Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Мая 2012 в 12:51, курсовая работа
Цель курсовой работы – всесторонне изучить сущность правотворчества как категории права.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие и сущность правотворчества;
- изучить правотворческий процесс;
- проанализировать особенности правотворческой деятельности в Российской Федерации;
- изучить понятие юридической техники;
- рассмотреть способы построения нормативно-правовых актов.
Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки младших школьников к обучению в средней школе
1.1 Анализ психолого-педагогической литературы отечественных и зарубежных авторов по проблеме подготовки младших школьников к обучению в средней школе в процессе их общения со сверстниками…………………..…………….... 6
1.2 Характеристика основных понятий по теме исследования ……………..…..11
1.3 Сравнительная психолого-педагогическая характеристика детей младшего и среднего школьного возрастов ………………………………………………… 15
1.4 Подготовка младшего школьника к обучению в среднем звене – одна из основных задач их обучения в начальной школе ………………………………..22
1.5 Общение со сверстниками как фактор обучения и воспитания в начальной и средней школе …………………………………………………………………….. 25
Выводы по I главе………………………………………………………………...29
Глава II. Экспериментальная работа по подготовке младших школьников к обучению в средней школе в процессе их общения со сверстниками
2. 1Анализ результатов экспериментальной работы по подготовке младших школьников к обучению в средней школе в процессе их общения со сверстниками…………………………………………………………………….…30
2. 2 Содержание экспериментальной работы по подготовке младших школьников к обучению в средней школе в процессе их общения со сверстниками………………………………………………………………………..37
Выводы по II главе…………………………………………………………..43
Заключение…………………………………………………………………...44
Список использованных источников……………………………………..46
Приложения…………………………………………………………………..49
Специальную юридическую терминологию по понятным причинам нельзя ограничивать лишь набором особо сложных юридических выражений и слов. Часто в законах и иных нормативных актах выражения и слова, которые, по мнению рядовых граждан, относятся к обычным, общеупотребимым, в действительности могут иметь свое специфическое правовое содержание, причем иногда отличающееся от общеупотребляемого. Как пример - слово "сделка", которое, в простонародье имея несколько упречный по этическим оценкам оттенок, в своем юридическом значении является данный термин является высокозначимой правовой категорией.
В сущности, в каждой формулировке
закона кроется своеобразный юридический
смысл, усвоение которого достигается
при помощи основательных профессиональных
юридических знаний.
Заключение
В данной курсовой работе было всесторонне расмотрено правотворчество и его специфические особенности в Российской Федерации. Подводя итог курсовой работе необходимо отметить всю важность развития правотворческого процесса в Россиийской Федерации в современных условиях.Таким образом цель курсовой работы была достигнута, были решены поставленные в ней задачи. На основании проведеннного исследования можно сделать ряд выводов.
Правотворчество является одной из важнейших сторон деятельности любого государства, формой его активности, имеющей своей целью формирование определенных правовых норм, их дальнейшее изменение, отмену или дополнение. Правотворчество в каждом отдельном государстве обладает своими особенностями, которые необходимо учитывать в правотворческом процессе. Тем не менее, везде правотворчество направлено на создание и совершенствование непротиворечивой системы правовых норм, которые регулируют сложившиеся в обществе разнообразные отношения.
По социальной сути правотворчество представляет собой процесс возведения государственной воли в форму закона, оформления ее в соответсвующих нормативно-правовых актах. Павотворчесикй процесс является по сути деятельностью уполномоченных государственных органов по созданию, принятию, изменению или дополнению определенных нормативно-правовых актов.
Правотворчество является полноценной правовой категорией, исследованию которой посвящены труды как российских, так и зарубежных авторов. На современном этапе при совершенствовании правотворческого процесса в РФ чаще всего перенимается зарубежный опыт. При этом иногда не учитываются специфические особенности России, что приводит к неэффективности исполнения некоторых нормативно-правовых актов.
В РФ существуют 4 основные формы правотворчества:
Законотворчество требует ряда специальных знаний. Главная задача законодательной техники - четко, выразительно и логично сформулировать юридические предписания. Она является системой правил и приемов наиболее рациональной организации и логического формулирования нормативно-правовых актов в соответствии с их сущностью и содержанием.
Степень специализации законодательного языка относительно невысока, связано это с тем, что право регулирует весьма обширные сферы разнородных отношений. Язык законодательства не является строго профессиональным еще и потому, что адресатами нормативных актов выступают не только специалисты, но и миллионы рядовых граждан. По этой причине языку законодательства свойственный специфический особенности, так как он отражает содержание нормативно-правовых актов, понятное даже обычным гражданам, не имеющим специального юридического образования.
Специальную юридическую терминологию по понятным причинам нельзя ограничивать лишь набором особо сложных юридических выражений и слов. Часто в законах и иных нормативных актах выражения и слова, которые, по мнению рядовых граждан, относятся к обычным, общеупотребимым, в действительности могут иметь свое специфическое правовое содержание, причем иногда отличающееся от общеупотребляемого.
Тем
самым, в каждой отдельной формулировке
закона кроется свой юридический смысл,
усвоить который можно лишь при помощи
профессиональных юридических знаний.
Список использованной
литературы
Литература