Правовое воспитание

 - издание литературы по юридической проблематике: популярные брошюры, комментарии законов и правовой практики и др.; 

- устная правовая пропаганда: лекции, беседы, консультации, вечера вопросов и ответов, циклы лекций, семинары и др. Охват аудитории здесь меньше, но зато имеются возможности непосредственно связываться со слушателями, сразу же получать ответы на интересующие вопросы, обмениваться мнениями и вступать в дискуссии; 

- правовое образование граждан: изучение законодательства в общеобразовательных школах, техникумах, колледжах и вузах, в народных университетах правовых знаний. Позитивные черты этой формы - постоянство аудитории, наличие домашних заданий, семинаров, экзаменов, закрепление целой, внутрисвязанной системы знаний;

- профессиональное правовое образование, подготавливающее специалистов в области права (юридические вузы, факультеты, специальные курсы повышения квалификации и т.д.);

- наглядная правовая информация: стенды фотографий правонарушителей, стенгазеты, боевые листки и т.д.;

- влияние юридической практики - законотворческой деятельности государства, Конституционного суда Российской Федерации, работы судов, прокуратур и других правоохранительных органов;

- влияние произведений литературы и искусства, посвященных правовым проблемам кинофильмов, театральных постановок, романов и повестей российских и зарубежных писателей (например, произведения Ф.Достоевского, Л.Толстого, Т.Драйзера, и других современных авторов).

Правовое просвещение начинается с раннего возраста. Школа и другие учебные заведения должны быть первым опытом участия молодежи в общественной жизни, должны целенаправленно включать своих воспитанников в систему общественных отношений, формируя у них чувство гражданственности, потребность иметь свою жизненную позицию, умение и желание ее выражать, заботясь не только о своем собственном благополучии, но и о процветании своей родины.

Детские годы - это период в развитии человека, когда в его сознании и психике закладывается основа общественного разумного существа, намечаются и получают развитие черты характера, проявляется понимание интереса, формируются стремления и воля, симпатии и антипатии. В начальной школе у ребенка не только складываются основы научных представлений об окружающем мире, но также зарождаются в сознании первые проявления гражданственности, намечаются психологические категории долга, обязанности, понимания своего права на определенные блага. Поэтому в его душу надо посеять добрые семена и воспитать его в благородных понятиях нравственности и справедливости, чести и совести, добра и гуманности. Без этого даже самое высокое образование, полученное им в дальнейшем, ничего не будет стоить. Вместе с тем, человек в детском возрасте весьма восприимчив к воздействию негативных факторов, легкораним грубостью и жестокостью. Сильная впечатлительность и отсутствие жизненного опыта развивают у ребенка неверные ассоциации при восприятии сознанием различных явлений. Разумеется, здесь не приходится говорить о каком-либо специальном правовом воспитании.

Комплексом разнообразных воспитательных форм ребенку прививаются уважение и любовь к политическому строю, к правилам поведения людей и порядкам их взаимоотношений, к общественным богатствам. В нем воспитывается дух равноправия, альтруизма, нетерпимости к негативному. Это могут быть:

- игровые ситуации с элементами правовых знаний, практические мероприятия, направленные на ознакомление с деятельностью правоохранительных и судебных органов, органов социальной защиты населения;

- игры, профилактические беседы на правовые темы для детей, разбор проблемных ситуаций, в которые могут попасть дети, совместная разработка правил поведения в школе.

С целью повышения правовой культуры учеников, прав личности ребенка в школе могут быть созданы правовые уроки, викторины, познавательные встречи с представителями правоохранительных органов. Активные формы пропаганды юридических знаний, детские арбитражи, юридические консультации, деловые игры с правовым содержанием - все это действительные формы повышения правовой культуры детей.

Подростки - это очень сложные существа с психологией полуребенка - полувзрослого, жадно впитывающие впечатления, закрепляющие в своем сознании все и вся, тянущиеся к самостоятельности, взрослости, но при этом не застрахованные от опрометчивых решений, поступков и серьезных ошибок. Однако они уже имеют определенный жизненный опыт, свои взгляды и оценки окружающих событий и явлений, четко обнаруживают интересы и стремления, проявляют известную политическую и гражданскую зрелость, понимание своих общественных обязанностей. Они чутки к проявлениям общественных противоречий, к явлениям, мешающим становлению правильных и прочных правовых представлений и убеждений. Именно в подростковом возрасте у молодых людей формируется мировоззрение, складываются позитивное или негативное отношение к государственным и правовым институтам. Поэтому очень важной является работа со школьной молодежью с целью повышения уровня их политического и правового сознания и правовой культуры.

Острая и напряженная борьба за сознание подростков требует использования в процессе воспитания его правовых форм. Правовое воспитание подростков складывается, в первую очередь, из формирования у них на базе правовой идеологии правильного понимания существа и задач политической и правовой организации общества, воспитания уважения к закону, стоящему на страже общественных интересов, внушения им необходимости соблюдения правил поведения, действующих в обществе и охраняемых государством.

