Методы изучения здоровья населения как критерия антропоэкологической системы

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Сентября 2011 в 13:45, курсовая работа

Краткое описание

Главные задачи моей курсовой работы – это отражение проблем воздействия на здоровье человека химических соединений из окружающей среды, а также выявление зависимости между снижением уровня загрязнения и уменьшением заболеваемости; описание основных методов изучения здоровья населения, выявление новых заболеваний, вызванных экопатогенными воздействиями, изучение влияния химических агентов окр. среды на здоровье детей как наиболее уязвимых в этом отношении (в связи с этим в медицине появились новые отрасли – экологическая педиатрия и клиническая экопатология).

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………..3



1.Влияние химических загрязнителей биосферы на организм человека.


1.1Общая классификация химических агентов внешней среды……………...6


1.2.Влияние загрязнения атмосферы на организм человека…………………...8


1.3. Влияние загрязнения воды на организм человека…………………………12


1.4. Влияние загрязнения почвы на организм человека………………………..17


1.5. Проблемы города в результате влияния вредных веществ………………..20


2. Методы изучения здоровья населения как критерия антропоэкологической системы.


2.1. Методы изучения здоровья населения (комплексный подход)……………25


2.2. Клиническая экопатология и экологическая педиатрия……………………29

Заключение…………………………………………………………………………35



Список литературы

Содержимое работы - 1 файл

курсовая по экологии.doc

— 186.00 Кб (Скачать файл)

Оглавление

                Введение…………………………………………………………………..3

 

      1.Влияние химических  загрязнителей биосферы  на организм человека. 

    1.1Общая  классификация химических агентов  внешней среды……………...6 

    1.2.Влияние загрязнения атмосферы  на организм человека…………………...8 

    1.3. Влияние загрязнения воды на  организм человека…………………………12 

    1.4. Влияние загрязнения почвы  на организм человека………………………..17 

    1.5. Проблемы города в результате  влияния вредных веществ………………..20 

    2. Методы изучения  здоровья населения как критерия антропоэкологической системы. 

    2.1. Методы изучения здоровья населения  (комплексный подход)……………25 

   2.2. Клиническая экопатология и  экологическая педиатрия……………………29

    Заключение…………………………………………………………………………35

 

   Список литературы                                                                                                       
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                      Введение

      Разум выделил человека из животного мира и дал ему огромное могущество. Человек на протяжении веков стремился не приспособиться к природной среде, а сделать ее удобной для своего существования. Теперь мы осознали, что любая деятельность человека оказывает влияние на окружающую среду, а ухудшение состояния биосферы опасно  для всех  живых существ, в том числе и для человека.

      Сегодня уже говорят об экологии культуры, духа, языка и т. д. Настало время  поговорить и об экологии самого человека. Экология человека, являясь составной  часть общей экологии, определяется прежде всего негативным воздействием на людей ими же изменяемой окружающей среды обитания. 
Человек — дитя Земли, продукт природы, результат развития биосферы. Но при переходе от биосферы к ноосфере он может не только улучшить условия своего существования, но и ухудшить их. В настоящее время чаще наблюдается как раз вторая тенденция, выражающаяся в том, что окружающая среда обитания человека неуклонно деградирует. Человечество  за время своего недолгого существования  уничтожило 70 % естественных экосистем, которые способны перерабатывать отходы жизнедеятельности людей. Достаточно привести такие примеры, как разрушение озонового слоя Земли, уничтожение планктона морей и океанов, гибель многих видов животных и растений и т. д.

      Еще в XVIII в. человечество находилось в гармонии с природой. Но уже в конце XIX в. возник дисбаланс между человеком и окружающей средой. Сейчас объем допустимого воздействия на биосферу превышен в 8—10 раз. Человек выбрасывает в окружающую среду тысячи тонн веществ, которые в ней никогда не содержались. Вместе с тем практика формирования ноосферы показывает, что физическое и психическое здоровье человека испытывает мощное отрицательное воздействие со стороны все более загрязняющейся окружающей среды. 

      Так, по самым скромным подсчетам 60 млн россиян сегодня живут в зонах экологического неблагополучия. Лишь 15 % городов России можно считать экологически безопасными для здоровья человека. В стране имеется 13 зон с опасной экологической ситуацией. К ним относятся прежде всего такие районы, как зона аварии Чернобыльской АЭС, Южный Урал — окрестности Челябинска, где появилось новое для врачей понятие — «хроническая лучевая болезнь» и др.

