Развитие речи детей

Образчиком  таких неустойчивых слов малой детской  речи может служить употребление слова "вау - вау" сыном Г. Идельбергера, который в возрасте 6 мес 18 дней посредством "вау - вау" обозначал стоящую  на буфете маленькую фарфоровую фигурку  девочки; в возрасте 10 мес 2 дней он обозначил  этими звуками лающую на дворе  собаку, портрет бабушки и дедушки, свою игрушечную лошадь, настенные  часы; в возрасте 10 мес 29 дней этими  же звуками была обозначена пищащая  резиновая игрушка; в возрасте 1 год 1 мес - черные запонки отца; в возрасте 1 год 2 мес 4 дня ребенок произносит то же слово, увидав жемчужины на платье, а также при виде термометра для  ванны. Одно и то же значение переносится  на самые разнородные предметы, которые  могут быть объединены лишь на основании  двух признаков - удлиненной формы (собака, лошадь, кукла, термометр) и блестящего глазоподобного характера (запонки, жемчужины). Это особенно яркий пример из числа  многих, имеющихся в литературе. Психологически самым существенным в этой малой детской речи является то, что она вскрывает своеобразный способ "обобщения", которым определяется значение первых слов, употребляемых ребенком. Широкие "обобщения", свойственные ребенку, являются не продуктами осознанной операции, а результатом установок, обусловленных аффективно - моторными реакциями: объективно разнородные предметы объединяются в одном слове в силу их сопринадлежности к аффективно однородной ситуации. В малой речи слова не выполняют еще обозначающей функции в полном смысле этого слова. "Малая речь" свидетельствует о несформированности предметного сознания. Сопоставление малой детской речи с развитой речью особенно ярко обнаруживает, как велика роль речи взрослых в умственном развитии ребенка, она вводит в обиход ребенка качественно иной, построенный на объективных принципах способ классификации вещей, сложившийся в результате общественной практики. Через посредство речи, этой "общественной формы познания", общественное сознание начинает с раннего детства формировать индивидуальное сознание человека. Его речь и его словесная ориентировка в мире регулируются не его индивидуальным восприятием, а общественным познанием, которое через посредство речи определяет и само восприятие

     На  свет дети появляются с первой сигнальной системой, вторая формируется в первый год жизни, при условии, если ребенок  слышит человеческую речь.

     Речь  развивается на базе врожденного  подражательного рефлекса. Первый этап – гуление (членораздельные звуки). К концу первого года жизни  дети произносят 10 простых слов(папа, мама и т.д.) От 1 до 1.5 года дети замолкают – идет миелинизация речевых центров и нервов.

     После 1.5 лет происходит «взрыв». В этом возрасте дети, произнося слово, опускают безударные слоги.

     Развитию  речи ребенка способствуют: чтение книг, с последующим пересказом, рассказ по картине, заучивание стихотворений, общение с ребенком.

     Взрослые  должны говорить с ребенком правильно. Произнося слова, дети еще не до конца  понимают их смысл. Полностью смысл  слов дети понимают, когда осваивают  письменную речь. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2.Обмен веществ  и энергии в организме, их  особенности у детей.

Организм человека, как и все живые организмы, существует как открытая энергетическая система. Это значит, что организм постоянно теряет вещество в виде достаточно простых химических соединений. Одновременно с этим происходит выведение  энергии из организма. Но организм - это устойчивая энергетическая система, поэтому потеря вещества и энергии  восполняется постоянным их поглощением  из окружающей среды. Таким образом, через организм человека постоянно  идет поток вещества и заключенной  в нем энергии. Этот непрерывный  поток является одним из важнейших  свойств живых организмов и называется обмен веществ и энергии, или  метаболизм. Вещество, поступающее  в организм, заключает в себе химическую энергию (энергия внутримолекулярных химических связей). Эта энергия  преобразуется в организме в  химическую энергию других соединений, а также в тепловую, механическую и электрическую. Электрической  энергии в организме вырабатывается немного, но она важна для деятельности нервной и мышечной систем.  

Обмен веществ –  это единый процесс, осуществляющийся на уровне целостного организма, он складывается из метаболических процессов, происходящих в каждой отдельной клетке. Сутью  метаболизма является все многообразие превращений веществ в организме, которые происходят либо с затратой, либо с освобождением энергии. Поэтому  общий процесс метаболизма имеет  две стороны, неразрывно связанные  между собой:

Анаболизм (ассимиляция, пластический обмен) - это совокупность реакций синтеза, протекающих в  клетках. При этом из более простых  веществ синтезируются более  сложные вещества. Реакции анаболизма идут с затратой энергии. Основным источником энергии для реакций анаболизма является АТФ. Примером таких реакций  является биосинтез белка, протекающий  во всех клетках. Исходными веществами для анаболизма являются питательные  вещества, поступающие в организм с пищей и образующиеся в результате процесса пищеварения. В результате анаболических реакций происходит постоянное самообновление, рост и  развитие организма. Кроме этого, реакции  анаболизма являются поставщиками органических соединений для процессов катаболизма.

