Допрос несовершеннолетних

      5. Составить план беседы с допрашиваемым  в подготовительной стадии допроса. 

      Следователь должен очень серьезно относиться к  подготовительной стадии допроса, так  как в ней берет свое начало психологический  контакт между ним  и несовершеннолетним допрашиваемым. При всей неопытности несовершеннолетние, тем не менее, тонко чувствуют фальшь, а поэтому следователь в ходе подготовки к допросу должен определить круг интересов и увлечений несовершеннолетнего и проявить к ним искренний интерес с тем, чтобы беседа не оказалась вымученной, тягостной и в силу этого не способствующей установлению психологического контакта.⁴

      6. Составить план допроса несовершеннолетнего.

      При составлении плана допроса необходимо тщательно продумать формулировки вопросов, которые предстоит задать несовершеннолетнему допрашиваемому. Вопросы должны быть понятными и недвусмысленными. Недопустима постановка наводящих вопросов. Для того чтобы, интересующие следователя вопросы не оказали на допрашиваемого внушаемого воздействия, их не следует выделять  «среди» нейтральных вопросов изменением обстановки, повышением или понижением тона, сопровождением вопроса жестами и т.п..

      7. Подготовить средства фиксации  показаний. 

      Для фиксации показаний, помимо бланков протокола допроса, могут применяться технические средства фиксации. До начала допроса следует проверить не только их наличие, но и рабочее состояние для того, чтобы не пришлось отвлекаться на их проверку во время допроса несовершеннолетнего.

      В  юридической литературе показания несовершеннолетних рассматриваются в качестве одного из важных источников доказательств. Информация, которой располагает несовершеннолетний, может иметь решающее значение для раскрытия и расследования преступления. Однако получение полных и достоверных показаний во многом зависит от умения следователя правильно определить предмет допроса несовершеннолетних.

      Предмет допроса несовершеннолетних может включать в себя следующие обстоятельства: а) события преступления; б) виновность обвиняемого в совершении преступления  и мотивы преступления; в) данные, влияющие на степень и характер ответственности обвиняемого, а также иные обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого; г) характер и размер ущерба причиненного преступлением; д) причины и условия, способствующие совершению преступления.  

      Перечисленные обстоятельства, входящие в предмет  доказывания,  в ряде случаев находят  свое отражение в предмете допроса  несовершеннолетних.

      Предмет допроса несовершеннолетних зависит от характера расследуемого преступления. Предмет также определяется  также следственной ситуацией и ситуацией допроса. Характерным признаком предметом допроса является его динамичность, связанное с его ситуационной изменяемостью. Так, динамичность предмета допроса находиться в зависимости от следственной ситуации. Например, в начальной стадии расследования преступления, следователь, нередко располагает ограниченной доказательственной и оперативной информацией, которая дает лишь фрагментарные представления об отдельных моментах происшедшего события, лицах причастных к преступлению и т.п. Поэтому особую сложность, обычно представляет определение предмета допроса несовершеннолетнего подозреваемого, осуществляемое в условиях дефицита информации

      УПК Кыргызской Республики предусматривает ряд специфических гарантий установления истины при расследовании преступлений несовершеннолетних с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, охраны прав и законных интересов несовершеннолетних , обеспечение воспитательного и профилактического воздействия следствия по таким делам. Так ч.1,ст.392 УПК Кыргызской Республики  детализирует некоторые общие правила ст. 82, 91 УПК Кыргызской Республики о предмете доказывания по уголовному делу применительно к делам о преступлениях несовершеннолетних. Дополнительными обстоятельствами, установление которых необходимо, для правильного решения уголовного дела с участием несовершеннолетних, являются:

1. Возраст несовершеннолетнего (число, месяц, год рождения);
2. Условия жизни и воспитания;
3. Наличие или отсутствие взрослых подстрекателей и соучастников;

       Перечисленные обстоятельства могут быть выяснены путем допросов несовершеннолетних  свидетелей и их родителей и иных законных представителей, педагогов и  других лиц, а также при помощи собранных по делу документов (характеристик, справок). Ценная информация об условиях жизни и воспитания об обстоятельствах, отрицательно влиявших на воспитание несовершеннолетнего, о наличии взрослых подстрекателей и других лиц, вовлекших несовершеннолетнего в преступную деятельность может быть получена от самого несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого.

