Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Марта 2011 в 11:53, курсовая работа
Объектом моего исследования является Российская Федерация. Предметом – формирование и функционирование рынка труда.
Цель этой работы – выявить проблему формирования, функционирования, развития рынка труда.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
ГЛАВА 1 Рынок труда и его составляющие
Сущность понятия рынок труда………………………………………6
Занятость населения как составляющая часть рынка труда……….11
Безработица. Её характеристика……………………………………..15
ГЛАВА 2 Анализ рынка труда за два прошедших десятилетия
2.1 Формирование рынка труда в 90-е года ХХ века…………………...21
2.2 Динамика занятости и безработицы в первом десятилетии XXI века…………………………………………………………………………….….26
2.3 Занятость в условиях современного экономического кризиса…....30
ГЛАВА 3 Проблемы социально-экономического развития России в связи с проблемами функционирования российского рынка труда и их решение
3.1 Влияние рынка труда на социально-экономическое развитие России……………………………………………………………………………33
3.2 Пути решения социально-экономических проблем, вызванных функционированием рынка труда……………………………………………..38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………40
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….42
ПРИЛОЖЕНИЕ
Несмотря на кризис, в экономике все больше ощущается рост потребности в повышении общеобразовательного уровня работников, увеличивается спрос на профессиональное образование. Если существующие в настоящее время тенденции в воспроизводстве квалифицированных кадров не изменятся, то в ближайшей перспективе можно ожидать роста безработицы среди неквалифицированного населения, и прежде всего молодых людей, которые не продолжают дальнейшего образования, не имеющих профессии или должной квалификации. Поэтому необходима рациональная организация профессионального образования молодежи, согласованного с развитием отечественной экономики.
В последнее время все большее число молодых людей считает получение полноценного образования необходимым условием достижения желаемого социального статуса и более высокого материального положения. Вот почему при сокращении набора в ПТУ и средние специальные учебные заведения прием студентов в вузы из года в год увеличивается.
Проблемы трудоустройства выпускников вузов становятся все более актуальными – если ранее трудоустройство осуществлялось почти автоматически, когда вузы обеспечивали заявки предприятий и выполняли спускаемые сверху разнарядки, то сегодня задача поиска работы ложится на плечи самих молодых специалистов.
Таким образом, по мере развития рыночных отношений и конкуренции, ускорения перестройки отраслевой структуры занятости ценность профессиональной подготовки работника неизбежно возрастет. Это будет способствовать увеличению занятости молодежи на учебе. Мировой и отечественный опыт подтверждают тенденцию роста продолжительности обучения молодежи и более позднего ее вступления в активную трудовую деятельность. Одновременно и изменяются требования нанимателей к рабочей силе. От тактики получения сиюминутной прибыли предприниматель переходит к долговременной стратегии получения устойчивых доходов в условиях конкуренции, поэтому в последствие у них появляется необходимость в увеличении найма молодой рабочей силы.
3.2 ПУТИ
РЕШЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-
Действенная
политика по решению социально-
Перераспределение имеющегося спроса на труд путем стимулирования перехода предприятий на неполный рабочий день, неполную рабочую неделю и т.п. Такие предприятия должны получить налоговые льготы, чтобы компенсировать затраты на прием новых работников.
Бюджетное субсидирование дополнительной (по отношению к фактическому уровню) рабочей силы на действующих предприятиях. Оно может иметь вид кредитования государством зарплаты дополнительно нанятых рабочих.
Снижение фактического предложения рабочей силы за счет снижения установленного законом пенсионного возраста. Такой же эффект может обусловить развитие служб переподготовки кадров и повышения квалификации.
Предоставление
рабочих мест, не ориентированных
на получение прибыли, а связанных
с работой в интересах
Что касается занятости молодежи, то в первую очередь, в современной экономической ситуации молодежь должна занять наиболее деятельную позицию – получать опыт волонтерской работы, участвовать в общественной жизни, принимать участие в различных программах, способствующих социальной адаптации.
Ведущая роль в новых экономических условиях должна отводиться отраслям, работающих на повышение качественных характеристик занятости населения, - образованию, здравоохранению, социальному обслуживанию, а также науке и научному обслуживанию, обеспечивающим инновационный характер экономического роста. Очевидно, что реализация этих проектов потребует сохранения высокого уровня государственного спроса. Особенно на первых порах. [4, стр.51]
Реализация названный мер потребует также изменения политики в области оплаты труда, тарифной, налоговой, амортизационной политики. Допустимыми являются и меры по защите внутреннего рынка, которые не должны способствовать сохранению неэффективных производств.
Политику заработной платы необходимо рассматривать как важнейшую составную часть общей социально-экономической стратегии страны, направленной на придание экономике инновационного характера.
Системное решение проблемы выбывания трудовых ресурсов лежит в плоскости улучшения демографической ситуации: повышения рождаемости, борьбы со смертностью и стимулирования миграции.
Необходимо учитывать, что при принятии соответствующих мер, реальные результаты будут достигнуты, как минимум, в горизонте одного поколения — тогда как проблемы дефицита рабочей силы необходимо решать уже сейчас, «закрывать» существующие лакуны человеческих ресурсов.
В этой связи, единственными мерами, способными дать быстрый результат, становятся: стимулирование иммиграции; смягчение дефицита рабочей силы за счет оптимизации использования имеющегося человеческого капитала, вовлечения в производство экономически неактивного населения.