      Поэтому закономерно, что здоровье населения  страны с каждым годом ухудшается. Самое страшное, что речь идет в первую очередь о здоровье молодого поколения. Будущий гражданин России во многих случаях еще до рождения обречен на болезнь. В последние годы, например, 70 % беременных женщин имеют отклонения в состоянии здоровья. До 20 % возросла доля новорожденных с физическими и неврологическими нарушениями. При этом за последние 5 лет заболеваемость их увеличилась в 2,5 раза. Важнейшим индикатором здоровья народа и социального благополучия общества является уровень младенческой смертности. В России этот показатель за последние 5 лет увеличился на 15 %. Резко снизилось общее состояние здоровья молодежи. Сегодня лишь 20 % юношей призывного возраста могут служить в армии. Две трети девушек к 18 годам также имеют отклонения в состоянии здоровья.

      Таким образом, экологическая проблема в нашей стране выдвигается на первый план прежде всего в связи с угрозой физическому и психическому развитию и даже выживанию. Отрицательное влияние окружающей среды на человека сегодня настолько велико, что оно все больше и больше разрушает его генотип и наносит ущерб национальному генофонду.

      Примерно 85 % заболеваний вызываются и переносятся  водой. К болезням приводит прежде всего  низкое качество питьевой воды, содержащей различные токсические соединения тяжелых металлов, вредные органические примеси и бактерии. Чем больше насыщенность воды солями, тем выше риск заболевания атеросклерозом, инсультом, инфарктом и т. д. В огромной степени нам портит здоровье хлор. И хотя он вначале спасает от инфекций, потом его производные начинают медленно, но уверенно подрывать здоровье, так как обладают канцерогенным мутагенным эффектом. Они могут влиять на наследственность, многие из них являются сильнейшими печеночными ядами и т. д.

      Большую опасность для здоровья человека представляет и загрязнение почвы. Среди загрязнителей в первую очередь следует назвать токсические тяжелые металлы промышленных и бытовых отходов, радиоактивные вещества, гербициды, пестициды и т. д. О масштабах проблемы свидетельствует тот факт, что только одних накопленных твердых отходов в нашей стране 80 млрд т. Это в 1,5—2 раза больше, чем в других странах. В целом ряде наших городов предельный уровень загрязнения почвы превышен более чем в 100 раз.

        Всестороннее изучение взаимоотношений  человека с окружающим миром  привели к пониманию, что здоровье – это не только отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие. Здоровье – это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем.

      Поэтому главная цель моей курсовой работы – выявить какие химические  вещества в окружающей среде и каким образом влияют на здоровье человека.

      Главные задачи моей курсовой работы – это  отражение проблем воздействия  на здоровье человека химических соединений из окружающей среды, а также выявление зависимости между снижением уровня загрязнения и уменьшением заболеваемости; описание основных методов изучения здоровья населения, выявление новых заболеваний, вызванных экопатогенными воздействиями, изучение влияния химических агентов окр. среды на здоровье детей как наиболее уязвимых в этом отношении (в связи с этим в медицине появились новые отрасли – экологическая педиатрия и клиническая экопатология).

      Тема  моей курсовой работы, на мой взгляд, актуальна особенно сейчас, когда  влияние человека привело к глобальным изменениям биосферы. И страдает от этого сам человек. А ведь здоровье – это основа нашей жизни, залог успеха и процветания человечества. 
 
 
 

           1.Влияние химических  загрязнителей биосферы  на организм человека.

        

      1.1.Общая  классификация химических агентов внешней среды.

      В настоящее время известно около 10 000 000 химических соединений, примерно 70 000 внесено в Международный регистр  как потенциально токсичные и  около 1000 – как высокотоксичные  вещества. Колоссальное число химических соединений, распространенных в окружающей среде, разнообразны по своей химической структуре и источникам происхождения, условно их можно разделить на следующие группы:

      Группа 1 – продукты полного и частичного сгорания органического топлива -–угля, природного газа, нефтепродуктов (бензин, мазут), древесины, а также простые продукты окисления – токсичные радикалы кислорода и пероксиды, оксиды азота, сернистый газ, CO, CO,сложные полицеклические соединения, образующиеся при неполном сгорании углеводородов: бензапирены, бензантрацены, холатрены.

      Группа 2 – продукты переработки химической промышленности: бензол, фенолы, ксилол, аммиак, формальдегид, отходы производства пластмасс, резиновой, лакокрасочной индустрии, нефтеперерабатывающей промышленности.

