Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Февраля 2012 в 10:12, практическая работа
Актуальность темы, выбранной мною, состоит в том, что выходя на перемене в школьный коридор, мы наблюдаем, как много детей ходит с наушниками. А другая часть учеников, уже сняв наушники громко, чуть ли не крича, беседуют друг с другом.
Содержание:
• Введение. 3
• Теоретическая часть. 5
• Виды наушников. 8
• Заключение. 19
• Вывод. 19
• Литература. 22
• Приложения. 23
Технические характеристики
На упаковке практически любых наушников вы найдёте их технические характеристики, то есть описание профессиональным языком того, как должны звучать эти наушники. Заявленные производителем характеристики любого товара часто бывают несколько завышенными. Однако в случае с наушниками они могут оказаться совершенно нерелевантными и вводящими в заблуждение. Стоит ещё раз повторить: звучание наушников очень сильно зависит от формы головы и ушей пользователя. Поэтому наушники с «хорошими» показателями не обязательно нравятся всем, и наоборот, «плохие» технические характеристики еще не говорят о плохом звучании. Наушники для людей с дефектами слуха
Такие наушники должны уметь воспроизводить звук высокой громкости с минимальными искажениями, в этом они схожи с профессиональной аппаратурой, используемой музыкантами и аудиоинженерами. При выборе наушников следует послушать их как со слуховым аппаратом, так и без него. Наушники можно носить и на слуховой аппарат, если последний оснащён T-катушками, способными воспринимать сигналы с магнитов головных телефонов. Если аппарат имеет совместимые T-катушки, то его использование вместе с наушниками не помешает человеку слышать внешние сигналы, например звонок телефона, благодаря индукционной петле аппарата. Индукционная петля, в принципе, может передавать и сам аудиосигнал, точнее только его моно-версию.
Сходство слуховых аппаратов и беспроводных наушников или ушных мониторов состоит в том, что все они имеют встроенный усилитель. Однако в отличие от слуховых аппаратов наушники могут воспроизводить стереозвук. Так, люди с нормальным слухом часто пользуются ими именно для получения дополнительного объёма. Некоторые производители наушников выпускают звукоусиливающие наушники, которые могут использоваться как слуховой аппарат. Такие модели обычно обеспечивают полное стерео, что позволяет легко распознать направление звука.
Люди с дефектами слуха могут также воспринимать лишь ограниченный динамический диапазон («расстояние» между минимально различимым сигналом и громким, но не вызывающим дискомфорт звуком) по сравнению с динамическим диапазоном, характерным для нормального слуха. Для сужения воспроизводимого динамического диапазона можно воспользоваться аудиокомпрессором или ограничителем.
4.ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Прежде чем покупать модные наушники, трижды задумайтесь над тем, а хотите ли вы, чтобы вы получили тяжелые и необратимые повреждения слуха? Тугоухость - это приговор для обучающихся музыке, ведь они не смогут отличать нюансы звучания своего инструмента, так и не научившись на нем играть. Даже профессиональные музыканты, уже в зрелом возрасте столкнувшиеся со снижением слуха, но владеющие своим инструментом уже на интуитивном уровне, вынуждены ограничивать или полностью прекращать выступления и занятия музыкой. Самый свежий пример - Фил Коллинз, объявивший о прекращении концертной деятельности из-за прогрессирующего снижения слуха. Что же говорить о детях и подростках, которые только начинают овладевать музыкальным инструментом?
Если вы все-таки решились купить наушники, обязательно познакомьтесь с правилами слуховой гигиены. Здесь важно чувство меры: одно дело - на обычной громкости послушать любимые записи в спокойной обстановке в течение получаса и совсем другое - не вынимать из ушей орущие "затычки" в течение полуторачасовой поездки в институт на общественном транспорте.
5.ВЫВОДЫ:
1)Польза и вред, приносимые наушниками:
2)Наиболее опасные наушники isolator, наименее опасны-supra-aural. 80-85% учеников 1-4,7-9 классов пользуются наиболее опасными- Isolator.10-11 классы-10% пользуются isolator(идет резкое снижение использования этого вредного вида в этой группе)
3)Наибольшему риску подвергаются ученики 7-9 классов, так как они больше времени пользуются наушниками. А меньше времени ученики с 1-4.Учащиеся 10-11 классов уже меньше времени проводят в наушниках, это объясняется тем, что они больше заняты учебой и изучая такие предметы как физика и биология знают о вреде приносимом большой громкостью и наушниками.
4)Зафиксированы случаи глухоты на одно ухо. Это является следствием того, что стали пользоваться наушниками для телефонов - гарнитурой на одно ухо. За 2007 год таких случаев среди учеников во время мед-осмотра было обнаружено 4.
НАШИ РЕКОМЕНДАЦИИ:
1)При использовании обычных наушников можно без вреда для здоровья слушать музыку с громкостью чуть выше половины от максимальной в течение часа в день. Для большей части наушников-вкладышей время безопасного прослушивания снижается ровно вдвое.
2)Пять полезных советов, как предотвратить потерю слуха:
во-первых, в шумном месте следует пользоваться копеечными "берушами";
во-вторых, не делать громко музыку в наушниках, пытаясь заглушить внешний шум, ведь уровень шума на улице достигает 105 дБ, а чуть-чуть прибавив громкости, можно получить опасный для здоровья уровень в 110 дБ;
в-третьих, пользоваться закрытыми наушниками, позволяющими не достигать опасной громкости;
в-четвертых, давайте своим ушам отдыхать;
в-пятых, бросьте курить: курение вдвое повышает опасность снижения слуха после длительного шумового воздействия.
6.ЛИТЕРАТУРА:
1) Н.В Гулиа «Удивительная физика» (О чем умолчали учебники), Москва, «Издательство НЦ ЭНАС»,2003г.
2) Б.М Яворский и др. «Справочник по ФИЗИКЕ» (для инженеров и студентов вузов), Москва ОНИКС Мир и образование,2006г.
3) Система стандартов безопасности труда (Государственный комитет СССР по стандартам, Москва,1984г.
4) Журнал «Roling stone» 2005 -7г.
6) Журнал Ear and Hearing, 2004 г.
7)Угринович Н., Богова Л., Михайлова Н. «Практикум по информатике и информационным технологиям», Москва, 2002 г.
8)Энциклопедия «Физика и техника», Издательство «Аванта», Москва, 2001 г
Таблица №1 «Актуальность темы»
Количество детей обратившихся к лор-врачу.
Год | 1-4кл | 5-6кл | 7-9кл | 10-11кл |
2000 | 65 | 82 | 112 | 71 |
2004 | 89 | 94 | 114 | 110 |
2007 | 92 | 78 | 125 | 63 |
Таблица составлена по данным детской поликлиники.
|
|
Таблица №2 Виды наушников и допустимое время нахождения в наушниках:
Уровень громкости | Supra-aural | Earbud | Isolator |
15-30дБ | Неограниченно | Неограниченно | Неограниченно |
30-50дБ | 20ч | 6ч | 3-4ч |
50-80дБ | 4ч | 2ч | 30 мин |
80-100дБ | 50-60мин | 10мин | 5 мин |
Таблица №3 «Снижение слуха и возвращение слуха в норму»
Уровень громкости в дБ | Снижение слуха в дБ | Время возвращения слуха в норму |
35-45 | 5-10 | 15ч |
45-90 | 20 | 20ч |
90-106 | 30 | 22-24ч |