       Наиболее  тесным образом условия жизни  и воспитания несовершеннолетнего связаны с обстоятельствами, отрицательно влиявшими на его воспитание. Следователь должен особое внимание обратить на обстоятельства связанные со следующими моментами: 1) недостатками воспитания в семье, в школе; 2) в организации досуга несовершеннолетнего; 3) недостатками в работе органов, на которые непосредственно возлагаются предупреждение и борьба с преступностью несовершеннолетних. Данные обстоятельства могут быть выяснены  в процессе допроса несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых, свидетелей, потерпевших и других лиц. Поэтому такие обстоятельства подлежат включению в предмет их допроса.

       Важные  сведения можно получить от несовершеннолетних свидетелей, из ближайшего окружения подозреваемого, обвиняемого. Например, от них можно узнать  взаимоотношения допрашиваемого и обвиняемого (подозреваемого), употреблял ли обвиняемый (подозреваемый) алкогольные напитки, что делал он в состоянии опьянения, как обвиняемый (подозреваемый) проводил свободное время, каков его характер, чем увлекается, его отношение к семье, почему по мнению допрашиваемого, обвиняемый (подозреваемый) совершил преступление.

       Таким образом, все обстоятельства, по поводу которых может быть допрошен несовершеннолетний, подлежат  включению в предмет допроса несовершеннолетних.

       Следователь определяет предмет допроса несовершеннолетних при подготовке его проведению. Конкретное свое выражение предмет допроса находит в плане допроса несовершеннолетних в виде перечня обстоятельств, подлежащих выяснению.⁵

1.2. Планирование допроса  несовершеннолетних  свидетелей.

      Важным  этапом подготовки к допросу несовершеннолетних является планирование. Планирование – это синтез интеллектуальной деятельности следователя, связанной с решением мыслительных задач, имеющих своей целью получение необходимых сведений, способствующих установлению объективной истины по делу.

      Планирование  характеризует способность следователя к творчеству, его умение применять свои знания и опыт в практической деятельности по расследованию преступлений, его способности определять и выбирать наилучший вариант действия в процессе расследования.

      Планирование  допроса предполагает осуществление прогностической функции. Эффективность прогнозирования при планировании определяется следующими основными факторами: 1) объемом и качеством оперативной и доказательственной информации по делу; 2) данными, характеризующими социально психологические особенности несовершеннолетнего допрашиваемого; 3) уровнем интеллектуальных способностей самого следователя, его опытом и профессиональными знаниями.

      При планировании следователь прогнозирует поведение несовершеннолетнего на допросе, а также возможность возникновения различных ситуаций допроса и их изменение в течение его производств. Планируя допрос, необходимо прогнозировать возможные реакции несовершеннолетнего на тот или иное доказательство, изменения линии поведения следователя по ходу допроса. Сложность прогнозирования поведения несовершеннолетних и занимаемой им позиции на допросе определяется их психологическими особенностями, что связано в ряде случаев, с неадекватностью принимаемых ими решений и действий.

      Прогностическая деятельность следователя имеет вероятностный характер и обусловлена неполнотой информации, относящейся к механизму совершенного преступления, личности допрашиваемого, кругу обстоятельств, которые могут быть ему известны. Прогнозирование всегда содержит возможность  «неучтенного варианта», но позволяющего следователю ограничить свои усилия только строго предполагаемым ходом событий.

  Эффективность планирования определяется способностью следователя правильно имитировать мышление несовершеннолетнего допрашиваемого и как результат, определять такой вариант его поведения, который он действительно изберет.

      Результаты  мыслительной деятельности следователя  при подготовке к допросу находят  свое концентрированное выражение  в плане допроса. Необходимым  условием высокого качества проведения допроса, важным элементом его тактического обеспечения являются составления плана, сущность которого заключается в определенной систематизации  доказательственного материала, выборе тактики допроса и т.п.⁶

      План  допроса является гибкой, подвижной программой, предусматривающей наиболее целесообразные тактические приемы. План проведения допроса носит разовый характер, охватывает небольшой период времени и в сущности является составной частью плана расследования по конкретному уголовному делу.

