Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Декабря 2011 в 00:01, курсовая работа
Лидерство — один из способов дифференциации группы в результате деятельности, общения и взаимодействия ее членов.
Возникнув как результат общения и взаимодействия индивидов в составе группы, лидерство становится сложным социально-психологическим феноменом, в котором определенным образом фокусируются и проявляются важнейшие характеристики группового развития, имеющие не только психологическую или эмоционально-психологическую, но в первую очередь социальную и классовую природу и сущность. Если феномен лидерства по своей природе связан, прежде всего, с регулированием межличностных отношений, носящих неоформленный характер, то руководство является носителем функций и средством регулирования официальных (оформленных) отношений в рамках социальной организации.
I.Введение……………………………………………………………………………………………3
II.Немного из истории………………………………………………………………………………5
III.О лидерстве………………………………………………………………………………………6
IV.Гендерные теории лидерства…………………………………………………………………...9
V.Заключение………………………………………………………………………………………16
VI.Список использованной литературы………………………………………………………....18
3)
демонстрация относительно
Хотя эта теория достаточно популярна, она не способна объяснить те результаты, когда женщины и мужчины ведут себя одинаково, занимая одни и те же лидерские позиции: гендерные различия, имеющиеся у рядовых испытуемых, у лидеров либо исчезают, либо ослабляются.
Две
последние теории (статусная и гендерно-ролевая)
являются наиболее перспективными в гендерной
психологии лидерства, хотя в целом можно
констатировать, что ни один из подходов
не объясняет всех существующих экспериментальных
фактов.
Итак,
в современной гендерной
V.Заключение
В современной психологии лидерства, нет единой теории или подхода, который объединял бы все исследования и отражал бы общее видение теоретиками и практиками феномена лидерства и фигуры лидера. Наиболее известными теоретическими подходами в понимании происхождения лидерства являются: теория черт, поведенческий подход, деятельностной подход, ситуационная и системная теории лидерства. Каждый из них объясняет какую-то одну часть проблемы, но не затрагивают самой ее сути, не дает целостности. Ни один из теоретических подходов не был до конца принят и подвергался критике, однако результаты всех так или иначе использовались и используются в практике.
Несмотря на то, что исследователи столкнулись с большой сложностью при составлении краткого, согласованного списка лидерских качеств, в последние годы многие ученые пришли к выводу, что лидеры действительно отличаются от других людей в нескольких важных отношениях. Среди ключевых черт лидеров психологи часто отмечают напористость, самоуверенность, креативность, приспособляемость, компетентность, мотивацию лидерства. Важнейшей характеристикой лидера является высокий уровень приспособляемости.
Лидер - это, прежде всего, человек, на поведение которого ориентированны члены группы; именно он задаёт тон и некий стандарт поведения, определяя цели и задачи группы. Именно он имеет психологическое право принудить членов группы выполнять поставленные перед ним задачи. Иными словами, лидер обладает властью. И, наконец, самое главное - лидер принимает на себя ответственность за группу людей и за её действия.
Понятно, что общественные представления накладывают определенные обязательства на исполнение половых ролей мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами, что не может не влиять на половую дифференциацию в развитии их лидерских качеств. В то же время, половые гормоны влияют на различия в органическом развитии мозга с самого раннего детства. Можно предположить, что имеется кольцевая зависимость между гормонами, мозгом, поведением и условиями воспитания.
В
результате глубокого изучения теоретического
материала, рассмотрения различных
точек зрения на проблему лидерства
и обладания определенными
Так наиболее необходимые качества, которыми должен обладать среднестатистический лидер - мужчина - это образованность и настойчивость, ответственность и доброжелательность, мужественность и целеустремленность, строгость и справедливость.
Необходимо отметить, что в сознании женщины мужчина-лидер чаще всего обладает такими качествами, как ум и интеллигентность, уверенность в себе и мужественность, целеустремленность и находчивость, сила и доброта, красота и настойчивость.
Среднестатистический
образ женщины-лидера с точки
зрения представительниц данного пола
должен быть наделен такими качествами,
как ум и доброта, целеустремленность
и уверенность в себе, справедливость
и искренность. Здесь также важно
отметить, что привлекательность, обаятельность
и женственность имеют также
большое значение для женщины-лидера.
VI.Список использованной литературы
Информация о работе Мотивационно потребностная сфера личности