      Группа 3 – продукты бытовой и сельскохозяйственной химии. Это пестициды, детергенты – моющие средства, синтетические ткани и краски, органические растворители для химической чистки. Это добавки, применяемые для консервацииим необходимых вкусовых качеств и косметические средства.

      Группа 4 – тяжелые металлы (хром, свинец, ртуть, кобальт, марганец, ванадий, мышьяк), поступающие в биосферу при сгорании органического топлива или с заводов, выплавляющих эти металлы из руд.

      Группа 5 – неорганическая пыль (силикаты, асбест, частицы углерода).

      Группа 6 – биологические поллютанты, растительные аллергены, микроскопические грибы, вирусы.

      Особую  группу составляют радионуклиды.

      Согласно  рекомендациям гигиенистов, ксенобиотики распределены по классам опасности в зависимости от степени их влияния на здоровье человека:

      Класс 1 – очень высокотоксичные: кадмий, ртуть, свинец, диоксины, полицеклические  хлорированные, ароматические углеводороды, токсичные радиалы кислорода, серы, азота.

      Класс 2 – соединения высокой токсичности: мышьяк, стронций, цинк, фенол, хлор, фосген, сероводрод и сероуглерод, цианиды и др.

      Класс 3 – опасные соединения и вещества: уксусная и некоторые другие органические кислоты, спирты: метиловый, бутиловый, пропиловый; селен, табак, этилен, пыль.

      Класс 4 – умеренно или малотоксичные  вещества: аммиак, нафталин, этиловый спирт, бензин, CO, бутан, нитраты.

      Особо токсичные ксенобиотики, поступающие  в окружающую среду, повышают показатели заболеваемостии и смертности населения, частоту спонтанных абортов и врожденных пороков. Группа высокотоксичных соединений увеличивает частоту осложнений беременности и родов, отставания детей в развитии, аллергии и хронических болезней. Опасные ксенобиотики способствуют формированию различных форм экопатологии, главным образом нарушений адаптации. Они чаще служат причинами острой, нежели хронической интоксикаци. Умеренно опасные соединения при хроническом воздействии в малых дозах вызывают функциональные нарушения в организме, хотя в больших дозах могут быть причиной отравлений. Малотоксичные химические вещества опасны главным образом как причины острых отравлений.

      Если  проанализировать структуру основных загрязнителей биосферы по городам  России, то выяснится, что их перечень не так обширен и включает:

      а) твердые частицы (сажа, пыль) до 2,5-10 мкм и более;

      б)оксиды азота двух-и четырехвалентного;

      в) COи СО;

      г) полицеклические ароматические  углеводороды – бензапирены;

      д) сернистый газ, серная кислота, сероуглерод;

      е) тяжелые металлы (свинец, кадмий, ванадий, ртуть, мышьяк);

      ж) углеводороды (формальдегид, фенол. Толуол, ксилол, бензол);

      з) диоксины и галогенированные углеводороды;

      и) токсичные радикалы кислорода, азота, серы и озон. 
 
 

                 1.2. Влияние загрязнителей атмосферы  на организм    человека.

        Среди проблем окружающей природной  среды проблема атмосферного  воздуха занимает особое место.  Это обуславливается несколькими  причинами. Во-первых, исключительной  важностью атмосферного воздуха  для всего живого на Земле.  Во-вторых, высокой чувствительностью атмосферы к антропогенным воздействиям и огромной подвижностью воздушных масс, с которыми могут перемещаться вредные примеси. Что представляет собой атмосфера?  Это воздушная среда вокруг Земли, состоящая из смеси газов: азота – 78,1%, кислорода – 21%, инертных газов – 0,9%, углекислого газа – 0,03%. Наличие атмосферы определяет общий тепловой режим нашей планеты, предохраняет от вредного воздействия коротковолнового излучения живые организмы. А циркуляция воздуха влияет на погоду и климат.

      За  сутки человек вдыхает около 12 – 15 м³ кислорода, а выделяет приблизительно 580 литров углекислого газа. Поэтому  атмосферный воздух является одним  из основных жизненно важных элементов  окружающей среды.

      Необходимо  отметить, что в удалении от источников загрязнения его химический состав достаточно стабилен. Однако в результате хозяйственной деятельности человека появились очаги выраженного загрязнения воздушного бассейна в тех районах, где размещены крупные промышленные центры. Здесь в атмосфере отмечают наличие различных твердых и газообразных веществ, оказывающих неблагоприятное воздействие на условия жизни и здоровье населения.

Информация о работе Методы изучения здоровья населения как критерия антропоэкологической системы