Урало-сибирская роспись на занятиях изобразительного искусства

Содержание  урока: 

  На прошлых уроках мы с вами познакомились с элементами урало-сибирской росписи и попробовали их выполнить. Сегодня же, вы составите растительный орнамент в традиции урало-сибирской росписи с использование тех элементов, которые мы с вами уже рисовали – это листочки, цветы, ягодки, приписки, корни и травки. Сейчас вы схематично нарисуете карандашом схему орнамента. На доске висят варианты различных композиций в виде схем, посмотрите. Вам предстоит выполнить понравившуюся композицию в цвете. При выполнении композиции в цвете, будьте внимательны, не перегружайте ее разнообразием цветовой палитры, выберите максимум четыре цвета. Приступайте к самостоятельной работе. Если что-то не понятно, обращайтесь ко мне, я обязательно к каждому подойду. И помните, что живописные элементы выполняются в два цвета, графические – черными или синими. Примеры готовых цветочных композиций вы можете увидеть на слайдах: №20-22.

    А теперь давайте посмотрим, что у вас получилось. Возьмите с моего стола магнитики и прикрепите свои работы к доске, не забудьте их подписать. Молодцы ребята, у вас получились красивые, красочные композиции.

   Итог занятия: Сегодня вы научились составлять композицию из растительных элементов урало-сибирской росписи, а на следующем занятии мы научимся рисовать урало-сибирских птиц. Уберите свои рабочие места. 

6 класс 

Тема: «Лесные звери  в традиции урало-сибирской  росписи»

Задачи: научить рисованию птиц  в традиции урало-сибирской росписи; развить умение последовательно работать; воспитать любовь к природе родного края

Методы  и приемы: пед показ, восприятие, сравнение, упражнение

Оборудование: презентация «Урало-Сибирская роспись», пособие «Поэтапное выполнение птицы», «Птицы в стиле урало-сибирской росписи»

Материалы: бумага А4, палитра, гуашь, кисти

Задание: выполнить упражнение  «Птица в традиции урало-сибирской росписи» 

1. организационный момент – 2 мин.
2. повторение темы – 4 мин.
3. анализ задания - 7 мин.
4. самостоятельная работа – 25 мин.
5. анализ детских работ – 5 мин.
6. итог урока – 2 мин.

 

Содержание  урока:

Одним из самых сложных мотивов является птица. Существует несколько разновидностей птиц, изображаемых в этой росписи - сова, петух и др. Примеры птиц вы можете увидеть на слайдах: №23-25. Последовательность ее выполнения та же - сначала наносят подмалевок, затем его дополняют разживкой. Однако птица состоит из большего числа элементов, поэтому к ее выполнению мы приступаем только сейчас, после того, как были освоены остальные мотивы. Основной способ обучения при рисовании птицы - это копирование готовых образцов. Лишь, когда будет освоено копирование, можно приступать к самостоятельному придумыванию и выполнению изображений птиц. На первом этапе необходимо выполнять все элементы не спеша и только затем увеличивать скорость.

Практическая  часть:

На листе  бумаги формата А2, который прикреплен к доске, я буду показывать этапы выполнения птицы. Смочите кисточку в воде, затем на один кончик берем желтый цвет, а на другой коричневый. Приступим к написанию птицы: сначала выполним грудку птицы, затем голову со спинкой и часть хвостика, потом крылышко и закончим рисовать птичку, выполнив ей хвостик. Птичка почти готова, для завершения образа нам осталось ее только задекорировать. Возьмите тонкую кисть и обмакните ее в черный цвет, нарисуйте птичке лапки, кончики перышек и глазки.

Попробуйте  выполнить свой вариант любой  птички.

Итог  урока: Сегодня вы научились выполнять птицу в традиции урало-сибирской росписи, на следующем занятии мы будим составлять композицию с птицами. 

6класс: «Лесные звери в растительном орнаменте» 

Задачи: научить составлять композицию с птицами в традиции урало-сибирской росписи; развить чувство цвета, ритма, стиля; воспитать любовь к природе родного края

Методы  и приемы: повторение, пед показ, восприятие, сравнение

Оборудование: презентация «Урало-Сибирская роспись», «Элементы урало-сибирской росписи», «Растительные композиции с птицами в традиции урало-сибирской росписи»

Материалы: бумага А3, карандаш, ластик, палитра, гуашь, кисти

Задание: выполнить цветочную композицию с птицами в традиции урало-сибирской росписи

1. организационный момент – 2 мин.
2. анализ задания - 7 мин.
3. самостоятельная работа – 32 мин.
4. анализ детских работ – 2 мин.
5. итог урока – 1 мин.

Содержание  урока: 

На прошлых уроках мы с вами познакомились с основными элементами урало-сибирской росписи, научились рисовать урало-сибирских птиц. Сегодня же мы объединим полученные знания, выполнив цветочную композицию с птицами. Посмотрите примеры композиций с птицами на слайде №26. Композиция может состоять как из одной, так и из нескольких птиц. Обычно незамужние девушки рисовали одну птицу, а замужние – две (супруг и супруга). Вы должны сами придумать, где у вас будет расположен композиционный центр, все зависит от вашей фантазии. Структура самой композиции может быть симметричная и ассиметричная. Продумайте, из скольких элементов будет состоять ваша композиция. Сделайте несколько маленьких композиционных поисков карандашом и покажите мне, вместе мы выберем наиболее удавшийся из них.

