Система послетекстовых упражнений при обучении чтению

Целью данной курсовой работы является изучение теоретических основ обучения чтению на начальном этапе и анализ послетекстовых упражнений на примере УМК 5-6 классов И.Л. Бим. Для достижения поставленной цели представляется необходимым решить следующие задачи:
изучить теоретические вопросы методики обучения чтению, а именно: характеристику чтения как вида речевой деятельности, роль и место чтения в обучении иностранным языкам, принципы, определяющие работу по развитию чтения, систему упражнений при обучении чтению;
рассмотреть особенности обучения чтению на начальной ступени;

Введение…………………………………………………………………….3
Аспекты методики обучения чтению
Характеристика чтения как вида речевой деятельности………………..4
Роль и место чтения в обучении иностранным языкам…………………9
Содержание обучения чтению
Принципы, определяющие работу по развитию чтения……….….14
Система упражнений при обучении чтению……………………… 17
Специфика обучения чтению на начальной ступени……………….…20
Анализ системы послетекстовых упражнений при обучении чтению в УМК 5-6 классов……………………………………………………..………24
Заключение…………………………………………………………..……33
Список литературы…………………