родного комплекса, обслуживающего персонала, технических систем, функ­ций управления в рекреационной системе.

Рекреационное проектирование — вариативное моделирование программ от­дыха и обслуживающих их систем с учетом требований рекреации.

Рекреационное проектирование рассматривается как функция туропера­тора на стадии разработки проекта тура. Эта задача, как правило, имеет для туроператора вполне конкретный характер — разработать рекреационную программу тура. Пользуясь моделью рекреационного проектирования, мож­но значительно упростить и ускорить его конкретную реализацию.

В основу моделирования положены принцип иерархии рекреационной деятельности (И.В. Зорин, В.А. Квартальнов, 1994), а также деятельностно-ландшафтный принцип рекреационного проектирования B.C. Преображен­ского. Эти два принципа позволяют рассматривать рекреационное проекти­рование как структурно-модульный процесс, схожий с задачей составления слов из букв, предложений — из слов и, наконец, текста — из предложений.

Азбука туроператора, исходя из этих принципов, должна содержать вмес­то букв комбинации рекреационной деятельности. Основные понятия: рек­реационная деятельность; элементарное рекреационное занятие (ЭРЗ); типы рекреационной деятельности (ТРД); циклы рекреационной деятельности (ЦРД). Речь об этих понятиях пойдет в следующих параграфах.

9.4.  Элементарные рекреационные занятия как компоненты рекреационной деятельности

Рекреационная деятельность — деятельность людей, направленная на расши­ренное воспроизводство их живых сил и характеризующаяся относительным разнообразием поведения людей и самоценностью ее процесса. Элементарные рекреационные занятия — внутренне целостная, однородная, не разделимая на технологические компоненты рекреационная деятельность.

Основой для программ отдыха, конструирования циклов рекреационных занятий служат элементарные рекреационные занятия. По данным зарубеж­ных социологов, число элементарных рекреационных занятий удваивается каждые 10 лет, к началу XXI века их насчитывалось уже более 100 000 видов. Очевидно, что оперирование такой базой требует применения типизации ЭРЗ и сведения их в более крупные группы — типы рекреационной деятельности (Приложение, табл. 6, 7).

Тип рекреационной деятельности — однородная группировка элементар­ных рекреационных занятий, каждое из которых взаимозаменяемо и альтер­нативно для всех других элементарных рекреационных занятий данной груп­пы. Иначе говоря, к одному типу рекреационной деятельности относятся вза­имозаменяемые элементарные рекреационные занятия. Это условие окажется очень важным в практике конкретного туроперейтинга, когда возможностей для осуществления какого-либо ЭРЗ может и не быть, но необходимо ком­пенсировать этот недостаток предложением туристу других ЭРЗ. Например, в негрибной период можно предложить туристам собирать ягоды, травы, оре­хи и т.п.

Главным обоснованием типизации рекреационной деятельности высту­пает ее функциональная ориентация. Выделяют рекреационные функции: лечебная — направленная на восстановление здоровья человека; познаватель­ная — направленная на развитие духовного потенциала личности; спортив­ная — направленная на развитие физических сил человека.

Все разнообразие элементарных рекреационных занятий в классифика­ции представлено 67 типами рекреационной деятельности (Приложение, табл. 6). В сущности, типы рекреационной деятельности и представляют со­бой своеобразные буквы, из которых туроператор может составить слова — циклы рекреационной деятельности, а далее из циклов и предложения — про­грамму отдыха.

Каждое из ЭРЗ может быть отнесено к классу лидирующих или «ведомых», в зависимости от того, является ли оно целевым занятием с позиции рекреа­ционных функций. По этому основанию выделяются:

♦    целевые ЭРЗ, явившиеся главным мотивом рекреационной деятельности

♦    дополнительные ЭРЗ, не реализующие основную цель рекреации, но разно­образящие цикл рекреационных занятий, оживляющие его

♦    сопутствующие ЭРЗ, не дающие специфического рекреационного эффекта, но необходимые по физиологическим и технологическим ограничениям

ЭРЗ находятся в определенной взаимозависимости в рамках одного цик­ла. С этих позиций их характеризуют: взаимозаменяемость (альтернатив­ность) — возможность без видимого ущерба для целей рекреации заменить одно ЭРЗ на другое; взаимообусловленность — отношение, приводящее к по­нятию «режим рекреационной деятельности», к построению циклов, рекреационный режим — это последовательность ЭРЗ с фиксацией их продолжитель­ности и интенсивности в цикле рекреационных занятий; противопоказанность — несовместимость некоторых ЭРЗ между собой в данный отрезок времени.

