Проект технологической линии удаления навоза из свинарника-откормочника на 500 голов

II. Развитие  юриспруденции в Российском государстве

2.1 Юриспруденция  в России в период XVII - XVIII веков

Начало XII века ознаменовалось в русской истории чередой  катастрофических событий, получивших обобщенное наименование Смуты. Безусловно, это повлекло за собой череду изменений  и в правовых воззрениях. В частности, по-новому стало пониматься такое  явление правотворчества, как создание единых для всей Руси правовых установлений Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в XVII столетии.// Законодательство. Статья первая. 2005 г. № 8. С. 86.. Если ранее правотворческой деятельностью исключительно занимался государь и приближенные к нему, то теперь правотворческая функция начинает возлагаться не только на царя с боярами, но и на Земские соборы. Этому свидетельствует Соборное уложение 1649 года, которое было подписано 315 членами Земского собора, принадлежавшими к различным сословиям и представлявшими 116 городов России. Список рукоприкладств на свитке Соборного уложения 1649 г.// Соборное уложение 1649 г. Комментарии. Л., 1987 г. С. 403-410. Соборное уложение 1649 года стало первым в России юридическим сборником, выпущенным в свет в печатном виде. Уже один этот факт свидетельствует о том, что была открыта новая эпоха в развитии русской юриспруденции.

Соборное уложение вобрало в себя прошедшие проверку временем нормы русского права, воплотило  в своем содержании многовековой опыт русской юриспруденции. Нормы, заимствованные его составителями  из иностранных источников, что стали  выражать правовые воззрения, характерные  именно для русского общества. И  по содержанию и по приемам юридической  техники, Соборное уложение стало самым  значительным памятником русской правовой культуры средневековой эпохи.Ф.Л. Морошкин называл Соборное уложение "историческим первообразом русского законодательного ума, русского гражданского быта и юридического слова". Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в XVII столетии.// Законодательство. Статья четвертая. 2005 г. № 11. С. 87.

В связи с тем, что в начале века в России было смутное время, отдельной главой в Соборном уложении было предусмотрено  наказание за государственные преступления. Большое участие иностранцев - среди  них, главным образом поляков - в  бедствиях, выпавших на долю России во время Смуты, не помешало людям увидеть, что главным врагом Русского государства, сокрушившим его, были сами русские. Иностранцы же лишь воспользовались  ситуацией Смуты. Кроме этого  есть еще особенности юриспруденции  того времени: наказания за государственную  измену назначались исключительно судом, и не произвольно, а по результатам следственного процесса, в ходе, которой присутствовало состязание сторон.

В течение второй половины XVII века русскими царями было издано около полутора тысяч нормативно правовых актов, которые получили название "новоуказные статьи". "Новоуказная  статья" появлялась в системе  законов только тогда, когда на данный судебный вопрос не было примерных  решений: следовательно, Уложение не только не останавливало развития судебной юриспруденции, но сообщало ей новое  движение, новую обширнейшую деятельность. Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в XVII столетии.// Законодательство. Статья шестая. 2006 г. № 1. С. 73. В отличие от Соборного уложения "Новоуказные статьи" не печатались и хранились в списках, поэтому их содержание могло быть известно только узкому кругу лиц.

В царствование Федора Алексеевича была предпринята попытка  начать преподавание юриспруденции  в духовной академии, которую предполагалось учредить при Законоспасском монастыре. В проекте учредительной грамоты говорилось: "Хощем семени мудрости, то есть науки гражданские и духовные, начешне от грамматики, пиитики, риторики, диалектики, философии разумительной, естественной и нравной. При этом же и учению правосудия духовного и мирского, ими целость Академии, сиреч училищь, составляется бытии". Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в XVII столетии.// Законодательство. Статья шестая. 2006 г. № 1. С. 76. Но создать такую Академию Федору Алексеевичу не пришлось, он скончался.

Господство практической приказной юриспруденции препятствовало развитию в Российской империи системы  настоящего юридического образования. В то же время отсутствие в России учебных заведений, специально предназначенных  обучению праву, отрицательно сказывалося на развитии русской юриспруденции.

Таким образом, к  началу XVIII века практическая, прикладная юриспруденция перестала отвечать интересам дальнейшего развития русского права. На основе ее не возможно было преодолеть разрозненность русского законодательства, осуществить его  систематизацию. Новые условия общественной жизни требовали в широком  круге юридически образованных лиц, хотя и существовали школы, в которых  обучались дьяки, подьячие и другие приказные, но они составляли слишком  узкую группу, кроме того, при  довольно запутанном законодательстве, они могли применять свои юридические  знания в корыстных целях.

