Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Октября 2011 в 13:57, реферат
Цель моей работы: рассказать о химических веществах, положенных в основу пищевых продуктов и их воздействие на организм человека.
Задачи:
1). Описать свойства химических элементов и их влияние на организм человека.
2). Выявить содержание химических элементов в различных пищевых продуктах.
3). Выявить оптимальное состояние химических элементов для организма человека в различные периоды жизни.
4). Обосновать роль воды в организме человека.
Объектом моих исследований стали химические элементы, их свойства и влияние на организм людей.
Введение 3
Глава I. Минеральные вещества 4
1.1. Вода 4
1.2. Кальций 4
1.3. Фосфор. 5
1.4. Магний. 6
1.5. Калий. 6
1.6 Натрий 6
1.7. Хлор 7
1.8 Бром 7
1.9. Фтор 7
1.10 Йод 7
1.11 Железо 7
1.12 Медь 8
1.13 Микроэлементы 8
1.14 Потребность в минеральных веществах 9
Глава II. Белки 10
Глава III. Жиры 13
Глава IV. Углеводы 16
Заключение 20
Список использованной литературы 21
Приложение №1. 22
Крахмал (С6Н10О5)n — полисахарид, состоящий из множества звеньев, которые представляют собой остатки молекул а-глюкозы (см. также § 10, раздел 7). В наш организм он поступает с картофелем (массовая доля крахмала до 20%), зерновыми (пшеница и кукуруза содержат до 70%, а рис — до 80% крахмала).
Крахмал — основной углевод пищи.
Одной из причин применения крахмала в кулинарии является способность его молекул образовывать водородные связи с молекулами воды. Когда суспензию крахмала в воде нагревают, молекулы воды проникают между молекулами крахмала, при этом разрушаются водородные связи между молекулами крахмала и образуются новые водородные связи молекул воды с огромным количеством гидроксогрупп — ОН молекул крахмала. В результате крахмал сильно набухает, резко повышается его вязкость. На этом свойстве основано приготовление различных подливок и соусов.
Подобно
жирам, крахмал в организме
Гликоген («животный крахмал») по строению похож на крахмал, но отличается от него большей разветвленностью молекул. Запасенный организмом, он используется между приемами пищи, особенно при больших физических нагрузках (в частности, у спортсменов). Он гидролизуется до глюкозы по мере расходования ее в клетках организма. При этом
часто появляется жажда, так как вода теряется не только в виде пота, но и из-за ее расходования на гидролиз гликогена. В такой ситуации предпочтительнее всех напитков будет виноградный сок: он и жажду утолит, и восполнит расход глюкозы.
Целлюлоза (С6Н10О5)n—растительный полисахарид, состоящий из множества звеньев, которые представляют собой остатки молекул b -глюкозы (см. также § 10, раздел 7).
Гигантские молекулы целлюлозы линейны, в отличие от крахмала, имеющего в основном молекулы разветвленного строения.
Целлюлозу еще называют клетчаткой, так как это основной строительный материал для оболочек клеток (от лат. се1-lиla — клетка). Примером чистой целлюлозы может служить промокательная бумага и вата, полученная из хлопка.
Клетчатка поступает к нам в организм с растительной пищей. Она проходит желудок практически не изменяясь. Только травоядные животные и такие насекомые, как термиты, способны активно усваивать этот полимер, потому что в их желудках обитают бактерии-симбионты, вырабатывающие особый фермент, который расщепляет целлюлозу до глюкозы. Из организма человека клетчатка практически полностью выводится непереваренной, но при этом она способствует повышению выделения пищеварительных соков на всем своем пути, нормализуя работу кишечника.
В
ходе работы над рефератом я
постаралась раскрыть роль химических
элементов в организме
Важен совершенно новый подход к процессу питания, когда человек не взваливает всю ответственность на пищевые продукты, а сам берётся за своё здоровье. Существует поговорка: «Если хочешь узнать. Из чего ты состоишь, посмотри на свою пищу». Чтобы выбрать нужные продукты для питания, человек должен знать их состав и потребность организма в соответствие с возрастом, с видом деятельности и т. д. Обучение здоровому образу жизни, в том числе и здоровому питанию должно начинаться с детских лет.