Особенности
демографического развития страны могут
смягчить ситуацию с безработицей,
а с началом подъема
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной работе я попыталась дать анализ как научно-теоретического, так и практического аспекта деятельности такого составного элемента рыночной экономики, как рынок труда. Я думаю, что из-за чрезмерной обширности данной темы невозможно подробно рассмотреть в одной работе все стороны этой проблемы. Однако, исходя из всего вышесказанного, можно сделать некоторые выводы, обобщая анализ каждого из рассмотренных вопросов.
Итак, теперь можно уже с уверенностью говорить о том, что рынок труда это не только отношения между наемными работниками как субъектами предложения труда и предпринимателями как субъектами спроса, возникающие по поводу купли-продажи этого труда. Ведь рынок труда испытывает колоссальное влияние со стороны различных субъектов трудовых отношений: это и профсоюзы, отстаивающие интересы наемных работников, и государство, поддерживающее интересы как работников, так и работодателей посредством специализированных организаций и законодательного регулирования трудовых отношений, и предпринимательские объединения, создающиеся в противовес профсоюзам.
Также нельзя замыкаться на каком-либо отдельном сегменте рынка труда, считая ситуацию на нем общей для рынка труда в целом. Ведь политика государства на рынке труда в целом только тогда может быть результативной, когда она осуществляется дифференцированно для каждого из его сегментов. Примером может быть необходимость коренного преобразования существующей системы подготовки и переподготовки кадров, которая, по сути, входит в состав потенциального рынка труда. Целенаправленное государственное регулирование в этой области в совокупности с другими мерами на остальных сегментах может быть по-настоящему эффективной.
Ситуация с подготовкой кадров и безработицей в России на сегодняшний день сложилась неоднозначная. По некоторым сведениям, за последние полтора года в России число безработных постоянно скачет, причем речь идет не только об официально зарегистрированных безработных. Эти цифры лучше свидетельствуют об экономическом росте страны.
В
нашей же экономике с присущим
ей крупным государственным
СПИСОК
ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
1
Структура экономически активного населения России
Категории населения | 1992 | 1995 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 |
В % к итогу | |||||||
Экономически
активное
Население - всего |
100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
в том числе: | |||||||
занятые в экономике | 34,8 | 90,5 | 90,2 | 91,1 | 91,4 | 92,2 | 92,1 |
безработные | 5,2 | 9,5 | 9,8 | 8,9 | 8,6 | 7,8 | 7,9 |
Мужчины | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
в том числе: | |||||||
занятые в экономике | 94,8 | 90,3 | 89,8 | 90,7 | 91,0 | 91,9 | 92,2 |
безработные | 5,2 | 9,7 | 10,2 | 9,3 | 9,0 | 8,1 | 7,8 |
Женщины | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
в том числе: | |||||||
занятые в экономике | 94,8 | 90,8 | 90,6 | 91,5 | 91,9 | 92,5 | 92,0 |
безработные | 5,2 | 9,2 | 9,4 | 8,5 | 8,1 | 7,5 | 8,0 |
Источник: http://www.gks.ru/
ПРИЛОЖЕНИЕ
2
Среднегодовая
численность занятых в
1992 | 1995 | 2000 | |
Тыс. чел. | |||
Всего в экономике | 72071 | 66409 | 64327 |
в том числе по отраслям: | |||
промышленность | 21324 | 17161 | 1453 |
сельское хозяйство | 10101 | 9744 | 8370 |
лесное хозяйство | 235 | 259 | 239 |
строительство | 7887 | 6208 | 5002 |
транспорт | 4770 | 4375 | 4139 |
связь | 862 | 875 | 872 |
оптовая
и розничная торговля,
общественное питание |
5679 | 6676 | 9421 |
жилищно-коммунальное
хозяйство,
непроизводственные виды бытового обслуживания населения |
2988 | 2979 | 3317 |
здравоохранение,
физическая
культура и социальное обеспечение |
4227 | 4443 | 4503 |
образование | 6413 | 6179 | 5871 |
культура и искусство | 1108 | 1136 | 1144 |
наука и научное обслуживание | 2307 | 1688 | 1201 |
финансы, кредиты, страхование | 494 | 820 | 742 |
управление | 1362 | 1893 | 2925 |
другие отрасли | 2314 | 1973 | 2038 |
в % к итогу | |||
Всего в экономике | 100 | 100 | 100 |
в том числе по отраслям: | |||
промышленность | 29,6 | 25,8 | 22,6 |
сельское хозяйство | 14,0 | 14,7 | 13,0 |
лесное хозяйство | 0,3 | 0,4 | 0,4 |
строительство | 11,0 | 9,3 | 7,8 |
транспорт | 6,6 | 6,6 | 6,4 |
связь | 1,2 | 1,3 | 1,4 |
оптовая
и розничная торговля,
общественное питание |
7,9 | 10,1 | 14,6 |
жилищно-коммунальное
хозяйство,
непроизводственные виды бытового обслуживания населения |
4,1 | 4,5 | 5,2 |
здравоохранение,
физическая
культура и социальное обеспечение |
5,9 | 6,7 | 7,0 |
образование | 8,9 | 9,3 | 9,1 |
культура и искусство | 1,5 | 1,7 | 1,8 |
наука и научное обслуживание | 3,2 | 2,5 | 1,9 |
финансы, кредиты, страхование | 0,7 | 1,2 | 1,2 |
управление | 1,9 | 2,9 | 4,5 |
другие отрасли | 3,2 | 3,0 | 3,1 |