  А теперь, когда вы определились с композицией, можете переносить ее на чистовик. Легко касаясь карандашом бумаги, набросайте основные элементы, старайтесь много не стирать ластиком, так как это портит бумагу, и краска потом будет ложиться неровно. Не используйте всю гамму палитры, цвета должны быть гармоничны. Если что-то не получается, обращайтесь ко мне.

  Итог урока: Вы сегодня научились выполнять композицию с урало-сибирскими птицами. У вас получились интересные работы, все работы разные и красочные. На следующем занятии мы будем выполнять декоративное панно «Райские птицы».

 

6 класс

Тема: «Райские птицы»

Задачи: развить умение  составлять композицию из элементов урало-сибирской росписи, научить работать в коллективе; развить чувство цвета, ритма, стиля; воспитать любовь к культуре родного края

Методы  и приемы: восприятие, повторение, пед показ, сравнение

Оборудование: презентация «Урало-Сибирская роспись», «Элементы урало-сибирской росписи», «Растительные композиции с птицами в традиции урало-сибирской росписи»

Материалы: ДВП 70/80, карандаш, ластик, палитра, гуашь, кисти

Задание: выполнить цветочную композицию с птицами в традиции урало-сибирской росписи

1. организационный момент – 2 мин.
2. анализ задания - 7 мин.
3. самостоятельная работа – 32 мин.
4. итог урока – 1 мин.

 

Содержание  урока:

Ребята, как вы думаете, актуальна ли в наше время урало-сибирская роспись? Чем сейчас украшает квартиры? В основном это обои, плитка, декоративная штукатурка и картины. Хотя время, когда урало-сибирская роспись в нашем краю была распространена повсеместно, прошло, я считаю, что мы не должны забывать ее, ведь это наша история, которую мы должны знать и оберегать. Существуют музеи урало-сибирской росписи на Среднем Урале, в Свердловской области, в Нижней Синячихе, которые находятся не так уж далеко от нас. Но не каждый может себе позволить съездить в те места. Я предлагаю вам попробовать себя в качестве настоящего мастера-красильщика и расписать урало-сибирской росписью декоративное панно, которое украсит ваш кабинет ИЗО урало-сибирской росписью. Сейчас каждый придумает композицию, включите в нее все элементы, которые мы с вами изучили. Вместе мы выберем наиболее удавшийся поиск, и карандашиком набросаем основные его элементы. Приступайте к работе. А пока вы делаете поиски, я прочту вам замечательное стихотворение нашей землячки Светланы Ледковой:

Роспись урало-сибирская, 
Нашему сердцу мила. 
Ведь землю родную, российскую 
Собой украшает она. 
Устанет на трудной работе 
Простой работящий народ. 
А после, с огромной охотой, 
В свой дом поскорее идет. 
Расписана ярко посуда, 
Шкатулка, сундук и весло. 
И даже сам дом, словно чудо, 
Украсит любое село. 
Цветочки, листочки, травинки, 
И птицы красы неземной. 
Яркие эти картинки 
Подарят нам радость с тобой. 

 Теперь, когда основные элементы нанесены, каждый выберет тот элемент, который он хочет раскрасить, согласуйте это между собой, чтобы ни кому не было обидно. Старайтесь рисовать так, чтобы не загрязнить пустое пространство, позже мы на нем нарисуем травки.

  Итоги урока: Молодцы, все работали сплоченно, у нас получится очень красочное панно, на следующем уроке мы продолжим роспись панно. А теперь каждый уберет за собой рабочее место. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2.3. АПРОБАЦИЯ БЛОКА УРОКОВ В МОУ СОШ №8

Были  разработаны:

1. Презентация по урало-сибирской росписи. В презентации освещены такие темы:

1. История возникновения урало-сибирской росписи (проиллюстрирована);
2. Роспись предметов быта;
3. Цвет в Урало-Сибирской росписи;
4. Мотивы росписи;
5. Элементы Урало-Сибирской росписи;
6. Урало-Сибирская птица;
7. Растительные композиции с птицами.

2. Таблицы по урало-сибирской росписи:

1-2. Урало-сибирская роспись примеры дорожек

3. Урало-сибирская роспись приписки  и корни

4,5. Урало-сибирская роспись примеры элемента листок

6-8.Урало-сибирская роспись этапы написания элемента цветок

9. Урало-сибирская роспись этапы написания элемента листок

10-18,27. Урало-сибирская роспись цветочная композиция

19. Урало-сибирская роспись этапы написания птицы

20-22. Урало-сибирская роспись примеры птиц

23,24. Урало-сибирская роспись цветочная композиция с птицами

25. Урало-сибирский  венок

26. Урало-сибирская роспись цветочная композиция с ее составными элементами.

28. Эскиз театральной ширмы «В уральском лесу»

29. Театральная ширма «В уральском лесу»

Для контроля реализации цели курсовой работы, был проведен опрос учащихся МОУ СОШ №8:

- Почему урало-сибирская роспись особенная роспись?

- Какие  мотивы встречаются в урало-сибирской  росписи?

- Почему, так важно для нас изучение  урало-сибирской росписи?

В результате апробирования блоков уроков творческая активность учащихся повысилась. Ученики заинтересовались урало-сибирской росписью, усвоили особенности росписи родного края. Конечным результатом апробации стала коллективная работа над созданием театральной ширмы «В уральском лесу». Детям понравилось работать в коллективе, ширма получилась яркой и красивой.