Важнейшей характеристикой ЭРЗ является аттрактивность рекреационной деятельности — индивидуальная или групповая привлекательность занятий рекреационной деятельности и их сочетаний.

Наиболее предпочтительными для ежедневного отдыха являются следую­щие типы рекреационной деятельности: прогулочный отдых, любительские занятия на открытом воздухе, спортивные игры и упражнения, водные процедуры, игры в помещении и т.д.; для еженедельного отдыха — подвижные за­нятия на воде, спортивный туризм, спортивные игры и упражнения, экскур­сионный, рыболовно-охотничий туризм, любительские занятия на открытом воздухе и т.д.; для отпуска — климатический, спортивный, рыболовно-охотничий, бальнеологический, экскурсионный туризм, занятия на воде.

Конкретные виды деятельности в свободное время, выполняющие функ­ции восстановления сил индивида, в своей последовательности образуют ком­бинации суточного, недельного, годового и жизненного циклов рекреацион­ной деятельности. Они различаются по возможностям удовлетворять те или иные рекреационные действия в единицу времени, что и определяет их ин­тенсивность. Под интенсивностью рекреационной деятельности понимают оцен­ку уровня удовлетворения рекреационных потребностей. Туризм является са­мым интенсивным видом рекреационных занятий, поскольку в единицу вре­мени способен удовлетворить максимум рекреационных потребностей человека.

9.5. Циклы рекреационных занятий и их моделирование

Цикл рекреационных занятий — 1) программа отдыха, позволяющая на осно­ве поведенческих возможностей и образцов реализовывать определенные рекреационные цели, мотивации и притязания в конкретных условиях; 2) вза­имосвязанное и взаимообусловленное сочетание ЭРЗ, возникающее на базе ведущего (основного) занятия.

Каждый человек самостоятельно, чаще неосознанно, конструирует цик­лы рекреационных занятий исходя из собственных представлений о полезно­сти элементарных занятий, их аттрактивности, величины рекреационного времени, привычек, моды, цен на услуги и товары, денежных доходов и дру­гих факторов. Чаще всего самостоятельно организованная деятельность сла­бо отвечает рекреационным потребностям.

ЦРЗ должны удовлетворять двум фундаментальным требованиям: полез­ность и индивидуальная привлекательность (аттрактивность). ЦРЗ формиру­ются из оптимальных сочетаний ЭРЗ, соответствующих понятию «рекреаци­онный режим», и образуют иерархию: суточные, недельные, годовые и жиз­ненные ЦРЗ.

В циклах рекреационных занятий ЭРЗ подразделяются на целевые, до­полнительные и сопутствующие, исходя из функциональной ориентации. Например, экскурсии будут целевыми для реализации познавательной функ­ции, дополнительными для оздоровительной и сопутствующими для лечеб­ной.

При моделировании циклов рекреационных занятий в качестве основных рассматриваются различные типы отношений:

♦    взаимодополняемость — возможность некоторых рекреационных занятий ис­пользоваться обязательно в комплекте, в определенной пропорции. Отноше­ния взаимодополняемости определяет включение и последовательность не­которых дополнительных рекреационных занятий; определяются ведущими рекреационными занятиями цикла

♦    взаимозаменяемость — возможность альтернативного использования разных видов рекреационной деятельности, а также возможность альтернативы для данного вида деятельности. Отношения взаимозаменяемости чрезвычайно важны в организации туристской деятельности для достижения оптималь­ных параметров ЦРЗ и определяют возможности не только моделирования, но и выбора туристом цикла рекреационной деятельности

При конструировании ЦРЗ учитывается также следующее:

1.   Каждый целевой тип рекреационной деятельности образует один или несколь­ко циклов;

2.    Специфика циклов формируется на основе одного и того же целевого занятия;

3.    Определяются дополнительные типы рекреационной деятельности, получив­шие наиболее высокие значения коэффициентов аттрактивности.

J 9.6.  Классификация рекреационной деятельности