Катаболизм (диссимиляция, энергетический обмен) - это совокупность реакций расщепления и распада  более сложных органических веществ  до более простых, вплоть до углекислого  газа и воды. Эти реакции идут с освобождением энергии, примерно половина которой превращается в  тепловую и тратится на поддержание  температуры тела, а вторая половина энергии запасается в виде макроэргических  связей в молекулах АТФ, которая  используется в реакциях синтеза.  

Основными органическими  веществами, из которых состоит организм человека, являются белки, углеводы, жиры, нуклеиновые кислоты, при этом одни вещества могут превращаться в другие, например, углеводы – в жиры и  наоборот, белки могут превращаться в жиры и углеводы. Неорганические вещества организма - это вода и минеральные  соли. Полноценная, сбалансированная пища должна содержать органические вещества в достаточном количестве и качестве, а также в ее составе должны быть необходимые минеральные соли и вода и витамины. Насчитывается  около 60 пищевых веществ, которые  требуют сбалансированности. Однообразное питание, приводящее к исключению отдельных  компонентов, вызывает нарушение обмена веществ. Принято выделять белковый, углеводный, жировой и водно-солевой обмен. Энергетическую ценность пищи измеряют в килокалориях(ккал). Суточная потребность человека в энергии составляет в среднем около 3 100 кДж. Эта величина зависит от пола, возраста, физической и эмоциональной активности. Особенно высоки затраты энергии в пересчете на массу тела у детей 1 – 5 лет в связи с высокой активностью обменных процессов.

Белковый  обмен веществ

Среди всех органических соединений, входящих в состав организма  человека, наибольшее количество приходится на белки. Функции белков в организме  очень многообразны:

структурная (входят в состав мембран клеток, образуют цитоскелет);

каталитическая (белки-ферменты);

регуляторная (белки - гормоны);

транспортная (альбумины  и глобулины плазмы крови, гемоглобин эритроцитов);

защитная (белки - антитела, белки свертывающей системы крови);

рецепторная, сигнальная (белки мембран рецепторных окончаний);

сократительная (актин  и миозин мышечных клеток, белок  тубулин жгутиков и ресничек);

энергетическая (освобождение энергии при расщеплении белков);  

Белки имеют особое значение в сбалансированном питании, так как они в организме  человека не синтезируются из других органических соединений и должны поступать  в организм в составе пищи. С  химической точки зрения белки - это  полимерные соединения, состоящие из аминокислот. В пищеварительном  тракте человека белки пищи расщепляются до аминокислот, из которых затем  в клетках тела синтезируются  собственные белки. В составе  белков человека 22 различные аминокислоты. Все аминокислоты делятся на заменимые  и незаменимые. Заменимые могут  образовываться в организме человека из других аминокислот. Незаменимые  аминокислоты в организме человека синтезироваться не могут, и поэтому  должны поступать в составе пищи. В организме взрослого человека могут синтезироваться 14 аминокислот. Незаменимых аминокислот у детей 10, а у взрослых 8 (аргинин, валин, лейцин, изолейцин и др.). Недостаток или отсутствие какой-либо одной  незаменимой аминокислоты приводит к замедлению и даже остановке  роста и развития. В связи с  этим существует понятие биологическая  ценность белков. Белки, содержащие все  незаменимые аминокислоты и в  достаточном количестве, называются полноценными. Это животные белки (белки  мяса, рыбы, яиц, молока). Белки, содержащие не все незаменимые аминокислоты, называются неполноценными. Это белки  растительного происхождения (кроме  белков картофеля).  

Белки пищи под действием  протеолитических ферментов, входящих в состав пищеварительных соков, расщепляются до аминокислот и всасываются  через стенки кишечника в кровь. С током крови аминокислоты поступают  в клети организма и участвуют  в дальнейших превращениях (биосинтез  белка, преобразование в другие аминокислоты и др.). Полное окисление 1 грамма белков до углекислого газа, воды и мочевины сопровождается освобождением 17,6 кДж (4,1 ккал) энергии. Белки практически  не откладываются в запас. При  белковом голодании в клетках  происходит использование белков мембран  самих клеток, что приводит к тяжелым  нарушениям обменных процессов. Суточная потребность взрослого человека в белках составляет 90 -150 граммов (в  зависимости от физических нагрузок). Избыток белков в пище может превращаться в гликоген и жиры, но в основном избыточные аминокислоты окисляются до углекислого газа, воды и аммиака. Аммиак токсичен, поэтому в печени он превращается в нетоксичную мочевину и выводится в составе мочи. В организме взрослого человека в норме количество синтезируемых белков равно количеству распадающегося белка. У детей синтез белков преобладает на их распадом, а у старых людей преобладает процесс распада над синтезом.

