Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Ноября 2011 в 15:20, курсовая работа
Достижение высокого уровня занятости - одна из основных целей
макроэкономической политики государства. Экономическая система, создающая
дополнительное количество рабочих мест, ставит задачу увеличить количество
общественного продукта и тем самым в большей степени удовлетворить
материальные потребности населения. При неполном использовании имеющихся
ресурсов рабочей силы система работает не достигая границы своих
производственных возможностей.
I .Введение
II.Основные вопросы
1.Показатели безработицы.
2.Виды безработицы.
3.Причины безработицы.
4.Методы борьбы с безработицей.
5. Социальная защита временно потерявших работу.
III. Заключение.
IV. Список использованной литературы.
результате, большинство безработных, стремящихся трудоустроиться, нуждаются
в дополнительной профессиональной подготовке либо полной переподготовке.
Напряженная ситуация, сложившаяся в сфере занятости, нередко требует от
работника отказа от сложившегося у него представления о своем месте в
общественном производстве, смены профессии и специальности, а иногда и места
жительства.
В принципе политика занятости предусматривает, что государственная служба
может предложить безработному, не нашедшему работу по своей специальности,
бесплатное обучение по профилю, на который существует спрос. Выбор ограничен
списком профессий, по которым ведется подготовка в том региональном
отделении службы, где зарегистрирован безработный.
Система профподготовки и переподготовки, на которую опирается служба
занятости, состоит из сети профессионально-технических училищ, техникумов,
ведомственных профессиональных училищ, специальных отделений высших учебных
заведений и т. п.
Существующая система профессиональной подготовки и переподготовки
ориентирована на решение преимущественно двух основных задач. Первая из них
связана с подготовкой впервые поступающей на рынок труда молодежи по тем
специальностям и профессиям, в которых особенно нуждается производство. Их
приобретение существенно повышает возможность трудоустройства.
Другая задача системы профессиональной подготовки и переподготовки
определяется необходимостью постоянного обновления непрерывно устаревающих
образовательных и специальных знаний работников, их трудовых навыков, общей и
профессиональной подготовки. Такая необходимость диктуется как динамичным
развитием современной техники и технологии производства, так и повышением
культурного уровня работников, расширением их потребностей.
Между тем с увеличением размеров безработицы, с возрастанием потока
высвобождения с производства «излишней» рабочей силы возникает потребность в
определенной переориентации системы профессионального обучения на потерявших
рабочее место. Система нуждается в дополнительном приспособлении к
потребностям и этой категории населения. Таким образом, к двум прежним
функциям, ставшим уже традиционными, прибавляется третья — профподготовка,