Формирование информационной компентентности школьников на уроках технологии

Цель исследования: на основе анализа современной психолого-педагогической и методической литературы и опыта учителей технологии разработать методические рекомендации для формирования информационно-коммуникационно-технологической компетенции у школьников

Задачи:

Провести исследование понятий: инновация, инновационный образовательный процесс, педагогическая инновация, компетенция, ИКТ-компетенция

Выявить развивающее значение компьютерных технологий как инновации в преподавании технологии

Рассмотреть технологические подходы к использованию средств ИКТ для формирования ИКТ-компетентности школьников

Изучить методические аспекты использования средств ИКТ для формирования ИКТ-компетентности на уроках технологии

Составить методические рекомендации учителю по формированию ИКТ-компетенции у школьников на уроках технологии

Разработать и апробировать систему уроков технологии с применением информационно-коммуникационных технологий

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты инновационных процессов

1.1 Понятие об инновациях в образовании

1.2 Компетентностный подход в образовании как инновационный процесс

1.3 Ключевые компетенции западного и отечественного образования

1.4 Информационно-коммуникационно-технологическая компетентность (ИКТ-компетентность)

Глава 2. Формирование информационной компетенции школьников в образовательной области «Технология»

2.1 Формирование ИКТ-компетенции школьников на уроках технологии

2.2 Формирование готовности учителя технологии использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Глава 3. Педагогический эксперимент

3.1 Методическая разработка цикла уроков с использованием ИКТ

3.2 Анализ результатов эксперимента

Заключение

Литература

Приложения