Правовое воспитание старшей части молодежи - юношества - должно логически и практически завершать становление ее правового сознания и подготовить к общественной жизни и полноценному участию в общественной деятельности. С этим периодом связано включение в сферу семейных, трудовых отношений, а также завершение формирования мировоззрения, характера, привычек, убеждений. Следует помнить о сложности и противоречивости процесса развития юношества. Для него одинаково опасны и излишняя опека, и увлечение административными мерами, толкающими к развитию негативных и нигилистических черт в характере, порождающих ложные понятия и представления в сознании.

Широкое познание молодежью правовых норм и законов, самых основных законодательных документов Российской Федерации, таких как Конституция, Гражданский и Трудовой кодексы, принятые палатами Федерального Собрания Российской Федерации, позволит молодежи взаимодействовать с другими людьми и с государством, согласно принципам и нормам, называемым правами, свободами и обязанностями российских граждан.

Очень важно и то, что правовое воспитание дает возможность молодежи активно участвовать в законотворческих процессах со своими законодательными инициативами. В условиях масштабных социальных перемен именно молодежь ориентирована на формирование законодательства с учетом инновационных явлений в технологических и социальных сферах. Вместе с тем, правовая грамотность сориентирует молодежь в существующих информационных потоках и подскажет ей правильное направление ее гражданского выбора.

В системе правового воспитания молодежи обязательно использование следующих основных направлений:

- обучающее направление, которое включает в себя совокупность мер, направленных на изучение молодежью российского законодательства в рамках общеобразовательного процесса; 

- консультативное направление правового воспитания молодежи в регионе, которое предполагает активную деятельность общественных юридических служб во всех городах, где студенты, начинающие юристы и правоведы в рамках практики и стажировки окажут консультативные юридические услуги любому молодому человеку, разбирая отдельные случаи в праве и способствуя росту его правовой грамотности;

- факультативное направление правового воспитания выражается в проявлении активности молодежи в разных гражданских региональных молодежных движениях, в рамках деятельности которых будет повышаться правовая грамотность молодых людей. Примером таких движений могут быть региональные мероприятия молодежного движения от «Молодой гвардии», «Единой России». Кроме этого, следует проводить специализированные семинары и конференции по повышению уровня правовой грамотности среди молодежи;

- инициативное направление,  предполагающее создание молодежных центров законодательных инициатив, так же вносит значительный вклад в развитие программы правового воспитания молодежи. Основной целью его деятельности будет определение значимых законодательных инициатив региональной молодежи, способствующих оперативному обеспечению устойчивого развития региона.

В заключении хотелось бы отметить, что низкая правовая грамотность среди молодежи России приводит к росту социальной напряженности, которая выражается в острых социальных и политических конфликтах. Таким образом, правовое воспитание и образование молодежи - это путь к обновлению России.

Заключение

Подводя итог, можно сделать некоторые краткие выводы. Правовое воспитание - это целенаправленная система мер, просветительских образовательных и иных, формирующая установки уважения и соблюдения права, цивилизованных способов решения споров, профилактики правонарушений. Это деятельность по передаче от одного поколения к другому достижений в области права, к которым относятся и правовые идеалы, и действующее законодательство, и юридическая практика, и механизмы разрешения конфликтов, и способы защиты прав и свобод.

Правовое воспитание призвано формировать у граждан высокий уровень правосознания и правовой культуры общества в целом. Это система мер, направленных на внедрение в сознание индивидов демократических правовых и моральных ценностей, принципов права, стойких убеждений в необходимости и справедливости норм. 

Целями правового воспитания являются: 

- достижение прочных знаний людей о законодательстве, законности, правах и обязанностях личности, в первую очередь, тех норм, которые непосредственно касаются человека;

- повышение авторитета закона как непреложной социальной ценности, уважения к нему, решительная борьба с правовым нигилизмом; создание у граждан устойчивой ориентации на правомерное поведение, формирование установок и привычек законопослушания, навыков и умения участвовать в правосудии и иных формах юридической деятельности, а также создание атмосферы протеста и нетерпимости ко всем случаям его нарушения, неотвратимости ответственности. Правовое воспитание неразрывно связано с правовым обучением, а точнее, правовое обучение - его основа. 

Традиционными формами правовой работы с населением считаются юридический всеобуч, пропаганда права в средствах массовой информации, правовоспитательная работа в связи с теми или иными конституционными мероприятиями. Огромное значение в системе правового воспитания имеет выработка мер, направленных на повышение правовой культуры молодого поколения. 

Однако не следует преувеличивать роль правового воспитания. Представление о том, что если всех обучить праву, то исчезнут правонарушения – это иллюзия. Главное - это жизненный юридический опыт каждого гражданина. И если он расходится с официальными и неофициальными просветительскими установками, приоритет останется за жизненным опытом. Не менее важны в правовом воспитании и качество законодательства, и формы правоприменения, и соблюдение договорных обязательств, и судебная защита прав, свобод и законных интересов гражданина.

Глоссарий

Список использованных источников