Возрастание роли законодательства в России в эпоху XVIII, начавшуюся с реформ Петра I, проявляется  главным образом в том, что  закон стал признаваться "единственным источником права". Обычай же, который  играл важную роль в области права  в удельно-вечевом периоде и  Московском государстве, совершенно утратил, "если не всегда de facto, то de jure". Если в законодательстве Московского государства, главным источником являлось обычное право, то законодательство императорского периода, обладало вполне консервативным характером, порвав всякую связь с обычаем.

Принималось огромное множество новых законов. В среднем  на протяжении первой четверти восемнадцатого столетия принималось 160 царских указов в год. ?Павленко И.И. Идеи абсолютизма в законодательстве XVIII века. М., 1964 г. С. 416. Столь интенсивная законодательная деятельность способствовала усилению хаоса в правовой системе России. К тому же многие из вновь принятых законов противоречили принятым ранее. В этих условиях поддерживать режим законности было очень трудно. Одним из способов решения данной проблемы Петр I считал создание свода законов, в котором были соединены и согласованы со статьями Соборного уложения. Трижды Петр I создавал в России комиссии по систематизации законодательства но все они прекращали свое существование, но деятельность этих комиссий выявила качество русской юриспруденции, и состояние русской правовой культуры. Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в первой четверти XVIII века.// Законодательство. Статья первая. 2006 г. № 2. С. 87.

Формирование  в России научной юриспруденции  становилось все более необходимым, не только для систематизации законодательства, но и по другой причине: потребности  в лицах знающих законы и обладающих навыками судебных дел. Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в первой четверти XVIII века.// Законодательство. Статья вторая. 2006 г. № 3 С. 85. По началу Петр I пытался решить эту проблему при помощи иностранцев. Так 20 августа 1715 года он издал указ, содержавший повеление генералу Адаму Адамовичу Вейде в Лифляндии и за границей "ученых и в правостях искусных людей, для отправления дел в коллегиях достать". Так же одновременно с привлечением иностранных ученых-юристов, Петр отправлял русских юношей изучать юриспруденцию за границу. А после создания коллегий Петр приказал изучать юриспруденцию при них самих. Согласно Табели о рангах от 24 января 1722 года, обладание определенными юридическими знаниями было для низших чиновников необходимым условием для производства в более высокий ранг. См. Приложение 4. Табель о рангах то 24 января 1722 г. Текст. Кроме обучения юриспруденции при коллегиях, создавались "краткие школы" и при Сенате, в которой надлежало "от всякой знатных и средних дворянских фамилий обучать экономии и гражданству указную часть". На практике же обучение молодых людей при коллегиях и сенате оказалось неэффективным. Это объяснялось нежеланием молодых дворян обучаться.

Значительное  влияние на судьбу юридического просвещения  в России XVIII века оказал выдающийся немецкий философ Готфрид Вильгельм  Лейбниц, который состоял в переписке  с Петром I, а так же лично встречался с царем. Лейбниц был принят на русскую службу в качестве тайного  юстиц - советника Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в первой четверти XVIII века.// Законодательство. Статья вторая. 2006 г. № 3 С. 88.. Формировавшаяся на базе естественно-правовых учений русская теоритическая юриспруденция неизбежно должна была приобрести абстрактный, отвлеченный от практической жизни характер. В таком состоянии она, безусловно ни в коей мере не могла заменить собой юриспруденцию практическую, прикладную. Более того по мере усложнения содержания и увеличения объема действующего законодательства значение практических навыков формулирования правовых норм, их толкования, классификации и т.д. еще более возрастало. Прикладная, дьяческая юриспруденция получала, таким образом, дальнейшее развитие. Однако проявившееся в России в первой четверти XVIII века общая тенденция к теоретизации юридического знания оказала все - таки свое влияние и на этот род юриспруденции, именуемый законоискусством.

Петру I не удалось  организовать в России систему юридического образования, не возникла в период его  правления и русская теоретическая  юриспруденция. Тем не менее, великий  царь - реформатор очень много сделал для русской правовой культуры: своими реформами он создал условия и предпосылки для того, чтобы такая система и такая юриспруденция появились в России в скором будущем.

Еще одно громкое  имя для юриспруденции того времени, это Василий Никитич Татищев, который внес большой вклад в  изучение русского права, а следовательно  и в развитие русской научной  юриспруденции. Он первым из ученых обнаружил "Русскую Правду" и "Судебник 1550 г". Юриспруденцию В.Н. Татищев  ставил на второе место в иерархии наук - первой и высшей наукой он называл  богословие. Татищев полагал, что  при издании законов необходимо следовать определенным принципам, и предлагал соблюдать следующие  правила:

1. чтобы закон  был понятен, писать его следует  на таком языке, на котором  большая часть народа говорит;

2. чтобы закон  действовал, он должен соответствовать  естественному закону, дабы то, что  им в качестве зла представляется, не почиталось бы в законах  гражданских за добро;

