Колесо времени

Конспект  урока по природоведению "Колесо времени"

Цели и задачи урока:

1. ВОСПИТЫВАТЬ внимательное отношение к окружающему миру; умение удивляться и смотреть на знакомые тела и явления природы по - новому; через восприятие собственного «я», уважительное отношение к себе как неповторимой личности на Земле, а значит, и к другим.

2. РАЗВИВАТЬ память, воображение детей, учить их владеть основными мыслительными операциями (анализ, синтез), устанавливать причинно -следственные связи.

Образовательные цели:

1. Обеспечить повторение знаний о суточном и годовом движении Земли, о космических телах.

2. Дать понятие  о счёте времени как следствии  космических явлений.

3. начать формировать  понятие «ритм», «цикл» в географической  оболочке.  

4. Установить соотношение  следующих промежутков времени: года, месяца, недели, суток. 

5. продолжать формирование  умений и навыков (работа с  текстом).

Оборудование: круги (диаметр 60 см), собственные круги времени, будильник.

Ход урока:

Учитель предлагает детям посидеть очень тихо и послушать. В тишине чётко слышно тиканье часов.

- Ребята, а что  вы слышите? Что отчитывают  часы?

Слышите, как быстро идёт время, можно сказать, бежит  и дажекатится! И, двигаясь по кругу, стрелки часов началиотсчитывать  время нашего урока.

Учитель объявляет  тему урока и рассказывает легенду:  

«Гуляя в тенистой роще, греческий мудрец беседовал  со своим  

учеником. «Скажи мне, - спросил юноша, - почему тебя часто   

одолевают сомнения? Ты прожил долгую мудрую жизнь, умудрён   

опытом и учился у великих эллинов. Как же так, что и для тебя  

осталось столь  много неясных вопросов?»  

В раздумье философ  начертил посохом перед собой  два круга:  

маленький и большой (учитель на доске рисует круги).  

«Твои знания - это  маленький круг, а мои - большой. Но всё, что  

осталось вне этих кругов, - неизвестность. Маленький круг мало  

соприкасается с  неизвестностью. Чем больше круг знаний, тем  

больше его граница  с неизвестностью. И впредь. Чем  больше ты  

станешь узнавать нового. Тем больше будет возникать у  тебя  

неясных вопросов».  

Учитель ставит перед  детьми цель урока: расширить круг своих   

знаний. Проводит анализ названия темы урока «Колесо времени».   

Чем похожи наши круги  знаний и колесо? Какие единицы  

измерения времени  можете назвать? К какому промежутку   

времени из названных можно применить образное название  

«круглый».  

Итак, колесо - круглое, год «круглый», значит, существует  

какая - то связь между  колесом и годом?  

Учитель демонстрирует  детям первое колесо времени «Круглый   

год» и, вращая внутренний круг, совершает один полный его  

оборот, при этом кратко, но образно описывая времена  года.  

Осень... подул холодный ветер, посыпался частый дождь, залегли   

туманы.  

Зима...

Белый снег пушистый,

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Прошли три зимних месяца, и...

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

Прошли три весенних месяца, и наступило лето с ласковым

солнышком, грибами  да ягодами.

Июнь, июль, август, и  снова осень.

Итак, прошёл круглый  год.

Почему же происходит смена времён года?

Чтобы перейти к  следующему колесу времени, загадываем загадку:

«Двенадцать братьев  друг за другом ходят, друг друга не обходят».

(двенадцать месяцев!)

Учитель демонстрирует  второе колесо времени - «Колесо лунного

времени» и рассказывает:

« Время, когда на ночном небе нет Луны, называется новолунием -временем рождения новой Луны. Через  несколько дней по краю тёмного диска  появляется узкий серебристо - жёлтый серп. Говорят: месяц молодой родился.

И вот такой месяц  однажды решил сшить себе платье. Снял портной с него мерку и уселся за работу. Через неделю пришёл месяц на примерку - а платье - то и узко, и коротко. Какая досада! Портной снова стал шить да кроить. Прошла вторая неделя. Пошёл месяц на примерку. Как увидел портной в окно, что идёт к нему уже не месяц, а круглая Луна, испугался и убежал. Неделю искал его месяц, исхудал бедный, но надежды найти портного не терял и ещё одну неделю искал. Нет, не нашёл и остался без платья». Во время рассказа вращаем, внутренний круг колеса лунного времени и соответствии с сюжетом сказки, а потом задаём вопрос:

- Ребята, как вы  думаете правдивая ли эта сказка?

- Кто из вас  смотрел на ночное небо? Покажите  на круге какая Луна сейчас?   

- Кто был внимательным  и подсчитал: сколько недель портной шил месяцу платье? Сколько недель месяц искал портного?  

« Итак, за четыре недели Луна свершает один полный круг своих  превращений, или один раз поворачивается колесо лунного времени. Этот промежуток времени от одного новолуния до другого  люди назвали месяцем, по облику Луны, так как она научила их считать время».   

- Сколько раз должно  повернуться колесо лунного времени,  чтобы прошёл год?  

Делает вывод, почему в году именно 12 месяцев. А не 11 или 13.  

- В году 12 месяцев,  в одном месяце 4 недели. Сколько же суток в одной неделе? Из чего складываются сутки? Демонстрируем детям третье колесо времени «День да ночь -сутки прочь»  

Вращая колесо времени, учитель кратко описывает день и  ночь: «Холодная, тёмная ночь царит  над Землёй. Вот загорелись звёзды, взошла Луна. И своим сиянием затопила мир.   
 

Но это не Солнце, это не дневной Свет.  

А вот занимается заря,  

Она разгорается  всё больше и больше,  

Вот блеснули первые золотые лучи.  

Солнце! Божество небес!   

Да снизойдёт на тебя благословление,  

Не забывай вернуться  к нам!

раньше, в древние  времена люди не понимали, почему бывает день, а почему ночь. Люди боялись, что  однажды вечером солнце может  уйти и больше не вернуться, ведь тогда  на Земле воцарится холодная и  тёмная ночь. Американские индейцы плели специальные сети, чтобы поймать вечером уходящее Солнце и больше его не отпускать.  

- Ребята, а вы не  боитесь того, что Солнце может  уйти и не вернуться? 

Дети рассуждают, устанавливают причины смены  дня и ночи, приходят к выводу, что, пока светит Солнце и Земля вращается вокруг своей оси, будет вращаться , и это колесо времени на смену тёмной ночи обязательно придёт светлый день.