      В зависимости от уровня сложности  предстоящего допроса и реальных возможностей следователя план может  быть устным или письменным; кратким  или развернутым. В юридической  литературе содержаться рекомендации о целесообразности составления  письменного плана допроса несовершеннолетних.⁷ План допроса должен отражать главные вопросы, подлежащие выяснению, их формулировки, последовательность выяснения и используемые при этом материалы.

      Круг  обстоятельств подлежащих выяснению, должен иметь не только исчерпывающий характер, учитывающий специфику предмета допроса несовершеннолетних, но и обладать определенной последовательностью выяснения в соответствии с тактической целесообразностью. Игнорирование логической последовательности выяснения обстоятельств приводит, в ряде случаев, к тактической несостоятельности допроса, влияет на уровень психологического контакта с несовершеннолетним допрашиваемым и на характер его показаний

      В процессе планирования допроса важно  сформулировать вопросы, направленные на выяснение обстоятельств, входящих в предмет допроса несовершеннолетних. В юридической литературе предложен классификация вопросов, используемых в процессе допроса. Р.С.Белкин рассматривает следующие разновидности вопросов: а) дополняющие; б) уточняющие; в) напоминающие; г) контрольные; д) изобличающие.⁸

      В.Е.Коновалова по целевому назначению классифицирует вопросы на: а) основные; б) дополняющие; в) уточняющие; г) напоминающие; д) контрольные.⁹ Зависимость ответов допрашиваемого от характера вопросов следователя тем больше, чем ниже уровень развития речевых навыков у несовершеннолетнего  допрашиваемого. Юридическими науками и следственной практикой выработаны требования, предъявляемые к вопросам, которые формулирует следователь. Формулируя вопросы несовершеннолетнему допрашиваемому А.А.Закатов рекомендует соблюдение следующих требований: 1) вопрос должен быть составлен в выражениях, понятных несовершеннолетнему, соответствовать уровню его развития и образования; 2) он должен быть конкретным, касающимся какого либо одного обстоятельства, лаконичным и не  допускающим , двусмысленного толкования; 3) необходимо избегать вопросов, на которые возможен предположительный ответ; 4) вопрос должен пробуждать в допрашиваемом подростке инициативу, самостоятельную мысль и не предопределяет односложного ответа ( типа «да», «нет», «может», «не может», «конечно» и т.п.); 5) в вопрос нельзя включать информацию, которую несовершеннолетний  может использовать для ответа; 6) следует заранее продумать, в какой последовательности будут выясняться вопросы, чтобы один вопрос вытекал из другого, а весь допрос имел ясную логическую структуру; 7) вопросы нужно задавать в прямой форме и точно, чтобы несовершеннолетний допрашиваемый не терялся в догадках.¹⁰

      В процессе разработки плана допроса  необходимо предусмотреть, наиболее оптимальные тактические приемы и последовательность их использования. Использование тактических приемов при допросе эффективно только в том случае, если они избираются в соответствии с конкретными обстоятельствами, если они целенаправленны и  если следователь приходит к выводу, что применение того или иного тактического приема в данной ситуации может способствовать положительному исходу допроса.¹¹

1.3 .Изучение  данных о личности  несовершеннолетнего допрашиваемого свидетеля

      Подготовка к допросу несовершеннолетних предполагает изучение социально психологической характеристики несовершеннолетнего допрашиваемого, его характера, темперамента, уровня развития интеллекта, образа мышления, образа жизни, воспитания в семье и другое. Изучение личности несовершеннолетнего на этапе подготовки к допросу позволяет избрать момент допроса, определить последовательность допроса нескольких свидетелей или обвиняемых, установить психологический контакт с несовершеннолетним допрашиваемым, продумать наиболее эффективные тактические приемы, а также оценить полученные показания. Объем изучения данных о личности несовершеннолетнего зависит от следующих факторов: