Молодёжная субкультура: проблемы и пути решения

 В системе  психологического консультирования  различают: 

- возрастно-психологические  консультирования (контроль за состоянием  психологического развития ребёнка); 

- семейное психологическое  консультирование (оказание помощи населению по широкому кругу семейных проблем); 

- психолого-педагогическое  консультирование преподавателей  и воспитателей; 

- консультационная  работа социального работника,  в функции которого входит, прежде  всего, задача представления интересов и прав клиента в широком социальном окружении. 

 В настоящее  время во многих регионах России  открыты центры социальной помощи  семье и детям. Работа с подростками  в них идет по обращаемости (через "телефон доверия"  и консультирование, когда подростки анонимно обращаются за помощью к специалисту психологу, врачу- гинекологу, сексопатологу и т.д.) и путем привлечения в центры подростков из школ, ПТУ, техникумов. При центрах работают медико- педагогические школы, где на профессиональном уровне проводятся занятия с группами подростков по проблемам сексуального поведения, репродуктивного здоровья, вреде абортов и ранних половых контактов, профилактики венерических заболеваний и т.п. 

 Получили  развитие и центры здоровья  подростков, планирования семьи, консультации "Брак и семья", которые оказывают консультативную, лечебно- профилактичнскую помощь по всем вопросам полового воспитания подростков. 

  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 6. 

 Структура  и задачи социальной работы  для молодёжи. 

 В Федеральном  законе "Об основах социального обслуживания населения 

 РФ" комплексная  система социального обслуживания  населения, включая молодежь, предусматривает  предоставление социально-экономических,  медико-социальных, психологических,  социально-бытовых, правовых и  иных социальных услуг гражданам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации 

(многодетные,  неполные семьи, инвалиды, одинокие  и пожилые люди, дети- сироты, безработные,  лица без определенного места  жительства, выпускники детских  домов и ряд других). 

 Социальная служба - это предприятие, учреждение, организация и другие юридические лица различных форм собственности, осуществляющие социальное обслуживание, а также граждане, занимающиеся предпринимательской деятельностью по социальному обслуживанию без образования юридического лица. 

 Система социальной  защиты молодежи в субъектах  РФ имеет следующую структуру  учреждений социального обслуживания. 

1.Обязательный  минимум для каждого города, района, куда входят: а) центр социального  обслуживания (отделения: социальной помощи на дому, дневного, временного пребывания, срочной социальной помощи); б) центр социальной помощи семье и детям; в) социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних; г) социальный приют для детей и подростков. 

2.Дополнительная  сеть в городах и районах, куда входят: а) центр психолого-педагогической помощи; б) центр экстренной психологической помощи по телефону; в) дом милосердия; г) реабилитационные центры для лиц с ограниченными возможностями (в том числе для детей и подростков). 

 Изучение реальных потребностей молодежи в социальных услугах выступает ключевым элементом при формировании системы их социального обслуживания. Согласно исследованиям молодежь нуждается, прежде всего, в бирже труда, пунктах правовой защиты и юридического консультирования, работе телефона доверия и далее - в сексологической консультации, центре помощи молодой семье, общежитии- приюте для подростков, оказавшихся в конфликтной ситуации дома. При этом молодые рабочие отдают предпочтение пунктам правовой защиты и юридического консультирования, молодежной бирже труда, центру помощи молодой семье; учащиеся - телефону доверия, сексологической консультации, бирже труда. 

 Одной из  главных проблем молодых рабочих  является трудоустройство, хорошо  оплачиваемая и интересная работа. Переход к рынку предполагает коренное преобразование стимулов и мотивов экономической активности людей, формирование готовности и способности молодого поколения жить и работать в новых условиях. Изучение отношения к труду различных категорий молодежи показало, что для большинства молодых людей очень важно в жизни иметь интересную работу, хорошие отношения в трудовом коллективе, хорошие условия труда. 

 Понятно и  выдвижение учащейся молодежью  в число приоритетных центров  "Телефона доверия". Это вызывается возросшей конфликтностью нашего бытия, отсутствием зачастую понимания в семье, школе, неумением найти настоящих друзей и просто общаться. Лишь 10-17% респондентов считают, что атмосфера в школах и училищах нормальная, благоприятная, почти каждый второй указывает на отсутствие понимания между педагогами и учащимися,65% признали, что духовной близости ни с кем из педагогов не чувствуют. Более 50% не удовлетворены своим статусом в семье: одни жалуются на ощущение одиночества, другие - на чрезмерную опеку со стороны взрослых, третьих не устраивает необходимость подчиняться старшим. 

 При организации  социальных служб для молодежи  очень важно четко определить  их задачи. Так, социально-реабилитационный  центр для несовершеннолетних  включает в себя четыре отделения: отделение диагностики, социальной реабилитации, дневного пребывания и стационар. 

