Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Января 2014 в 20:34, курсовая работа
Краткое описание
В конце ХХ в. человечество вступило в стадию развития, которая получила название постиндустриальное или иначе говоря информационное общество. В течение всей тысячелетней истории человеческое общество накапливало знания и совершенствовало способы хранения и обработки информации. Сначала распространялась письменность, затем – печатный станок, телефон, телевидение. С вступлением общества в век компьютерных технологий появилась возможность более эффективной её обработки и представления.
Содержание работы
Введение 3 1 Психолого-педагогические особенности использования электронных образовательных ресурсов 6 1.1 Информатизация образования 6 1.2 Образовательный ресурс как средство информатизации образования (ИОП) 12 1.3 Педагогический дизайн 15 1.4Требования и средства к разработке ЭОР 16 1.5Разработка ЭОР «Linux в школе» 23 Заключение 26
Севастьянова, С. А. Информционный образовательный ресурс: Структура, содержание, применение в учебном процессе /С.А.Севастьянова // Вестник Московского городского педагогического университета. - 2006.-№6.-С. 13-15.
Извозчиков, В.А. Введение в информологию: программа курса / В. А. Извозчиков, В.И. Богословский - Спб.: СПбГУ, 2000. – 64 с.
Демкин, В.П. Организация учебного процесса на основе технологий дистанционного обучения. Учебно-методическое пособие. / В.П. Демкин, Г.В. Можаева – Томск: ТГУ, 2003. – 126 с.
Педагогический дизайн (Журнал «ALN»,, Выпуск 1 – март 1997 года).
Уваров А. Ю., Педагогический дизайн / Информатика: Прил. к газ. "Первое сентября".- 2003.- №30.— С. 2-31.
Уваров, А.Ю О построении модели процесса информатизации школы / А.Ю. Уваров, Г.М. Водопьян М.: Издатель, 2006. - 424 с.
Беляев, М.И. Технология создания электронных средств обучения / М. И. Беляев, В. В. Гриншкун, Г.А. Краснова. - М.: Издательство МГИУ, 2001. — 223 с.