3. чтобы законы  один другому ни в чем не  противоречили, дабы как судящиеся  не имели случая законы по своим прихотям толковать и тем коварством законы скрытно нарушать;

4. чтобы всякий  закон немедленно всем объявлялся  и становился известным, "ибо,  кто, не зная закона, переступит, тот по закону оному осужден  быть не может". Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции во второй четверти XVIII века.// Законодательство. Статья вторая. 2006 г. № 6 С. 87. Этими высказываниями Татищева, можно охарактеризовать весь законотворческий процесс XVIII. В целом же XVIII век ознаменован веком научной юриспруденции, веком реформ и открытий в области юриспруденции, веком великих имен ученых-юристов.

2.2 Юридическая  наука в России в период XIX - XX веков. Современное состояние  юридической науки

Начало XIX века ознаменовалось в истории России целой серией государственных преобразований. Их неотъемлемой частью стали меры, направленные на значительное расширение и совершенствование  системы народного образования.

Основные принципы реформ в этой сфере были изложены в документе под названием "Предварительные  правила народного просвещения", утвержденного императором Александром I 24 января 1803 года. Согласно плану, начертанному в рассматриваемом документе, предполагалось создать на территории страны шесть  учебных округов: Московский, Санкт-Петербургский, Казанский, Харьковский, Виленский и Дерптский. В каждом из учрежденных университетов предполагалось иметь юридический факультет. И такой факультет или существовал с момента открытия учебного заведения, или создавался немногим позднее. В Дерптском университете он именовался юридическим отделением, в Казанском и Харьковском университетах - отделением нравственных и политических наук, в Санкт-Петербургском университете - отделением "наук философских и юридических", в Московском университете - "отделение нравственных и политических наук"Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в первой трети XIX века.// Законодательство. Статья первая. 2007 г. № 1. С. 87..

Преподавание  юриспруденции предусматривалось  не только в университетах, но и в  учебных заведениях особого типа - лицеях или училищах высших наук. Они  создавались специально для подготовки гражданских чиновников и по уровню образования занимали промежуточное  положение между гимназиями и  университетами.

Сознавая, что  обучение юридическим наукам в университетах, лицеях или гимназиях недостаточно для подготовки юристов, способных  занимать должности в судах или  писать тексты законов и составлять их собрания, Александр I предпринимал меры для организации учебных  заведений, в рамках которых лица получившие теоретическое образование в области юриспруденции, могли бы усвоить практические навыки обращения с юридическими документами. Императорским указом от 1 августа 1805 года вместо Юнкерского института, действовавшего при Сенате, было создано Высшее училище правоведения при комиссии составления законов. Густав Андреевич Розенкампф (1762-1832) являлся в то время референдарием (руководителем) первой экспедиции Комиссии составления законов, занимавшейся составлением книг 1. оснований прав,2. общих законов, 3. судебных обрядов. Оно предназначалось для окончательного образования молодых людей, "в университетах или гимназиях уже обучавшихся, и в приготовлении их к должностям по судебным делам". Программа обучения в этом специализированном юридическом учебном заведении была рассчитана на три года. Училище просуществовало до 1816 года, за время его существования (весьма не долгое) подготовку в нем прошли 43 юриста. Томсинов В.А. Развитие русской юриспруденции в первой трети XIX века.// Законодательство. Статья первая. 2007 г. № 1. С. 89.

Развитию в  России юридического образования, и, как  следствие, юриспруденции весьма поспособствовал  именной Указ императора Правительствующему Сенату "О правилах производства в чины по гражданской службе и  об испытаниях в науках для производства в коллежские асессоры и статские советники", от 6 августа 1809 года, провозглашавший  новые правила производства в  чины по гражданской службе. Автором проекта этого знаменитого указа был М.М. Сперанский. Сперанский предлагал ликвидировать их. По его мнению, "чины не могут быть признаны установлением для государства ни нужным, ни полезным". Сперанский М.М. Об усовершенствовании общего народного воспитания// Сперанский М.М. Руководство к познанию законов. СПб., 2002 г., С. 332-333. И в связи с этим Сперанский М. М разработал новое правило возведения в чины и изложил в законопроекте, согласно которому "чин коллежского асессора как первый чин, дающий право на потомственное дворянство, открыт только для лиц, получивших университетское образование и сдавших соответствующие экзамены, для канцелярских чинов довольно оставить первые три офицерские чина", а "последующие восьмиклассные чины затруднить для не учившихся и облегчить, сколь можно, для тех, кои предъявят свидетельство в их учении". Сперанский М.М. Об усовершенствовании общего народного воспитания// Сперанский М.М. Руководство к познанию законов. СПб., 2002 г., С.333.