 В Российской  Федерации накоплен опыт практической  социальной работы с молодежью.  Так, в Ярославле принята областная  государственная социальная программа  "Молодежь", направленная на создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека и развития молодежных объединений, движений и инициатив. Астраханская областная социальная служба помогает молодым людям разобраться в себе и окружающих, учит самостоятельно находить выход из стрессовой ситуации, снимать ее последствия, обретать уверенность в своих силах. В деятельности службы предпочтение отдается таким видам помощи и услуг молодежи, как консультативная помощь по правовым вопросам, семейно-брачным отношениям, медико-психологическая помощь. 

 Основной  задачей московского объединения  "Педагогический поиск" являются  социальная и правовая защита, адаптация и реабилитация выпускников  и воспитанников детских домой  и школ-интернатов. Сотрудники и добровольцы объединения помогают им устроиться в жизни, получить жилье, образование, подобрать работу. В Доме адаптации подростки учатся правилам социальной жизни, здесь корректируются жизненные ориентации в трудовой семье, укрепляются познания в нравственных, моральных и правовых нормах жизни. В Доме учатся готовить, ухаживать за своим жилищем и за собой. Здесь открыты мастерские прикладного творчества, где подростки выполняют различные виды работ и могут зарабатывать деньги. 

 Работа с детьми, подростками и молодежью в Юго-Восточном административном округе г. Москвы строится на основании Указа 

 Президента  России о молодежной политике, постановлений правительства 

 Москвы, распоряжений  мэра, программы "Дети Москвы, распоряжений префекта ЮВАО, супрефекта района. На территории ЮВАО работает 8 центров и 30 детских подростковых клубов, в которых занимается около 20 тыс. детей, подростков, молодежи. Все педагоги-организаторы, которые входят в состав дирекции единого заказчика районов, а их 61, прошли аттестацию в муниципальных районах, префектуре, Комитете по делам семьи и молодежи. Педагоги-организаторы работают в тесном контакте с комиссиями по делам несовершеннолетних, привлекая в свои клубы трудных подростков, детей, состоящих на учете в милиции. Детские подростковые клубы (ДПК) микрорайонов "Рязанский", "Выхино", "Кузьминки", "Марьино" принимали участие во многих городских конкурсах. 

 

Заключение. 

 В заключение  хотелось бы сказать об актуальности  исследований, связанных с проблемами молодежи. Исследования в этой области социологии и психологии необходимы для разрешения того кризиса, который переживает сегодня Россия. А связь таких аспектов проблем молодежи, как молодежная субкультура и молодежная агрессивность очевидна. Только тщательные и систематические исследования в области развития социальной работы с молодежью могут помочь понять причины происходящего в нашем обществе конфликта поколений. Необходимо понять суть молодежных исканий, отрешиться от безусловного осуждения того, что несет с собой молодежная культура, дифференцированно подходить к явлениям жизни современной молодежи. 

 Также необходимо  понять, что молодому человеку  нужно определить границы своих  реальных возможностей, узнать, на  что он способен, утвердиться  в обществе. 

 Подтверждением  этому может служить следующая  цитата Эриксона: 

 «Молодой  человек должен, как акробат на  трапеции, одним мощным движением  опустить перекладину детства,  перепрыгнуть и ухватиться за  следующую перекладину зрелости. Он должен сделать это за  очень короткий промежуток времени, полагаясь на надежность тех, кого он должен опустить, и тех, кто его примет на противоположной стороне». 

 Список литературы:

1. “Молодежный  экстремизм” под ред. А. А.  Козлова. Изд-во СПбГУ, 1996г.

2. “По неписанным  законам улицы…” – М: Юридлит, 1991г.

3. “Социология  молодежи” под ред. В. Т.  Лисовского Изд-во СПбГУ, 1996г.

4. Громов А.В., Кузин О.С. “Неформалы. Кто есть  кто?» - М.,1990г.

5. Запесоцкий  А.С., Файн А.П. “Это непонятная  молодёжь…: проблемы неформальных  молодёжных объединений” – М: Профиздат, 1990г.

6. Кон И.С.  “Молодежь” БСЭ. 3-е изд.

7. Кон И.С.  “Социология молодежи” В кн.: “Краткий словарь по социологии”- 

 М., 1988г.

8. Краковский  А.П. “О подростках”- М., 1970г.

9. Крутецкий  В.А., Лукин Н.С. “Психология подростка”- М., 1965г.

10. Левичева  В.Ф. “Молодежный Вавилон”- М., 1989г.

11. Лотман Ю.М.  “Несколько мыслей о типологии  культуры” В кн.: “Язык культуры  и проблемы переводимости” - М.,1987.

12. Молодцова  Т.Д. “Психолого-педагогические  проблемы предупреждения и преодоления дезадоптации подростков” Ростов – на – Дону, 1997г.

13. Ольшанский  Д.В. “Неформалы: групповой портрет  в интерьере”- М: 

 Педагогика, 1990г.

14. Семенов В.Е.  “Искусство как межличностная  коммуникация”- СПб, 1995г.

15. Сорокин П.  “Человек. Цивилизация. Общество» - М.,1992г.

16. Элиаде М.  “Космос и история”- М., 1987г.