Совершенствование лексических навыков на основе игр на средней ступени обучения в средней общеобразовательной школе

Цель данной курсовой работы – обосновать пути оптимизации процесса обучения иностранному зыку, а именно процесса совершенствования лексических навыков на средней ступени обучения учащихся общеобразовательной школы, его интенсификации, показать практическое значении ролевой игры как средства обучения иностранному языку на этапе совершенствования лексических навыков.

Введение 3
Глава 1. Лингвопсихологическая характеристика лексических навыков 5
1.1. Психологические особенности лексических навыков 5
1.2. Лингвистические особенности лексических навыков 6
1.3. Характеристика ролевых игр 8
1.4. Психологическая характеристика средней ступени обучения 10
Выводы по главе 1 13
Глава 2. Методические особенности совершенствования лексических навыков
с помощью ролевых игр 14
2.1. Этапы совершенствования лексических навыков 14
2.2. Способы и приемы семантизации лексических единиц 15
2.3. Методические особенности работы с ролевыми играми 16
2.4. Комплекс ролевых игр, направленных на совершенствование
лексических навыков 18
2.5. Критерии оценивания учащихся 21
Выводы по главе 2 23
Глава 3. Экспериментальное обучение лексике английского языка с использованием
ролевых игр 24
3.1. Психологическая характеристика класса 24
3.2. Характеристика эксперимента 25
3.3. Предэкспериментальный срез 26
3.4. Экспериментальное обучение 27
3.5. Постэкспериментальный срез 31
Выводы по главе 3 34
Заключение 35
Список использованной литературы 37