Углеводный  обмен 

В организм человека углеводы поступают в составе  пищи в виде моносахаридов (глюкоза, фруктоза, галактоза), дисахаридов (сахароза, мальтоза, лактоза) и полисахаридов (крахмал, гликоген). До 60% энергообмена человека зависит от превращений  углеводов. Окисление углеводов  происходит гораздо быстрее и  легче по сравнению с окислением жиров и белков. В организме  человека углеводы выполняют ряд  важных функций:

энергетическая ( при  полном окислении одного грамма глюкозы  освобождается 17,6 кДж энергии);

рецепторная (образуют углеводные рецепторы гликокаликса клеток);

защитная (входят в  состав слизей);

запасающая ( в мышцах и печени откладываются в запас  в виде гликогена);  

В пищеварительном  тракте человека полисахариды и дисахариды расщепляются под действие амилолитических  ферментов до глюкозы и других моносахаров. В крови человека содержание глюкозы очень постоянно, от 0,08 до 0,12%. В организме избыток углеводов  из крови под действием гормона  инсулина откладывается в запас  в виде полисахарида гликогена в  печени и в мышцах. При недостатке инсулина развивается тяжелое заболевание  – сахарный диабет. 

Запасы гликогена  в организме взрослого человека составляют около 400 граммов. Эти запасы легко мобилизуются на энергетические нужды: под действием гормона  глюкагона и некоторых ферментов  гликоген расщепляется до глюкозы. Суточная потребность человека в углеводах 400 - 600 граммов. Богата углеводами растительная пища. При недостатке углеводов в  пище они могут синтезироваться  из жиров и белков. Избыток углеводов  в пище превращается в процессе метаболизма  в жиры.

Жировой обмен 

Жиры (липиды) составляют 10-20% массы тела. Большинство молекул  жира человека – это сложные эфиры  трехатомного спирта глицерола и  высших карбоновых (жирных) кислот. Липиды могут быть твердыми (жиры) и жидкими (масла). Жиры выполняют ряд важных функций:

структурная (жиры –  фосфолипиды являются основой строения клеточных мембран);

энергетическая (полное окисление 1 г жира до углекислого  газа и воды освобождает 38,9 кДж (9,3 ккал) энергии);

защитная (теплоизоляция  и гидроизоляция от внешних воздействий  низкой температуры и агрессивных  водных растворов, сдавливающего действия механического давления на определенные участки тела);

амортизационная (жировые  капсулы некоторых внутренних органов (почек и др.);

источник эндогенной воды (1 г жира при окислении освобождает 1,1 г воды, которая может использоваться организмом на метаболические нужды; животные степей и пустынь могут длительно  обходиться без питья за счет окисления  запасного жира);

регуляторная (некоторые  гормоны являются производными жиров, например прогестерон, андростерон  и др.);

являются растворителями для жирорастворимых витаминов.  

В пищеварительном  тракте жиры под действием липолитических ферментов расщепляются до глицерола  и жирных кислот. Эти вещества в  клетках слизистой тонкого кишечника  преобразуются в собственные  жиры человека и всасываются в  лимфу. Избыток жиров, поступающих  в пищей, откладывается в запас  на поверхности внутренних органов  и в подкожной жировой клетчатке. В составе жиров человека имеются  насыщенные и ненасыщенные жирные кислоты. Ненасыщенные в организме человека не синтезируются, поэтому должны поступать  с пищей. Источником ненасыщенных жирных кислот являются растительные масла. Суточная потребность взрослого человека в жирах - 80-100г., при этом около 30% их количества должны составлять растительные масла как источник ненасыщенных жирных кислот. При недостатке жиров  в пище они могу синтезироваться  из белков и углеводов. Чрезмерное употребление жиров животного происхождения  способствует образованию холестерина, который откладывается на внутренних стенках артерий и приводит к  утолщению их стенок и способствует развитию гипертонии.

Водный  и солевой обмен

Организм человека содержит около 65% воды. Особенно большое  количество воды содержат клетки нервной  ткани (нейроны), клетки селезенки и  печени – до 85%. В эмбриональных  клетках количество воды может быть до 95%, а в старых клетках ее содержание снижается до 60%. На каждый килограмм  веса тела взрослого человека приходится около 700 г воды, при этом 500г внутриклеточной  и 200г внеклеточной воды. Суточная потеря воды с мочой, при дыхании, через  кожу, с калом у взрослого человека составляет около 2,5 литров, поэтому  суточная потребность в воде равна  этому количеству. Восполнение потерь воды осуществляется за счет пищи потребления  жидкости. Около 300г воды ежесуточно образуется внутри организма за счет окисления белков, жиров и углеводов. Вода как химическое вещество обладает рядом уникальных физико-химических свойств, на чем основаны функции, которые  она выполняет в организме: