Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Ноября 2011 в 17:58, курсовая работа
При выборе темы для курсовой работы я руководствовалась актуальностью правовых проблем: правосознания, низкий уровень правовой культуры, юридический беспредел, правовой нигилизм, правовое бескультурье, царящие во всех сферах жизни. Когда, не имея необходимых знаний о правовой системе государства, действующем законодательстве, граждане не могут реализовать свои права и обязанности, защищать свои интересы; до деятельности высших законодательных органов государства, от центрального управленческого аппарата до самодеятельности местных властей; непоследовательность и несформированность системы правового воспитания и обучения населения, и в частности – молодого поколения; правового нигилизма средств массовой информации.
Введение…………………………………………………………………………3-4
Глава 1.Понятие, структура, функции и виды правосознания…..................5-18
Понятие правосознания…………………………………………………….5-8
Структура правосознания…………………………………………………9-12
Структура правосознания………………………………………………..12-14
Виды правосознания……………………………………………………..15-18
Глава 2.Взаимодействие права и правосознания…………………………..19-21
Глава 3. Профессиональная деформация правосознания………................ 22-26
Заключение………………………………………………
В практическом плане право и правосознание оказывают мощное воздействие друг на друга. С одной стороны, право служит основной базой и источником формирования правосознания, постоянно питает его; с другой – правосознание оказывает существенное влияние на право, его развитие, совершенствование, повышение эффективности. Данные категории глубоко взаимосвязаны.
Профессиональная деформация правосознания - это негативное социальное явление, предстающее в виде самых разнообразных личностных поведенческих проявлений, оказывающих деструктивное влияние на процесс и результат служебной деятельности.
Профессиональная деформация юристов предстает как многоуровневая система адаптации личности к условиям профессиональной деятельности и как способ активного преобразования собственной жизнедеятельности в конкретной ситуации, в соответствии с психологическим опытом личности.24
Таким
образом, поставленные мной задачи выполнены,
тема курсовой работы раскрыта.
Список
использованных источников:
Нормативно-правовые
акты:
1.Указ
президента РФ N 599 от 26.05.2009 г. "О
мерах по совершенствованию
Книги,
монографии:
2.Баранов П.П. Актуальные проблемы теории правосознания, правовой культуры и правового воспитания. Ростов-на-Дону,2006;
3. Еникеев М.И. Юридическая психология. М., 1997;
4. Ильин И.А. О сущности правосознания. М., 1993;
5. Лазарев В.В. Общая теория государства и права. М.,2000;
6. Медведев B.C. Преодоление профессиональной деформации М.., 2002;
7. Назаренко Г.В. Теория государства и права. М., 2006;
8. Нерсесянец В.С. История политических и правовых учений М.,1988;
9. Петражицкий Л.И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности СПб.,2000;
10. Соколов Н.Я Профессиональное сознание юристов. М.,2000;
11. Фербер И.
Е. Правосознание как форма
общественного сознания. М., 1999;
Публикации
в периодических изданиях:
12. Ковалев
С.А. Деформация правосознания как фактор
противоправного поведения личности "История
государства и права", 2009, N 13