Человек должен понимать, что сытная и вкусная пища может содержать в себе энергическую ценность, но микроэлементы, роль которых очень велика, в ней не содержится. Значит, нужно знать про значение этих микро веществ для нашего здоровья про их содержание в различных продуктах растительного и животного происхождения.
Люди занимаются составом здоровой пищи заслуживают глубокое уважения. Содержание реферата позволило глубже, разносторонние и конкретнее раскрыть органическую связь химии с питанием людей.
Основные пищевые вещества | Суточная потребность взрослого человека (18 – 29 лет) |
Белки | 85 гр. |
Жиры | 102 гр. |
Усвояемые углеводы | 382 гр. |
В том числе моно-и дисахариды | 50 – 100 гр. |
Минеральные вещества | |
Кальций | 800 мг. |
Фосфор | 1200 мг. |
Магний | 400 мг. |
Железо | 14 мг. |
Витамины | |
В1 (ткамин) | 1,7 мг. |
В2 (рибофлавин) | 2,0 мг. |
Рр (ниацин) | 19 мг. |
В6 | 2,0 мг. |
В12 (кабаламин) | 3 мкг. |
В9 (фолацин) | 200 мкг. |
С (аскорбиновая кислота) | 70 мг. |
А | 1000 мкг. |
Е (токоферол) | 10 мг. |
Д | 2,5 мкг. |
Энергетическая ценность | 2775 ккал. |
Приложение №2.
Примерное содержание минеральных веществ
в основных продуктах питания.
Элементы | Рыба | Мясо | Хлебные
изделия |
Карто-
фель |
Овощи | Фрукты
и ягоды |
Молоко | Содержа-
ние суточной диеты |
Мг\100 г | Мг | |||||||
Ca | 40 | 10 | 30 | 10 | 35 | 29 | 120 | 1380 |
Р | 250 | 180 | 200 | 60 | 40 | 20 | 90 | 2335 |
Mg | 30 | 25 | 80 | 23 | 20 | 15 | 13 | 540 |
Na | 80 | 70 | 15 | 30 | 20 | 25 | 50 | 4000-6000 |
K | 300 | 350 | 200 | 570 | 200 | 250 | 150 | 5460 |
Cl | 160 | 60 | 25 | 60 | 40 | 2 | 110 | 7000-10000 |
S | 200 | 220 | 70 | 30 | 20 | 6 | 30 | 1140 |
Мкг\100 г. | Мг | |||||||
Fe | 1000 | 3000 | 4000 | 900 | 700 | 600 | 70 | 27000 |
Zn | 1000 | 2500 | 1500 | 360 | 400 | 150 | 400 | 16200 |
J | 70 | 10 | 15 | 10 | 10 | 5 | 4 | 210 |
F | 700 | 40 | 40 | 17 | 20 | 10 | 18 | 860 |
Суточная потребность детей и подростков
минеральных
веществ, мг.
Возраст | Ca | P | Mg | Fe |
От 1 до 3 лет | 800 | 800 | 150 | 10 |
От 4 до 6 лет | 1200 | 1450 | 30 | 15 |
От 7 до 10 лет | 1100 | 1650 | 250 | 18 |
От 11 до 13 лет (мальчики) | 1200 | 1800 | 350 | 18 |
От 11 до 13 лет (девочки) | 1100 | 1650 | 300 | 18 |
От 14 до 17 лет (юноши) | 1200 | 1800 | 300 | 18 |
От 14 до 17 лет (девушки) | 1100 | 1650 | 300 | 18 |
Оптимальное содержание незаменимых
аминокислот в 1 грамме пищевого белка
Для взрослого мужчины считается оптимальным содержание в 1 грамме пищевого белка следующего количества незаменимых аминокислот (в мг) изолейцина – 40, лейцина – 70, лизина – 55, метионина в сумме с цистином (метионин может в организме заменить цистин) – 35, фенилаланина в сумме с тирозином (фенилаланин также может заменить тирозин) – 60, тритофана – 10, треонина – 40, валина – 50.
Информация о работе Химические элементы в организме человека, их воздействие на здоровье