Нетрадиційні форми уроку

Проблема викладання іноземної мови в школі в даний часактуальна. Відомо, що метою навчання іноземної мови єформування комунікативної компетенції, що включає в себе як мовну,так і соціокультурну компетенцію, бо без знання соціокультурного фонуне можна сформувати комунікативну компетенцію навіть в обмеженихмежах. Вивчення іноземної мови має сформувати особистість,здатну і бажає брати участь в міжкультурної комунікації [6]. Алетаку особистість неможливо формувати без знань про соціокультурніособливості країни мови, що вивчається. Вивчення мови та культуриодночасно забезпечує не тільки ефективне досягнення практичних,загальноосвітніх і розвиваючих цілей, але й містить значніможливості для виклику і подальшої підтримки мотивації учнів.

I. Вступ 3

II. Основні форми організації навчального процесу 5
2.1. Урок як основна одиниця навчального процесу 5
2.2. Специфіка уроку іноземної мови 6
2.3. Про підвищення дієвості уроку іноземної мови 7
III. Нетрадиційні форми уроку 11
3.1. Особливості нетрадиційних форм уроку. 11
3.2. Інтернет на уроках іноземної мови 12
3.3. Метод проектів 14
3.4. Видеоурок 15
3.5. Урок - екскурсія 16
3.6. Урок - спектакль 17
3.7. Урок-свято 17
3.8. Урок-інтерв'ю 17
3.9. Урок-есе. 18
3.10. Інтегрований урок 19
3.11. Урок-мюзикл 20
IV. Висновок 21

V. Бібліографія 23